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今天我很榮幸能夠作為“先進(jìn)業(yè)務(wù)員的代表”站在這里發(fā)言。大家都知道,我做業(yè)務(wù)員剛剛一年的時(shí)間,跟在座的同事們相比,除了歲數(shù)比大家老,經(jīng)驗(yàn)和資歷都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大家。
奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇1奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇2奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇3奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇4奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇5奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇6
一、勞動(dòng)者與單位雙方協(xié)商解除勞動(dòng)合同有賠償金嗎?勞動(dòng)者與單位雙方協(xié)商解除勞動(dòng)合同是可以獲得賠償金的。勞動(dòng)者與單位簽訂的勞動(dòng)合同一般都是有期限的,如果在合
給小學(xué)學(xué)校的一封信(精選5篇)給小學(xué)學(xué)校的一封信1給小學(xué)學(xué)校的一封信2給小學(xué)學(xué)校的一封信3給小學(xué)學(xué)校的一封信4給小學(xué)學(xué)校的一封信5【給小學(xué)學(xué)校的一封信】相關(guān)文章
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一、離婚協(xié)議書(shū)怎么寫(xiě)?寫(xiě)明這些內(nèi)容能夠說(shuō)明雙方離婚的合法法律依據(jù);表明雙方離婚的情感基礎(chǔ)已經(jīng)不存在,符合離婚的理由。第三部分:協(xié)議書(shū)的重要內(nèi)容二、離婚協(xié)議書(shū)范
一、聘用合同和正式工勞動(dòng)合同有區(qū)別嗎?有正規(guī)的樣板的,是勞動(dòng)保障部門(mén)做的,用人單位要簽合同是要去領(lǐng)取了才簽訂的。聘用合同,是勞動(dòng)合同的一種,是確立聘用單位與應(yīng)
【【第1句】: 《滕王閣序》中表明身處逆境應(yīng)持有的人生態(tài)度的句子是那句 【第1句】:潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫 作者善用靈活多變的筆法描寫(xiě)山容水態(tài),表現(xiàn)樓臺(tái)的壯觀,從而把讀者帶入身臨其境的審美境地。“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”寫(xiě)出了色彩變化
【離騷甘隱魚(yú)鱗屋半是神形半鬼形銅晴歲眼一齊取自摩寒鏡看頭顱金波傳種移根異固應(yīng)世好等朱陳結(jié)茅同隱水云間材似人形不可尋舉觴白眼望青天一輪清鏡泣流年小松初種不嫌遲發(fā)勻肉好生春嶺寄聲半隱不容言鳥(niǎo)獸成形花倒植惺忪兩眼看來(lái)慣彩奩銅鏡懶拈環(huán)仙娥寄種來(lái)溪曲落霞語(yǔ)好終傷綺故侯幽隱
【1、四野煙雨深,紛紛伊洛道。五嶺恓惶客,落日度朱欄。2、四座歌相催,紛披為誰(shuí)秀。五氣辨災(zāi)祥,落葉渡淮稀。3、四榮摩鸛鶴,紛紛塵中羅。五十年來(lái)心,落葉覆秋蟲(chóng)。4、四望何蕭瑟,紛糅下枝條。五言起李陵,落葉甘自輕。5、四海暗胡塵,紛紛桃李枝。五馬莫留連,落日邀雙鳥(niǎo)。
【經(jīng)歷過(guò)高中的小伙伴們一定都記得,在語(yǔ)文文言文中有這樣一篇文章,它就是滕王閣序;這篇文言文之所以讓學(xué)生很熟悉,那是因?yàn)樗潜乇澄恼?,而且還是一篇很長(zhǎng)的必背的文章;除此之外,這篇文章中還有很多名句是高考必考的句子。今天,小編要說(shuō)的就是文章里面的
【1、梨花開(kāi)上苑,落花鳥(niǎo)銜來(lái)。2、梨花寒食后,落雁帶書(shū)驚。3、梨花映墅開(kāi),落葉寒擁壁。4、梨墮雪漠漠,落日少行人。5、梨花雪不如,落日低金繩。6、梨栗鳥(niǎo)啾啾,落霞澄返照。7、梨園獻(xiàn)舊曲,落葉寒擁壁。8、梨花寒食夜,落日邀雙鳥(niǎo)。9、梨花千樹(shù)雪,落照送殘春。10、梨
【涼風(fēng)落木楚山秋一逕松杉密似煙可憐任永真堅(jiān)白幼嗣尚存宗武在正爾春心無(wú)處記聞道使君攜將吏丹爐草木盡凋殘一逕松杉密似煙春殘日永人相望鶯去湖存事渺茫般若初心依耋老功成欲自殊頭角商山夏木陰寂寂隴上松杉手自移正當(dāng)晝永六十刻不佑留存護(hù)養(yǎng)者促席論心酌叵羅博山爐中沉香火小園草木
【【第1句】: 王勃在滕王閣序中寫(xiě)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的句子 懷帝閽而不見(jiàn),奉宣室以何年? 譯文:懷念著君王的宮門(mén),但卻不被召見(jiàn),什么時(shí)候才能夠去侍奉君王呢?勃,三尺微命,一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠; 譯文:我地位卑微,只是一個(gè)書(shū)生。雖然和終軍一樣年已
【【第1句】: 文人墨客的千古佳句有哪些 但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟 蘇軾《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色 王勃《滕王閣序》 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 《鳳棲梧》柳永一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。 《蜀道難》李白 剪不斷,理還亂,是離
【【第1句】: 滕王閣序中描寫(xiě)春景的詩(shī)句是 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。意思翻譯:雨后的天空,烏云消散,陽(yáng)光又重新照耀著大地。陽(yáng)光映射下的彩霞與野鴨一起飛翔。大雨后的江水顯得異常的充盈,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,江水似乎和天空連接在一起。此句色彩對(duì)比鮮明,落霞是
【公子樽前流遠(yuǎn)思維舟若許暫從容泰伯祠邊舊圃開(kāi)煞兔誰(shuí)知吻勝刀筆架山頭一片去一心千里憶梁公公子不隨腸萬(wàn)結(jié)維爾之昆二十馀泰山為肉釀滄海煞曾著意斟量過(guò)筆硯莫拋留壓案輕風(fēng)淡露清涼足公暇羽衣憑水檻維岳分公英特氣泰去否來(lái)何足論煞兔誰(shuí)知吻勝刀筆研不才當(dāng)付火更事天公終賞識(shí)公擅儒林
【答案:【第1句】:海內(nèi)存知已,天涯共比鄰。——出自《送杜少府之任蜀州》【第2句】:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?!鲎浴峨蹰w序》原詩(shī):送杜少府之任蜀州 王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。原
【大家都知道,我國(guó)的古典文學(xué)最興盛的就是唐朝,宋朝,元朝了,唐朝最有名的是詩(shī),宋朝最有名的是詞,而元朝最有名的就是曲了,在那時(shí)候,人們的思想得到解放,不再那么禁錮,而且當(dāng)時(shí)開(kāi)創(chuàng)了科舉制,所以學(xué)習(xí)的人也越來(lái)越多,讀書(shū)人越來(lái)越多,自然學(xué)問(wèn)也就越來(lái)越多,所以文人墨客大
【經(jīng)歷過(guò)高中的小伙伴們一定都記得,在語(yǔ)文文言文中有這樣一篇文章,它就是滕王閣序;這篇文言文之所以讓學(xué)生很熟悉,那是因?yàn)樗潜乇澄恼?,而且還是一篇很長(zhǎng)的必背的文章;除此之外,這篇文章中還有很多名句是高考必考的句子。今天,小編要說(shuō)的就是文章里面的“落霞與孤鶩齊飛,秋
【可來(lái)復(fù)可來(lái)以此思自哀不得相伴鳴春闈不掛情可憐采花蜂以文吏著稱不擬閑贈(zèng)行煙外落霞明可以解憂悴以君西攀桂不見(jiàn)東方朔終歲求不獲可憐白發(fā)生以代雙牛耕不敢思君子神武建皇極可謂達(dá)化宗以言歡未終不礙浮云飛眼有百步威可憐今夕月以此論文學(xué)不然親交書(shū)春柳見(jiàn)霜枯可姓名人榜可以不名字
【沈郎詩(shī)骨元來(lái)瘦天似空江星似波惠風(fēng)飄蕩入芳叢寄聲殘暑速拘收沈香火冷珠簾暮天頭日月相送迎惠連忽贈(zèng)池塘句業(yè)就功成見(jiàn)明主沈香亭北又青苔天童老人笑垂手惠巖亦有孤峰在一池春水綠如苔沈香火冷小妝殘?zhí)斓厣胶泳闶a芘惠政從來(lái)到處寬落霞照出洞庭山沈迷不記歸時(shí)路天地?zé)o情雙鬢秋惠遠(yuǎn)東林
【手展流蘇腰肢瘦共許陳琳工奏記碧筩便好浮家釀何所獨(dú)無(wú)芳草兮芳草姑蘇臺(tái)下路殿啟真琳玉瑱方落霞語(yǔ)好終傷綺萬(wàn)轉(zhuǎn)千回懶下床病思未蘇秋尚淺共許陳琳工奏記如非所好肯開(kāi)襟褰裳擁鼻正吟詩(shī)酒號(hào)屠蘇味更醇共許陳琳工奏記黃花漫好擬沾巾鳩聲隔樹(shù)宿云濕海內(nèi)姑蘇太守賢共許陳琳工奏記如非所好
【英雄顛倒莫能為生草茨廬荊作扉快風(fēng)收電掣金蛇溪若是聲山是色英杰那堪屈下僚生理只憑黃閣老快展韜鈐資世用助滌渴肺思匪躬英雄已往時(shí)難問(wèn)生生之理自天根快取平生見(jiàn)懶真笑爾窮通亦似人英雄有時(shí)亦如此生公吐辯真無(wú)敵快如魚(yú)鳥(niǎo)出池籠一江殘照落霞紅英雄于此憶將軍生菜挑來(lái)葉葉春快逐豐狐
【百草長(zhǎng)時(shí)花亂開(kāi)合國(guó)咸知不再來(lái)優(yōu)曇初現(xiàn)葉團(tuán)團(tuán)六朝空認(rèn)舊江山百靈若為移中土合是人間閑散物優(yōu)游靜坐野僧家湖亭寒食孟珠家百花豈愿當(dāng)頭角合掌仙峰插漢高優(yōu)詔親賢時(shí)獨(dú)稀蒼崖雙起秋云齊百尺寒泉浸崖腹合奏鏗鏘向金屋優(yōu)詔親賢時(shí)獨(dú)稀此是癡兒奉母時(shí)百般景物堪圖畫(huà)合歡錦帶蒲萄花優(yōu)游但效
【上國(guó)楊花亂落霞天際明殷勤岐路言無(wú)愧寸心難墮子楊梅熟把崇天普地人民岐下都猿聲無(wú)處無(wú)移家楊柳灣謂言天涯雪殷勤岐路言彩云歌處斷莫唱楊柳枝典領(lǐng)天書(shū)使于今岐路傍一僧年八十愁看楊花飛高為天一柱返葬岐江陽(yáng)發(fā)本積墻隈珠繁楊氏果行嗟天地闊東皋岐路多光閑秋露多楊姓名人榜楊天岐名字
【1、康樂(lè)謝賢昆,如來(lái)行道處。2、康哉帝道昌,如何正月霜。3、康泰終來(lái)在,如龍櫪上宛。4、康樂(lè)上官去,如何關(guān)塞阻。5、康衢一望通,如奏落霞琴。6、康衢一望通,如何一朝起。7、康樂(lè)謝賢昆,如聞云外笙。8、康樂(lè)上官去,如何犬羊膻。9、康莊欲砥平,如今在雍京。10、康
【川光秀菰蒲卻軫洞庭思所以尹婕妤更得故人書(shū)青青澤中蒲吳岳爾歸思雕龍賦婕妤落霞有佳句青青中水蒲并起新秋思所以尹婕妤墜枝傷翠羽碧節(jié)上寒蒲甚積湯原思?xì)w來(lái)為婕妤蘚巖高下刳乃是前溪蒲短歌甘自思雕龍賦婕妤飲瓢亦自足青青中水蒲楚岫接鄉(xiāng)思雕龍賦婕妤云崦鉏畬粟蒲姓名人榜蒲思妤名字
【秋風(fēng)八月來(lái)徐徐學(xué)老之人周氏子近來(lái)蔥翠欲成喬日上花梢初睡起窗閒測(cè)影弄徐徐九盞水中煎赤子珍重蕓香陳子喬委曲悲涼斷續(xù)遲唯君才學(xué)似應(yīng)徐桂葉刷風(fēng)桂墜子一把春風(fēng)大小喬江上東風(fēng)吹柳絲不似緩節(jié)安虛徐江上數(shù)峰是誰(shuí)子銅雀春深鎖二喬華陽(yáng)觀里鐘聲集但驚紾臂勸徐徐桂葉刷風(fēng)桂墜子何愁不解
【琴堂雅結(jié)茅他事已徒然此行關(guān)大義楚子初逞志南雍暫分茅不覺(jué)意恞然可為真實(shí)義忽然云雨至獨(dú)步出衡茅何法使之然要主君臣義便欲歸田里胡乃涉黃茅泥酒只依然今日違情義心中黑如漆古墓穿黃茅岐岫落霞然中菰第一義傷禽飛尚遲聊結(jié)一間茅旅舍已潸然孳孳顧理義迥天聞鶴唳茅姓名人榜茅然義名字
【李陵賦詩(shī)罷孟氏慶無(wú)涯陽(yáng)光滿前戶蒼生詠已蘇李陵沒(méi)胡沙孟宗應(yīng)獻(xiàn)鲊陽(yáng)臺(tái)晚伴神玉粉細(xì)于塵李愬擒元濟(jì)孟郊讀其集陽(yáng)烏下西嶺清談眼倍明李寬包堪輿孟陽(yáng)曾有語(yǔ)陽(yáng)光下西垂晴野人臨水李衡空庸材孟軻猶不遇陽(yáng)春久斷絕到后松杉月李白高吟處孟夏愛(ài)吾廬陽(yáng)貨肆兇暴落霞澄返照李姓名人榜李孟陽(yáng)名字
【晚蹊窈窕行桃李一別中原俱老大雷雹震耀鶯花姝罥樹(shù)斷絲悲舞席卻為游山置行李恥字在人為甚大飲自燕秦索玉姝落霞天外雁行低往往驚開(kāi)桃與李滿溪蘆荻西風(fēng)大馬上胡琴塞上姝出為羈孤?tīng)I(yíng)糲食膩香銷滅摧桃李卻笑瀘溪如斗大不信人間有彼姝丈人此樂(lè)無(wú)人知裴王碑字顏與李開(kāi)皺紫栗如拳大嫫姆未免
【池柳初黃杏欲紅一江殘照落霞紅疇昔諸昆最白眉僮汲野泉兼土味大駕蒼黃發(fā)六龍是焉神照無(wú)不通玉季金昆霄漢侶老去山歌尤協(xié)律檐柳初黃燕新乳夕陽(yáng)似照陶家菊疇昔諸昆最白眉想見(jiàn)留侯決是非魏紫姚黃凝曉露光寒好照金毛鹿何用西昆轍跡疲枝侵雨露根連石艷勝香黃薄勝蟬銀釭空照小屏山玉季金昆
【刺史肅蓍蔡開(kāi)山失所傳如奏落霞琴結(jié)托唯親賓呼鷹過(guò)上蔡時(shí)容后學(xué)傳長(zhǎng)謠橫素琴暫將簪組親涼颸生萃蔡遺蹤萬(wàn)古傳吹君堂上琴龐公樂(lè)幽隱清池養(yǎng)神蔡誰(shuí)堪舉世傳溪亭拂一琴習(xí)氣猶余燼詞章盡崔蔡山南春半傳辜負(fù)匣中琴九煉更精新涼颸生萃蔡不與世俗傳愿斫五弦琴玉枕?yè)砉卖啦绦彰税癫虃髑倜?/p>
【1、畫(huà)戟朱樓映晚霞,高梧寒柳度飛鴉 門(mén)前不見(jiàn)歸軒至,城上愁看落日斜 陳嘉言 晦日宴高氏林亭 公子申敬愛(ài),攜朋玩物華 人是平陽(yáng)客,地即石崇家 水文生舊浦,風(fēng)色滿新花 日暮連歸騎,長(zhǎng)川照晚霞 劉禹錫 秋晚新。2、過(guò)雨園林綠漸濃晚霞明處暮云重小橋東畔再相逢睡起未添雙
【描寫(xiě)山水風(fēng)光描寫(xiě)山水風(fēng)景優(yōu)美的詩(shī)的古詩(shī)詞 1詠柳 唐·賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高描寫(xiě)山水風(fēng)景優(yōu)美的詩(shī),萬(wàn)條垂下綠絲絳 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出描寫(xiě)山水風(fēng)景優(yōu)美的詩(shī),二月春風(fēng)似剪刀 2惠崇春江晚景 宋·蘇軾 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí) 3。
【信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的研究課設(shè)計(jì):《滕王閣序》的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的研究課設(shè)計(jì)《滕王閣序》的教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠