關(guān)于高考如何逆襲？高考作文如何拿高分，寫清楚了，好好看看

這是收獲的季節(jié)，這是腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、務(wù)實(shí)耕耘的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)，是勇于低下頭、俯下身子、埋頭苦干的季節(jié)。

我想，上面的話，寫給高三的同學(xué)，應(yīng)該不錯(cuò)，是的！現(xiàn)在的開始，就是未來(lái)的收獲，現(xiàn)在的吃苦，就是未來(lái)的享受！

很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)，我收到很多家長(zhǎng)、學(xué)生的信息，都是詢問(wèn)，如何逆襲？如何多考幾分，很多學(xué)生說(shuō)，堅(jiān)持不下來(lái)，其實(shí)，不是堅(jiān)持不下來(lái)，而是少了一份恒心，歸根結(jié)底是少了一份對(duì)前途的認(rèn)知，以及自己堅(jiān)定的目標(biāo)。

我一直認(rèn)為，每個(gè)人都是天才，只是隨著時(shí)間的流逝，自己把自己埋沒(méi)了，這就像我們熟知的蒲松齡，我們必須承認(rèn)他的才華，但是，一生科考，都沒(méi)有功名，我們不能說(shuō)蒲松齡沒(méi)有文采、沒(méi)有能力，畢竟，他的《聊齋志異》是經(jīng)典，但是，我們?cè)倩仡^想一想，這樣的筆觸，在當(dāng)時(shí)的年代，參加科考，真的能中舉嗎？

這里，我只是給一些同學(xué)啟發(fā)，我承認(rèn)，很多同學(xué)在平時(shí)為人處世，或者是其它學(xué)科，聰明有余，但是，一到考試，就拿不了分?jǐn)?shù)，這是不是需要我們思考呢？是自己的思想不適合考試，還是自己根本沒(méi)有理解考試的意義。

這樣的例子比比皆是，這就像我熟知的一些朋友，詩(shī)詞歌賦樣樣精通，但是，就是拿不了考試作文的分?jǐn)?shù)，這其實(shí)，不怪他們，怪就怪在他們的思想，這樣的思想，我承認(rèn)在以后的歲月，注定不凡，但是，在高考的場(chǎng)景下，這樣的思想注定拿不了高分。

對(duì)于選拔人才的考試，很多時(shí)候，很多內(nèi)容，都有固定的模式，我們只要找準(zhǔn)這個(gè)模式的規(guī)律，其實(shí)一切都很簡(jiǎn)單。

但是，很多人，總是走著走著開始懷疑自己，這就像龜兔賽跑，堅(jiān)定了目標(biāo)，只要一直跑、一直跑，注定會(huì)成功到達(dá)目標(biāo)，而兔子，仗著自己聰明，走走停停，失敗也就不那么突然。

寫到這里，我相信很多人，已經(jīng)看明白了，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，特別是高考作文，不要過(guò)度猜測(cè)，很多時(shí)候，我們需要的就會(huì)順勢(shì)思維，改表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)、該批判批判，這個(gè)理念是站在大多數(shù)人的立場(chǎng)，不要認(rèn)為，我是不是要與眾不同，記住，只有開始的異口同聲，才可能有后來(lái)的別具一格。

最后，我再說(shuō)一下，關(guān)于2023年高考作文，已經(jīng)準(zhǔn)備好了內(nèi)容，大家隨時(shí)可以聯(lián)系我，我們一起努力、一起前進(jìn)！

上面這個(gè)，可以作為學(xué)生平時(shí)的入門，以及高考作文不一樣思想啟發(fā)的引導(dǎo)，可以好好看看，給你不一樣的收獲，畢竟，看過(guò)的都拿了不錯(cuò)分?jǐn)?shù)！