六級(jí)考試對聽力理解能力要求
六級(jí)考試聽力理解的難易程度是根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中對大學(xué)英語六級(jí)聽力方面所提出的要求來確定的。99新大綱對聽力要求做了調(diào)整；四級(jí)語速每分鐘130－150詞（舊大綱要求六級(jí)語速每分鐘120詞）。研究表明，聽力語速慢會(huì)使英語學(xué)習(xí)者在聽音時(shí)有可能將所聽內(nèi)容譯成本族語，影響了聽力理解率，妨礙了學(xué)習(xí)者聽力水平的大幅度提高，因此在英語學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)盡早聽正常語速的材料。此外，英語為母語者的講話語速通?？偸歉鶕?jù)內(nèi)容和對象而有所變化，他們的語速一般為每分鐘165－180詞，演講時(shí)的語速一般 為每分鐘140詞，還有研究指出，語速在每分鐘145－185詞時(shí)通常并不影響英語學(xué)習(xí)者的理解程度。根據(jù)上述研究和我國學(xué)生一 修訂后的新大綱取一變化幅度值，且下限略低于每分鐘140詞的演講語速，這是符合實(shí)際、可以達(dá)到的指標(biāo)。 為了達(dá)到以上要求，學(xué)生必須掌握一定聽力技能（Listening Skills）《大綱》要求學(xué)生在學(xué)完四級(jí)時(shí)，掌握以下聽力技能： ?。?）辨別語流中的音素； ?。?）辨別重音類型 ?。?）理解婉訴使句的聲調(diào)，理解表達(dá)不確定、疑問句、陳述句的升調(diào)以及反意疑問句的語調(diào)； ?。?）理解句子和話語的交際價(jià)值； ?。?）通過聲音的高低、快慢，辨認(rèn)語篇中的要點(diǎn)和主要信息； ?。?）作準(zhǔn)確的判斷； （7）做筆記。 考生是否具力求這些技能，是關(guān)系到能否順利通過這一部分考試的關(guān)鍵。第一、二項(xiàng)技能是理解句子表層意義的基本條件。第三項(xiàng)技能對了解講話人的情感、態(tài)度從而正確地判斷說話人之間的關(guān)系以及話語的實(shí)際們含義是不可缺少的。有時(shí)講話人采用的語音形式與期望傳遞的信息不一致，例如：使用問句卻無意要求回答，使用陳述句卻達(dá)到祈使目的等。因此，考生必須掌握第四項(xiàng)技能 （即了解話語在社會(huì)活動(dòng)中可能產(chǎn)生的實(shí)際效果或?qū)υ捜说男袨榭赡墚a(chǎn)生的影響），才能真正理解講話人的意圖。第五項(xiàng)技能對解答考試中聽力理解B節(jié)的試題十分重要。要理解語篇材料的主旨在磁電 ，并記住其中的重要事實(shí)，具備辨認(rèn)這些信息的能力則是先決條件。第六項(xiàng)技能要求能通過對話內(nèi)容，判斷講話人之間的關(guān)系、講話人所處的場所以及未經(jīng)講話人點(diǎn)明的事實(shí)。第七項(xiàng)技能是做筆記。雖然四級(jí)考卷中沒有直接的筆記題 ，但新增設(shè)的聽寫題 型 實(shí)則是這一技能的另一種非常掃接近的測試形式，記下的應(yīng)是關(guān)鍵詞句。加強(qiáng)這一技能的訓(xùn)練，能幫助考生在考試過程中及進(jìn)、準(zhǔn)確地抓住所需信息，這一點(diǎn)在B節(jié)中尤為重要。 總之，四級(jí)考試聽力理解部分雖然沒有完全按《大綱》要求掌握的技能分門別類一一了題，但要真正提高聽的能力并在考試中取得好成績，掌握以上各項(xiàng)技能是必要條件。所以，考生要想順利的完成這部分考試題，不但要多聽多練，還要多思考、多歸納、多總結(jié)。訓(xùn)練中，以基本功為基礎(chǔ)再輔以一定的技能，切莫本末倒置，得技巧而輕基礎(chǔ)，使聽力訓(xùn)練誤入歧途，成為空中樓閣。 另外，必須指出，要達(dá)到《大綱》所規(guī)定的聽能，考生還必須具備一定的快速閱訊能力和一定的詞匯量。詞匯量不足無疑會(huì)影響理解質(zhì)量，很難想象一個(gè)人會(huì)聽懂生詞滿篇的材料。除詞匯量外，閱讀速度對于聽力理解同樣至關(guān)重要，因?yàn)榭荚囍袃H有15秒的時(shí)間供考生閱讀每道題的選擇項(xiàng)并做出正確選擇，閱讀速度太慢顯然是不物行的，考生必須搶間隙時(shí)間看。因此，略讀和快速查讀這兩項(xiàng)快速閱讀技能是十分重要的。
六級(jí)考試聽力理解的難易程度是根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中對大學(xué)英語六級(jí)聽力方面所提出的要求來確定的。99新大綱對聽力要求做了調(diào)整；四級(jí)語速每分鐘130－150詞（舊大綱要求六級(jí)語速每分鐘120詞）。研究表明，聽力語速慢會(huì)使英語學(xué)習(xí)者在聽音時(shí)有可能將所聽內(nèi)容譯成本族語，影響了聽力理解率，妨礙了學(xué)習(xí)者聽力水平的大幅度提高，因此在英語學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)盡早聽正常語速的材料。此外，英語為母語者的講話語速通?？偸歉鶕?jù)內(nèi)容和對象而有所變化，他們的語速一般為每分鐘165－180詞，演講時(shí)的語速一般 為每分鐘140詞，還有研究指出，語速在每分鐘145－185詞時(shí)通常并不影響英語學(xué)習(xí)者的理解程度。根據(jù)上述研究和我國學(xué)生一 修訂后的新大綱取一變化幅度值，且下限略低于每分鐘140詞的演講語速，這是符合實(shí)際、可以達(dá)到的指標(biāo)。 為了達(dá)到以上要求，學(xué)生必須掌握一定聽力技能（Listening Skills）《大綱》要求學(xué)生在學(xué)完四級(jí)時(shí)，掌握以下聽力技能： ?。?）辨別語流中的音素； （2）辨別重音類型 ?。?）理解婉訴使句的聲調(diào)，理解表達(dá)不確定、疑問句、陳述句的升調(diào)以及反意疑問句的語調(diào)； ?。?）理解句子和話語的交際價(jià)值； ?。?）通過聲音的高低、快慢，辨認(rèn)語篇中的要點(diǎn)和主要信息； ?。?）作準(zhǔn)確的判斷； ?。?）做筆記。 考生是否具力求這些技能，是關(guān)系到能否順利通過這一部分考試的關(guān)鍵。第一、二項(xiàng)技能是理解句子表層意義的基本條件。第三項(xiàng)技能對了解講話人的情感、態(tài)度從而正確地判斷說話人之間的關(guān)系以及話語的實(shí)際們含義是不可缺少的。有時(shí)講話人采用的語音形式與期望傳遞的信息不一致，例如：使用問句卻無意要求回答，使用陳述句卻達(dá)到祈使目的等。因此，考生必須掌握第四項(xiàng)技能 （即了解話語在社會(huì)活動(dòng)中可能產(chǎn)生的實(shí)際效果或?qū)υ捜说男袨榭赡墚a(chǎn)生的影響），才能真正理解講話人的意圖。第五項(xiàng)技能對解答考試中聽力理解B節(jié)的試題十分重要。要理解語篇材料的主旨在磁電 ，并記住其中的重要事實(shí)，具備辨認(rèn)這些信息的能力則是先決條件。第六項(xiàng)技能要求能通過對話內(nèi)容，判斷講話人之間的關(guān)系、講話人所處的場所以及未經(jīng)講話人點(diǎn)明的事實(shí)。第七項(xiàng)技能是做筆記。雖然四級(jí)考卷中沒有直接的筆記題 ，但新增設(shè)的聽寫題 型 實(shí)則是這一技能的另一種非常掃接近的測試形式，記下的應(yīng)是關(guān)鍵詞句。加強(qiáng)這一技能的訓(xùn)練，能幫助考生在考試過程中及進(jìn)、準(zhǔn)確地抓住所需信息，這一點(diǎn)在B節(jié)中尤為重要。 總之，四級(jí)考試聽力理解部分雖然沒有完全按《大綱》要求掌握的技能分門別類一一了題，但要真正提高聽的能力并在考試中取得好成績，掌握以上各項(xiàng)技能是必要條件。所以，考生要想順利的完成這部分考試題，不但要多聽多練，還要多思考、多歸納、多總結(jié)。訓(xùn)練中，以基本功為基礎(chǔ)再輔以一定的技能，切莫本末倒置，得技巧而輕基礎(chǔ)，使聽力訓(xùn)練誤入歧途，成為空中樓閣。 另外，必須指出，要達(dá)到《大綱》所規(guī)定的聽能，考生還必須具備一定的快速閱訊能力和一定的詞匯量。詞匯量不足無疑會(huì)影響理解質(zhì)量，很難想象一個(gè)人會(huì)聽懂生詞滿篇的材料。除詞匯量外，閱讀速度對于聽力理解同樣至關(guān)重要，因?yàn)榭荚囍袃H有15秒的時(shí)間供考生閱讀每道題的選擇項(xiàng)并做出正確選擇，閱讀速度太慢顯然是不物行的，考生必須搶間隙時(shí)間看。因此，略讀和快速查讀這兩項(xiàng)快速閱讀技能是十分重要的。
