上高一了作文
上高一了作文
上高一了作文1
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。
上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高一生活。
上高一了作文2
停下筆的時(shí)候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺(jué)地翻數(shù)了寫(xiě)下的一切——六大頁(yè)作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過(guò)：不想了，日子還不就這樣，愛(ài)過(guò)不過(guò)。合上本子，準(zhǔn)備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進(jìn)電腦里，與你，分享。
——題記。
我上高一了。
忽的記起小四的文《我上高二了》，那個(gè)腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。
是什么？慘烈？絕望？無(wú)力？我開(kāi)始理解他了。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。
我上高一了，我越發(fā)的'迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺(jué)——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過(guò)3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。
并不是難過(guò)于考多爛，盡管它們確實(shí)不好說(shuō)?？蛇@不是重點(diǎn)啊。重點(diǎn)是我無(wú)力感很強(qiáng)烈。
我看著自己現(xiàn)在的處境___實(shí)驗(yàn)班。多好聽(tīng)多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實(shí)性，我怎么進(jìn)來(lái)的？我又記不清了。可這 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺(jué)，當(dāng)初的欣喜感，早就無(wú)蹤了。
沒(méi)有 特長(zhǎng)，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒(méi)有高昂亢奮的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有刻苦的鉆研精神，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，沒(méi)有廣泛的興趣，沒(méi)有靈活的處事方式，so，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)的腦瓜子的我，處在班上，確實(shí)挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。
我上高一了，自我檢討：說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有一科是優(yōu)勢(shì) 的啊。 英語(yǔ)，初中就一般般的程度，但我自認(rèn)為，語(yǔ)感不錯(cuò)啊。閱讀and作文，一般不會(huì)丟分?？墒?，我上高一了，這些就從優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)為劣勢(shì)了?。何铱偸悄芮宄穆?tīng)見(jiàn)磁帶放出的每一個(gè)單詞，可當(dāng)它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過(guò)時(shí)，我卻神游似的抓不到重點(diǎn)。我甚至無(wú)力寫(xiě)出一個(gè)頗具新意的句子，我覺(jué)得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學(xué)and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來(lái)的只有愛(ài)搭不理。該我不會(huì)的，我依舊不會(huì)。。無(wú)語(yǔ)。 地理，呵卷子發(fā)下來(lái)，我只會(huì)填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。
我上高一了??！可是，是什么變了。我一直覺(jué)得初三是我精力最好的一個(gè)時(shí)段，我把它用光了，消磨了一個(gè)暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個(gè)安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時(shí)候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢(qián)。
