2023北京卷高考語文作文整體評(píng)析,這些寫作思路您想到了嗎?
2023年高考北京卷語文作文整體評(píng)析
一、作文題目
從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
①“韌性”是指物體柔軟堅(jiān)實(shí)、不易折斷的性質(zhì)。中華文明歷經(jīng)風(fēng)雨,綿延至今,體現(xiàn)出“韌”的精神?;仡櫬L的中國歷史,每逢關(guān)鍵時(shí)刻,這種文明的韌性體現(xiàn)得尤其明顯。中華民族的偉大復(fù)興,更需要激發(fā)出這種文明的韌性。
請(qǐng)以“文明的韌性”為題,寫一篇議論文??梢詮闹袊臍v史變遷、思想文化、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活及中國人的品格等角度,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。
②色彩,指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。2023年,我們隆重紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年,歡慶共和國70華誕。作為在這個(gè)特殊年份參加高考的學(xué)生,你會(huì)賦予2023年哪一種色彩,來形象地表達(dá)你的感受和認(rèn)識(shí)?
請(qǐng)以“2023的色彩”為題,寫一篇記敘文。
要求:思想健康,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式。
二、整體評(píng)析
作文一:
北京新東方中小學(xué)全科教育高中語文金簰教師王東對(duì)今年高考作文題做出如下解析:
“文明的韌性”一題,符合當(dāng)下的熱點(diǎn),切中語文課程繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的基本方向??忌梢詮膶?duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承,對(duì)革命精神的繼承和弘揚(yáng),對(duì)國家和時(shí)代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),對(duì)人類命運(yùn)共同體的認(rèn)識(shí)和思考的高度,選擇自己擅長的話題領(lǐng)域,寫歷史變遷、思想文化、語言文字、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活及中國人的品格都可以,但要抓住一個(gè)明確的中心展開,有扎實(shí)的事例論證自己的觀點(diǎn),避免過大過空。
題目中有明確的對(duì)“韌”的解釋,柔軟堅(jiān)實(shí),不易折斷??忌鸁o論從哪個(gè)角度切入,都需要在論述中把握這一精神內(nèi)質(zhì),體現(xiàn)中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨,生生不息的民族精神。考生容易出現(xiàn)的問題,一是眼界不夠?qū)掗煟疃炔粔颍皇呛唵味哑龈拍?,但沒有寫出深刻的理解,只是空喊口號(hào)不能滿足這道題的要求。二是中心不夠明確,考生想寫的點(diǎn)很多,但這些點(diǎn)沒有構(gòu)成一條清晰的邏輯軸線,說明“韌性”是什么,在自己選擇的話題領(lǐng)域中怎樣體現(xiàn)中華民族的“韌性”。三是缺乏有效的事例支撐,或者事例過于零散,無法聚焦在中心論點(diǎn)上??忌荒堋叭涡浴钡乩斫狻绊g性”,削足適履,強(qiáng)行套用。
考生要充分照顧閱卷者的舒適度,注意結(jié)構(gòu)的安排、素材的合理使用和適當(dāng)?shù)恼Z言設(shè)計(jì)。要在寫作中體現(xiàn)出思考的深度、論述的厚度和情感的溫度。
作文二:
北京新東方中小學(xué)全科教育一對(duì)一部高中語文金簰教師韓潞鵬對(duì)今年高考作文題做出如下解析:
本次高考記敘文作文題為“2023的色彩”。本題與時(shí)俱進(jìn),既考查了我們對(duì)2023年前半年五四運(yùn)動(dòng)100周年的了解,又考查了我們對(duì)于2023年后半年共和國70華誕的希冀,做到了文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作。同時(shí)色彩這個(gè)詞又使文章變得含蓄而充滿文學(xué)性,讓我們把對(duì)于2023年抽象的感受用具體的色彩表現(xiàn)出來,實(shí)現(xiàn)由感受到視覺的轉(zhuǎn)化。本題做到了社會(huì)性與文學(xué)性的結(jié)合,抽象化和具體化的結(jié)合,出題人可謂用心良苦。
我們眼中的色彩主要由兩個(gè)方面組成,一方面是外界之色彩,另一方面是我心之色彩。外界之色彩是外界對(duì)我們的客觀影響,我心之色彩是我們對(duì)于外界的主觀感受。我們的內(nèi)心會(huì)因?yàn)橥獠康氖澜缍柺芄奈?,外部的世界也?huì)因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心而變的更加美好。同學(xué)們可以任選其一進(jìn)行撰寫,也可以從兩個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行寫作。
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