★作文題目★

閱讀下面的材料：根據(jù)要求寫作。（60分）

聶海勝是首位在軌100天的中國航天員，也實(shí)現(xiàn)了載人航天“三步走”戰(zhàn)略飛行“大滿貫”。

追夢(mèng)路上，他一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定前行。從1998年成為我國首批航天員以來，無論職務(wù)高低，年齡大小、主份備份，聶海勝始終心無旁鶩，刻苦訓(xùn)練，鑄就了時(shí)刻準(zhǔn)備“為祖國出征太空“的信念，兩度飛天歸來，聶海勝初心如一，他和其他年輕航天員一樣參與共同的訓(xùn)練科目，挑戰(zhàn)相同的訓(xùn)練難度，身穿160公斤左右的水下訓(xùn)練服，在深水里一練就是6個(gè)多小時(shí)。正是憑借著高度的自律，聶海勝以優(yōu)異成績(jī)從選拔中脫穎而出，在57歲實(shí)現(xiàn)三入太空的壯舉。

興華中學(xué)文苑文學(xué)社團(tuán)的成員，準(zhǔn)備組織一場(chǎng)與上述材料話題相關(guān)的討論會(huì)，請(qǐng)作為社團(tuán)成員的你結(jié)合上述材料與自己的生活經(jīng)歷寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的感悟與思考！

要求，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800學(xué)。

★寫作指導(dǎo)★

1.材料解讀

本次作文由材料、寫作任務(wù)、要求三部分組成。材料是關(guān)于聶海勝經(jīng)過努力奮斗三入太空的事跡。

寫作任務(wù)有三,一是所寫內(nèi)容要與上述材料話題相關(guān)是要結(jié)合上述材料和自己的生活經(jīng)歷,體現(xiàn)你的感悟與思考;三是要寫成發(fā)言稿。

寫作要求，主要從標(biāo)題、立意、字?jǐn)?shù)等方面做了常規(guī)要求。

2.寫作任務(wù)分解

任務(wù)一，根據(jù)“所寫內(nèi)容要與上述材料話題相關(guān)”寫一篇文章。

注意：必須明確回答關(guān)于上述材料話題的思考與啟示。要有明確的觀點(diǎn)。否則，不得評(píng)為一類文和二類文。

任務(wù)二，結(jié)合上述材料和自己的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)你的感悟與思考

材料中所寫轟海勝經(jīng)過努力奮斗三入太空的事跡等內(nèi)容必須在行文中有具體的聞釋或分析?？忌梢越Y(jié)合材料，扣住“自己的生活經(jīng)歷”和自己的感悟與思考的情境來寫作。

任務(wù)三，寫作者身份、聽眾對(duì)象、寫作者身份是作為文學(xué)社團(tuán)成員，聽眾對(duì)象是當(dāng)代青年。

任務(wù)四：發(fā)言稿

語言：準(zhǔn)確自然流暢，言有文采和說服力

3.立意參考：

①從無論職務(wù)高低、年齡大小、主份備份，始終心無旁駕、刻苦訓(xùn)練、時(shí)刻劉準(zhǔn)備的角度分析，可立意為“淡泊名利，追求高尚”“人生追求要始終如一”“時(shí)刻準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)”“拼搏讓人生更精彩”等。

②從為祖國出征大空的角度分析，可立意為“人生追求要初心如磐““將人生與祖國緊密聯(lián)系，國家榮譽(yù)高于一切”等。

③從飛天歸來仍參與訓(xùn)練的角度分析，可立意為“自律的人生最可貴““人要永葆謙遜品質(zhì)”“功成有我，功不必在我”等。

也可以綜合起來立意，不管怎樣立意，要注意契合材料。寫作時(shí)要有真情實(shí)感，切不可泛泛而談。

★范文展示★

一心為飛天

矢志報(bào)國、三巡太空。聶海勝是首位在軌100天的中國航天員，也實(shí)現(xiàn)了載人航天“三步走”戰(zhàn)略飛行任務(wù)“大滿貫”。追夢(mèng)路上，他一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定前行。

人在苦中練，刀在石上磨。從1998年成為我國首批航天員以來，無論職務(wù)高低、年齡大小、主份備份，聶海勝始終心無旁騖、刻苦訓(xùn)練，鑄就了時(shí)刻準(zhǔn)備“為祖國出征太空”的信念。兩度飛天歸來，聶海勝初心如一。他和其他年輕航天員一樣參與共同的訓(xùn)練科目、挑戰(zhàn)相同的訓(xùn)練難度，身穿160公斤左右的水下訓(xùn)練服在深水里一練就是6個(gè)多小時(shí)。正是憑借著高度的自律，聶海勝以優(yōu)異成績(jī)從選拔中脫穎而出，在57歲實(shí)現(xiàn)三入太空的壯舉。聶海勝用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，感染和鼓舞著無數(shù)人。

從飛行員到航天員，聶海勝的身份轉(zhuǎn)變，不僅源于自身的不懈奮斗，更是時(shí)代托舉個(gè)人夢(mèng)想的真實(shí)寫照。從實(shí)現(xiàn)“一人一天”到“多人多天”航天飛行的重大跨越，到順利實(shí)現(xiàn)載人飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器自動(dòng)和手動(dòng)控制交會(huì)對(duì)接，再到圓滿完成與天和核心艙自主快速交會(huì)對(duì)接任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中國人首次進(jìn)入自己的空間站，聶海勝見證了載人航天事業(yè)在浩瀚太空一次次刷新“中國高度”。仰望星空，腳踏實(shí)地，“飛天”夢(mèng)想激勵(lì)著更多航天人銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

聶海勝身上有很多“光環(huán)”，可他牢記在心的身份永遠(yuǎn)都只是“航天員”?！帮w天初心”和“歸零心態(tài)”是他常提起的兩個(gè)關(guān)鍵詞?！白鳛楹教靻T，我們的初心使命就是飛天”“只有飛行和準(zhǔn)備飛行兩種狀態(tài)”“只要祖國和人民需要，我就義無反顧做好一切準(zhǔn)備，隨時(shí)接受挑選”……樸素的話語真摯動(dòng)人，蘊(yùn)藏著對(duì)國家和航天事業(yè)最純真的熱愛。

一心為飛天、一生為飛天，用遨游太空的壯麗航跡書寫對(duì)黨的無限忠誠，聶海勝是中國航天事業(yè)無數(shù)奮斗者攀登者的代表。廣大航天工作者踔厲奮發(fā)、篤行不怠，推動(dòng)我國載人航天事業(yè)以令人驚嘆的速度創(chuàng)造一個(gè)個(gè)讓世人贊嘆的新紀(jì)錄。傳承載人航天精神、傳遞載人航天事業(yè)接力棒，中國航天事業(yè)定能不斷創(chuàng)造輝煌。（微信公眾號(hào)：作文百寶箱）

致敬，航天英雄聶海勝

各位文學(xué)社團(tuán)的成員：

大家好！

縱觀聶海勝的飛天歷程，可以看到，他在太空的三次“邁步”，神舟六號(hào)任務(wù)、神舟十號(hào)任務(wù)、神舟十二號(hào)任務(wù)，剛好對(duì)應(yīng)了載人航天“三步走”的三個(gè)階段：載人飛船階段；航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)階段；建造空間站階段。也就是說，聶海勝全程參與了中國載人航天的“三步走”，他的每一小步，也是載人航天工程的每一大步。聶海勝的太空“三步”，剛好彰顯了中國載人航天的三部曲，可以說是唯一在太空親歷了“三步走”的航天員。這是他個(gè)人的幸運(yùn)與傳奇，也是中國載人航天的佳話。

在舉國歡慶中國人自己的空間站里，神州十五中國航天員乘組，首次“太空會(huì)師”，人人談?wù)撝袊教斓娜兆永?。除了敬仰，除了自豪之上行下效外，還應(yīng)該再思考什么呢?我想，更重要的是我們要學(xué)習(xí)聶海勝等航天員們身上所表現(xiàn)出來的艱辛拼搏、奉獻(xiàn)犧牲、勇攀科學(xué)高峰的“飛天精神”。

聶海勝正是靠著自己的努力和勤奮，才一步一步地，從一名普通的學(xué)生，成為一名空軍飛行員，進(jìn)而層層選拔，又成為中國宇航員，在中華民族的航天史上，永遠(yuǎn)鐫刻上了自己光輝的名字。因此，作為教育戰(zhàn)線上的一名教育者，我們一定要向當(dāng)代的航天英雄聶海勝學(xué)習(xí)。

我們學(xué)習(xí)聶海勝，首先就要學(xué)習(xí)聶海勝胸懷祖國和人民的博大胸懷和高遠(yuǎn)志向。為了飛天，多少航天人扎根戈壁荒漠，胸懷凌云壯志，從風(fēng)華正茂到兩鬢斑白;為了飛天，多少航天員十年磨一劍，經(jīng)受著常人難以想象的考驗(yàn)，摸索著，前行著;為了飛天，多少老專家悄悄拔下吊瓶，奔赴千里之外的實(shí)驗(yàn)基地;為了飛天，多少年輕人一次又一次推遲婚事;為了飛天，東風(fēng)烈士陵園600多名烈士長(zhǎng)眠于此。這些怎能不讓我為之動(dòng)容!也正因?yàn)槁櫤傩南底鎳腿嗣?，他才能投入全部身心于祖國的航天事業(yè)。 我們學(xué)習(xí)聶海勝，其次要學(xué)習(xí)他艱苦鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)的自強(qiáng)不息和拼搏奮進(jìn)精神。要成為一名優(yōu)秀的航天員，必須經(jīng)過近乎苛刻層層選拔淘汰。事實(shí)上，航天員的生活并不像外人看到的光鮮亮麗，而是十分枯燥、單調(diào)。除了過硬的身體素質(zhì)外，航天員更要掌握豐富的飛行和航天、力學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)，這涉及到52門學(xué)科，而且是要求航天員必須在極短的時(shí)間內(nèi)全面熟練的領(lǐng)會(huì)掌握。而聶海勝僅僅是關(guān)于飛船操作的8本任務(wù)手冊(cè)，就有六七厘米厚，他像同伴們一樣，把其中每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握的特別透徹。沒有超人的刻苦學(xué)習(xí)，是根本不可能達(dá)到的。 我們學(xué)習(xí)聶海勝，要學(xué)習(xí)他作為航天員為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的英勇奉獻(xiàn)和自我犧牲精神。航天事業(yè)實(shí)際上充滿的極大的風(fēng)險(xiǎn)，在人類征服太空的旅途中，許多勇士為此付出了寶貴的生命。但是，征服太空是宇航員的神圣使命。從飛行員到航天員，聶海勝面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)極高的航天飛行事業(yè)，始終飽含激情與熱愛。

時(shí)光荏苒，生命的旅程在于為理想而奮斗!讓我們以這種航天精神為榜樣，勇敢地執(zhí)著地去追求人生的理想，為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己畢生的精力!

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