2023年全國1卷高考下水作文： 齊桓公有三賢

齊桓公有三賢

文 / 詹泉洲

諸位同窗：

縱觀古代華夏史，賢君明主，世所推重者，秦皇漢武、唐宗宋祖。吾獨推崇春秋時之齊桓公。愚以為，齊桓公有三賢。

一賢為有容人之量。春秋之時，管仲佐公子糾，鮑叔佐公子小白，爭君位。管仲帶兵曾險射殺小白。小白佯死，方逃脫。后小白即君位，史稱齊恒公。恒公欲報一箭之仇。然鮑叔力薦恒公重用管仲:欲成霸業(yè)，必用管仲。恒公聽鮑叔言，重用管仲為相。后恒公九合諸侯，一匡天下，終成春秋五霸之首。

二賢為知人善用。管仲雖有一箭之仇，然恒公不計前嫌，而重用其能。管仲以王佐之才，治大國若烹小鮮。五家為軌，十軌為里，四里為連，十連為鄉(xiāng)，以為軍令。設輕重魚鹽之利，以贍貧窮，祿賢能，齊人皆說。方是時也，桓公手下，能臣如云，猛將如虎。若桓管五杰者，皆為桓公所用，皆能盡心盡職，國大興焉。

三賢為有責任擔當。管仲雖有一箭之仇，然恒公以江山社稷為重。設身處地，推心置腹，君臣同心，勵精圖治。于內(nèi)整肅朝綱，厲行改革，于是國家大治；于外諸侯同心，共抵外侮，尊王攘夷，存亡續(xù)絕。非僅記掛一國之興衰，且以華夏文化承續(xù)為己任。

治國理政，當有容人之量。海納百川，有容乃大。容常人之不能容，令有志之士，脫穎而出。將軍額上能跑馬，宰相肚里好撐船，此為當政者必備之素質。唐時諫議大夫魏征，常犯顏苦諫，屢逆龍鱗。然“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失。”唐太宗深明此理，故對魏征敬之愛之，視為一鑒。故開貞觀之治盛世。

治國理政，當知人善用。寸有所長尺有所短，用人應揚其所長，避其所短；量才使用，才盡其用；明責授權，用人不疑，組合人才，聚放效應。秦末楚漢相爭。項羽力拔山兮氣蓋世，然連一亞父范增尚不能用，故落得自刎烏江。而劉邦知人善用，才盡其用，故贏得社稷江山。劉邦曰：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”妙哉其言。

治國理政，當有責任擔當。中央極重“擔當”二字。于國內(nèi)，干部應“敢于擔當”，改革應“強化責任擔當”，脫貧攻堅應“簽訂軍令狀”。于國際，提人類社會應有“更大的擔當”，世界各國應為全球治理“共同擔當”?！皟蓚€一百年”奮斗目標、中國夢之實現(xiàn)，需全體國人共同擔當。人類命運共同體之構建，需各國擔當。

縱觀今日之中國，國家廣開言路，有容人之量。天高任鳥飛，水深憑魚躍，各路人才為國出力，人盡其才，才盡其用。縱觀今日之中國，有大國之責任擔當。反觀抗疫期間，有某國盡力甩鍋，不顧百姓之死活，四處興風作浪，轉嫁危機，唯恐天下不亂。而再視中國，首時分享病毒全基因序列、引物及和探針，始終分享疫情信息、抗疫工作經(jīng)驗。并往世界多國，派遣醫(yī)療隊馳援。僅三至五月，出口七百億只口罩等天量防疫物資，多少百姓賴以保護，幾多性命賴以康復。

觀夫今日之中華，中央領導有力，國家政治清明，四海同心，干部得力，百姓勤勞。國家有容人之量，有知人善任之政風，有大國之責任擔當。人類命運共同體之建構，其有厚望焉！

諸君以為然否？

【附】

2023年全國高考一卷作文題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。