人物

【【第1句】： 形容女人手好看修長的句子 1：十指尖如筍，腕似白蓮藕。 2：一雙十指玉纖纖，不是風流物不拈。 3：腕白膚紅玉筍芽，調(diào)琴抽線露尖斜。 4：手如柔荑，膚如凝脂。 5：纖纖軟玉削春蔥，長在香羅翠袖中。 擴展資料： （1）形容，漢語詞匯。古

【【第1句】： 描寫人物心情的句子 喜出望外\樂不思蜀\興高采烈心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶

【【第1句】： 贊美青年人的比喻句子 有了錢，在這個世界上可以做很多事，就是無法用錢來買青春。 ——雷蒙德 在年輕人的頸項上，沒有什么東西比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠更迷人了。 ——愛默生 在奉獻的幸福之懷中，只要覺察到一點恥辱的渣滓或一絲悔恨的苦味，青春

【【第1句】： 文中畫線的句子運用了什么修辭手法 【第1句】：比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）……的特點（情態(tài)），表達了（人物）……的情感?！镜?句】：擬人：把xx擬人化（或賦予xx人的情感），生動形象的表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅

【【第1句】： 寫一個比喻句表達得更形象、更生動的句子 運用比喻的修辭手法可以使表達更生動形象，使語言更富有想像力。體會下面兩組句子在表達上的作用。a.……天上下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到

【【第1句】： 形容和藹可親、心地善良、不欺弱小的句子 我的媽媽在衛(wèi)生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。孫老師是我們班的數(shù)學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那

【【第1句】： 求神態(tài)描寫句子 只見老師一語不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得見！ 老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下

【【第1句】： 描寫人物表情的句子 【第1句】：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。 【第2句】：看上去，杜老師也就30來歲

【【第1句】： 指出下列句子運用的表達方式. 【第1句】：指出下列句子運用的表達方式. (1)暴風雨夾雜著栗子般大的冰雹.（描寫） (2)天亮的時候，雨停了.（敘述） (3)沒有偉大的人物出現(xiàn)的名族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大人物，而不知擁護

【【第1句】： 關(guān)于"不和沒素質(zhì)的人計較"的句子有哪些 【第1句】：大人不計小人過【第2句】：不與傻瓜論短長【第3句】：不與無學之人，同流合污?！镜?句】：心若計較，處處怨言；心若放寬，時時春天?！镜?句】：沉默卻是 是一個方法 但是會讓你今后別的怕

【【第1句】： 水滸傳中人物描寫或場面描寫精彩的句子不少于20句 【第1句】：宋江：眼如龍鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈，額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人之度量。身軀六

【【第1句】： 表達效果有哪些 有五種分別是：【第1句】：記敘 【第2句】：說明 【第3句】：議論 【第4句】：描寫 【第5句】：抒情 (1)敘述.敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換

【【第1句】： 形容偶像的句子 關(guān)于偶像的優(yōu)美句子愛所有的名人吧，他們教給了你們理論，教給了你們科學，他們把世界交給了你們。---羅丹那些偶像穿戴和裝飾的看起來很華麗，但是可惜，他們是沒有心的。---德謨克里特我崇尚一切德高望重的名人，但我從不拜倒在

【【第1句】： 描寫表情的句子或段（喜怒哀樂） 喜：他一心一意的頂著對面的小兒子，臉上浮出一個淺淺的微笑。在她的眼里，緩緩的流轉(zhuǎn)著一彎慈愛的清泉，輕輕地向外流淌，在嘴角聚成了那么滿足的喜悅的一個微笑。她歡喜地要發(fā)狂。在這自然的光彩之前，一種醉人的快樂

【　　大學里的最后一個寒假，過的還算愜意，走親串友之余，把《笑傲江湖》看了一遍，又是半年一次讀后感，有書可寫，有感可發(fā)，就不必從網(wǎng)上苦心當下一份了。　　“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，橫批越女劍，此十五部小說乃金大

【五一勞動節(jié)手抄報內(nèi)容勞動人民是世界上最偉大的人民五一勞動節(jié)手抄報沒有人物，他們用勞動創(chuàng)造五一勞動節(jié)手抄報沒有人物了世界五一勞動節(jié)手抄報沒有人物，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活是勞動，建成了今天的萬丈高樓是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公

【　　很早就看完的一本書，總之就是很好看啦?！　÷访鞣鞘侵鹘?，我看了開頭，我以為這是個平凡人物變成英雄的成王之路，但是路明非一路走，他依然慫、依舊衰。他不英俊瀟灑、他沒有身家千萬、他沒有紅顏圍繞、他沒有優(yōu)秀的學習成績。但是我最喜歡的人物不是他

【【必備】人物作文300字九篇 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的人物作文300字9篇，僅供參考，希望能

【在小學語文作文中描寫人物是常見題型，怎么能避免千篇一律呢？是不是經(jīng)常寫到人物外貌就是“炯炯有神的大眼睛”高高的個子”等等。每個人長相都不同，即便是孿生姐妹或者兄弟長相也有差別，所以要仔細觀察，寫出特點。現(xiàn)在，老師為你匯總了描寫人物外貌的詞語

【心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。感動中國人

【一個作家不可能寫出那么多杰作，但東野圭吾很難讓你失望。在30多年的創(chuàng)作生涯中，東野圭吾一共出版了80多部長短篇小說。相較于前輩，東野圭吾的作品朝著更流行、更大眾化的方向發(fā)展，它將詭異的傳奇性轉(zhuǎn)變?yōu)檩p松的腦力激蕩，豐富人物情感層次，更加適合現(xiàn)

【　　“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”這黛玉低吟著的悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹的手筆，似乎也暗示著>這部小說的悲涼結(jié)局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈。　　記得很小的時候就開

【【第1句】： 表達方式 句子10句 有五種 【第1句】：記敘 【第2句】：說明 【第3句】：議論 【第4句】：描寫 【第5句】：抒情 (1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換

【　　每天不斷挑戰(zhàn)自己的代價就是大汗淋漓的吃飯，吃完之后就和從水里撈出來的差不多了，希望能夠真正的減肥。忘了上次和誰說的了，生命就是在這日復(fù)一日中耗盡，單調(diào)﹑枯燥，我部分同意他的觀點，但是還有所保留，就是因為生活總是充滿了變化，只是我們的生命

【高中英語作文：回信假設(shè)你是紅星中學高三學生李華。你的'英國朋友Jim在給你的郵件中提到他對中國歷史很感興趣，并請你介紹一位你喜歡的中國歷史人物。請你給Jim回信，內(nèi)容包括：1.該人物是誰;2.該人物的主要貢獻;3.該人物對你的影響。注意：1

【大家好，我是宋立巖，今天和大家聊一聊金圣嘆評點水滸傳，要求準確地刻畫人物。金圣嘆在評點中還表明了這樣一個思想:《水滸傳》小說語言的準確美，更多地表現(xiàn)在人物語言的性格化上。他在《讀第五才子書法，中指出.“別一部書，看過一遍即休，獨有《水滸傳》

【“旁白”在影視劇中一直扮演著很重要的角色。國內(nèi)的一些言情偶像劇就經(jīng)常借旁白之口推進故事的發(fā)展，傳遞人物的性格。也多虧了這些站在“上帝視角”俯覽眾生的畫外音，觀眾才能勉強明白劇情的發(fā)展。否則，看完整部劇你都不見得能明白它在講什么。雖然只是簡單

【描寫是五大表達方式之一，就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。按描寫的對象可分為人物描寫和環(huán)境描寫。一、人物描寫人物描寫又從外貌、語言、動作、心理、神態(tài)的角度分為五種描寫方法。不同的人物描寫方法其作用各有不同?！镜?句】：

【本文主要完成一下任務(wù)：講人物描寫的五要和四不要，最后有些好的例句和在學生時代的作文里，最常見、最逃不過的一個主題就是寫人了，寫人就必須寫出人物的血肉與靈魂，讓筆下的人物豐滿、鮮活起來，栩栩如生，如見真人。那么人物的外貌描寫就格外重要，人的外

【【第1句】： 50句描寫人物心情的句子 巍峨的云峰上，霎時峭壁生輝；轉(zhuǎn)眼間，腳下山林云消霧散，滿山蒼翠，掩映著雕檐玲瓏的古代建筑群。 泰山，以“拔地通天之勢，擎手捧日之姿”巍然屹立在齊魯大地上，古人盛贊泰山“方古此山先得日，諸峰無雨亦生云”。 烏龍