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2001高考作文試題:
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢(qián)”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
赤兔之死
蔣昕捷
建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操作《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門(mén)樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉?”
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善?！裥矣鱿壬?，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之?！辈颤c(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔?！雭?lái)當(dāng)不負(fù)君之志也。"
赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。‘人無(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥!后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無(wú)人可稱(chēng)英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍;吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其武勇，白門(mén)樓上見(jiàn)其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見(jiàn)吾亦大喜，拜謝曹操。操問(wèn)何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長(zhǎng)下落，可一日而得見(jiàn)矣?！淙苏\(chéng)信如此。常言道：‘鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報(bào)乎?”
伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此。"赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠(chéng)信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間?”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪?”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長(zhǎng)誠(chéng)信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見(jiàn)天下蒼生?”
后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。
（作者：蔣昕捷）
2002年全國(guó)卷高考作文題目：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。?
也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。?
［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。?
昭君的選擇
深深的圍墻，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車(chē)輪在昭君心里緩緩輾過(guò)。
進(jìn)宮有些時(shí)日了，卻遲遲不見(jiàn)皇上的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女的笑魘了，一腔愁緒，兩彎蛾眉。
迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發(fā)出“噼里啪啦”的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來(lái)。
就在這時(shí)，傳來(lái)和親的消息像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開(kāi)了。 “啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈的顫抖著，處于生死之交的蛾兒雜飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。
烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒(méi)有壓垮她不屈的心靈，在生之崖 ，死之角，幼小的心靈發(fā)出對(duì)生的呼喚，爆發(fā)出無(wú)窮的力量讓他從壓迫，死亡中振翅飛出窗。 昭君震驚了，若有所思的地看著蛾兒，看著它越飛越遠(yuǎn)，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛出遙遠(yuǎn)的自己的天地。
這一夜，昭君無(wú)眠。
她想到了宮廷的陰深，想到了和親的艱險(xiǎn)，還想到了異域的冷清，兩國(guó)永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、空虛像陰影死死楸住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無(wú)助、排擠、思鄉(xiāng)卻又像寒流時(shí)侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無(wú)親，戍邊的將士浴血奮戰(zhàn)，無(wú)辜的父兄沙場(chǎng)喋血，一幕幕，在昭君的腦海里，頻頻跳動(dòng)......
天明時(shí)，有人奉旨來(lái)挑宮女。 一遍遍來(lái)述說(shuō)皇上的封賞、嫁妝的豪華、國(guó)家的邊患、戰(zhàn)事的緊張。宮女一 個(gè)個(gè)雙眉緊鎖，一想到遙遠(yuǎn)的異域他邦，就舌頭打顫。官員失望了，哀嘆著準(zhǔn)備離去，卻迎面走來(lái)一位淡裝素衣少女淺淺地笑著，一如當(dāng)年的明麗......
昭君出塞，給后人留下青冢和無(wú)盡的遐思......
可是，詩(shī)人們都錯(cuò)了?！胺置髟购耷姓摗?，“公主琵琶幽怨多”，多情的詩(shī)人憐惜只身出塞的少女，卻錯(cuò)解了當(dāng)年心靈的選擇。
生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌。
2003年陜西高考作文題：
宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類(lèi)似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。
我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。
[注意]所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。
吊屈原賦
尚記兩千年前，賈公過(guò)長(zhǎng)沙，自慨命運(yùn)之不濟(jì)，悒郁思索，而做斯賦。竟有同命相似之感嘆，其悲嘆人才之不為用，而忠言不被納之意，蓋與君之所行謬矣。命吾于考場(chǎng)之上，端午佳節(jié)，重做斯賦，以吊先生之靈。
嗚呼，君雖為楚王之同姓，其血緣之親．可謂近矣，君累世為官，與楚王之忠心，可謂昭然也，然竟為世人所不易，被君王黜免，終于郁郁而沉于汩羅矣。雖有昭昭若明星之德，有日月齊輝之才，一旦被疏，不復(fù)被用，雖心系楚國(guó)，胸懷天下，豈不枉然。
余嘆其感情之無(wú)用焉。君臨天下，當(dāng)以理為重，奈何信奸讒之語(yǔ)，而疏遠(yuǎn)信臣忠義之士也，懷王不用汝擊，終招患禍，身死國(guó)滅，為天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行也。
故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悅己者，而惡直言者也，故莊宗雖有天下而終自戳于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸讒當(dāng)?shù)?，以美色誘之，絲竹樂(lè)之，財(cái) 物亂之，使其遠(yuǎn)正直而近讒邪，雖已似日之昏昏，而不自知，至于禍已至矣，乃有悔色，豈不晚哉？
人情有遠(yuǎn)近．而緣有親疏，而公理無(wú)遠(yuǎn)近，正道無(wú)偏邪，君于九天之上，可憶及昔日否，子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王之魂留他鄉(xiāng)，子蘭豈不為楚王之親近哉，有骨肉之親，卻不能遠(yuǎn)謀，有遠(yuǎn)謀之臣，未有骨肉之親，情理相較，于情于理，競(jìng)何如哉，懷王屈理從情，終至斯地，雖有天地為其悲惜，然留笑柄于青史矣。
君沉汩羅，去今兩干余載矣，夫兩千余載之中，屈理而從情者，不可盡數(shù)，今日光華閃耀大地，然此事仍無(wú)有斷絕之時(shí)，余作此文，畢汝可知，展汝之盛德，示汝之才華，以警戒世人，使其屈情從理，如此，則官不貪，如此，則民不奸，如此則百姓直田享用不盡矣。
懷王于冥 冥之中，定當(dāng)后悔不迭，特以為情乃理之末，而理為情之始也，理從情而家不立，則國(guó)不治，則天下難平，情從理，則行路之人，可為骨肉之親，邂逅之人，可助成大事，豈不如此哉？
2005年四川高考作文題目：“忘記與銘記”
甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫(xiě)了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來(lái)，甲在 石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問(wèn)甲為什么要這樣記錄？甲說(shuō)：“寫(xiě)在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>
生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。
請(qǐng)以“忘記與銘記”為話題，作文寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
永遠(yuǎn)的蘇武
四川考生
揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，給人性涂上最濃重的一筆。
擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。
哀嘆，當(dāng)漢使謀反事?。徽龤?，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫?zhuān)?dāng)單于面對(duì)這個(gè)寧死不屈，不為富貴所動(dòng)的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用睿智，銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。
歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋?zhuān)鼌s富足，成就氣節(jié)；銘記祖國(guó)，造就偉大。
我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過(guò)過(guò)眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。
壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！
永遠(yuǎn)的蘇武。
2006年高考作文題目：
目前中國(guó)讀書(shū)的人越來(lái)越少。1999年為60%，2001年只有52%。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是多方面的?，F(xiàn)在的人為什么不讀書(shū)？中年人說(shuō)沒(méi)時(shí)間，青年人說(shuō)不習(xí)慣。還有的人說(shuō)買(mǎi)不起書(shū)相反網(wǎng)上閱讀的人越來(lái)越多。1999年是3.7%，2003年已經(jīng)有18.3%。
全面了解材料原則一個(gè)側(cè)面和一個(gè)角度，自己確定題目和問(wèn)題，字?jǐn)?shù)800字。
聽(tīng)我的故事，請(qǐng)別走開(kāi)
劉婉薈（作家：八月長(zhǎng)安）
我透過(guò)櫥窗望著你，你帶著隨身聽(tīng)滑著滑板飄然而過(guò)；我微笑地看著你，你緊緊領(lǐng)帶提起公文包隱沒(méi)在人海之中。我問(wèn)你，可不可以聽(tīng)聽(tīng)我的故事？你擺擺手說(shuō)，對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間?？墒钦娴娜绱藛?？為什么我在你的眼中看到昨晚娛樂(lè)節(jié)目庸俗的搞笑，嗅到酒席上殘留的腥味？請(qǐng)不要說(shuō)謊，你已將生命浪費(fèi)給了空虛。
或許你不懂，有人說(shuō)民族的魂魄被刻進(jìn)我的脊背用一字一句代代流傳。是的，我是個(gè)載體，載著羅馬大帝的征戰(zhàn)，耶穌基督的救贖。我?guī)еA夏五千年的血脈走向你，告訴你現(xiàn)在為什么要奮筆疾書(shū)埋頭苦干，告訴你如何讓腳下的土地崛起于世界的東方！而不是任由你活得蒼白迷茫！
有人說(shuō)，生命的壯闊被融進(jìn)我的血液用厚重的扉頁(yè)平復(fù)躁動(dòng)。是的，我是份傾訴，給你講述喀秋莎的復(fù)活，牛虻的悲情。我?guī)闩c簡(jiǎn)愛(ài)一起沖破卑微的詛咒，和哈克貝里一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我了解你，你或許與簡(jiǎn)愛(ài)一樣害怕黑暗，與哈克一樣向往遠(yuǎn)方，甚至?xí)е┰S對(duì)金錢(qián)的迷戀——就像那個(gè)箍桶匠。我只是想在床頭燈下陪伴你，把我的故事寫(xiě)進(jìn)你的夢(mèng)鄉(xiāng)，夜復(fù)一夜，有一天你醒來(lái)，驚覺(jué)自己已有了飛翔的羽翼。
你轉(zhuǎn)身離去，你不懂，可有人了解。他南征北戰(zhàn)滿面風(fēng)霜卻仍在八角樓里借燭火端詳我思維的火花——你可知道它引發(fā)了中華大地怎樣的燎原之勢(shì)！他三分天下日理萬(wàn)機(jī)，卻仍以日讀千言告誡部下——你可知那部下“士別三日當(dāng)刮目相看”又是怎樣的千古佳話！還有一位留著一字胡的先生將我送給一位素昧平生的進(jìn)步青年，我只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，為了希望，為了明天！我仍舊在講，可我挽留不住。
有人輕輕說(shuō)，別難過(guò)。我看見(jiàn)我的身體飛離了扉頁(yè)閃耀在熒光屏上。我看到了一個(gè)人專(zhuān)注的眼神，然后是更多，更多……我笑了，這是時(shí)代贈(zèng)與的另一種方式。如果說(shuō)這能挽留你的匆匆轉(zhuǎn)身，我寧愿舍棄千年的書(shū)香撲鼻。如果我的故事可一代代流傳，我不在乎講述者的身份。
只要你聽(tīng)我的故事，別走開(kāi)！
2009年山東卷高考作文題目：
見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見(jiàn)證了人生的悲喜社會(huì)的變遷;在歷史長(zhǎng)河中，許多人或失誤又成為歷史的見(jiàn)證。
請(qǐng)以“見(jiàn)證”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：1、自選角度。2、自定立意。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、文體特征鮮明。
見(jiàn)證
我是一個(gè)史官，我記錄歷史，盡管史書(shū)上并沒(méi)有我的名字。
又是一季梅雨，記不清有多久沒(méi)有見(jiàn)到太陽(yáng)了。夫人為我整理泛著霉腥的朝服，低聲問(wèn)道:“皇上還是沒(méi)上朝嗎,”我抬頭望望天，沒(méi)有回答。朝野之間，唯有史官不能言語(yǔ)，亦不能宣泄個(gè)人感情。用筆墨不動(dòng)聲色地記錄下這些蒼白的歷史，是我的職責(zé)。
宮殿前依然站滿了焦灼的大臣，他們手中都捧著大把的奏折，等著面奏皇上。
我洗凈手，將毛筆蘸飽墨汁，小心地鋪平紙張，偌大的紙上只留下短短的一行正楷:圣上未朝。
我把毛筆輕輕擱放在硯臺(tái)上，看混沌的墨在硯石上緩緩地洇出山水，那里，是另一個(gè)世界?；秀敝校星僖魝鱽?lái)，隔著煙霧，帶著水汽，似有似無(wú)。是誰(shuí)的雙手在撥動(dòng)纖細(xì)的琴弦,似乎讓雨絲也跟著游走。我的心向往著那個(gè)世界，臉卻朝向朝堂，保持端莊的麻木。
琴聲斷了，余音消散在雨聲里?；剞D(zhuǎn)身，我用自由的行書(shū)寫(xiě)下:
涔涔雨，煙霧幻生，空琴系著誰(shuí)情。
泫然淚，無(wú)聲猶喚，閑墨難堪我心。
不覺(jué)已是淚流滿面，似乎又憶起多年前的梅雨季，一曲琴罷，鎖定我和夫人的今生來(lái)世;一紙皇榜，也劃定我一生的軌跡。從此，開(kāi)始做一個(gè)卑微的史官，放棄了詩(shī)情畫(huà)意，拋棄了浪漫才情，用筆墨去見(jiàn)證歷史，用青春去約會(huì)枯燥。
并不出人意料，鄰國(guó)發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的戰(zhàn)爭(zhēng)。圣上派出的軍隊(duì)皆慘敗而歸，敵人越逼越近，而我的史書(shū)卻依舊慘淡。直到有一天，皇上準(zhǔn)備逃離，于是成片的“敗”字戛然而止。
站在城門(mén)前與夫人離別，夫人含著淡淡的微笑，我知道，在她淡定的神情下，一顆心在緩緩撕裂。看著夫人，我多么想扔掉筆墨，走出皇宮，去過(guò)閑云野鶴的生活。可是，史官的職責(zé)告訴我，我或許應(yīng)該是這個(gè)國(guó)家最后死去的那個(gè)人，我要用生命和文字，見(jiàn)證一個(gè)朝代的興衰。
我跟著皇上踏上了顛沛流離的逃亡之路，耗盡自己來(lái)記錄歷史，即使無(wú)法改變些什么。見(jiàn)證，是一種痛苦的過(guò)程，親眼看見(jiàn)自己的國(guó)家走向衰亡，卻只能用一種置身事外的話語(yǔ)書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
終于，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，我似乎是在恍惚中，又聽(tīng)見(jiàn)夫人低婉的歌聲:
簌簌葉，暮秋冥留，滄路指向哪邊。
憔悴顏，殘妝舊紗，淺笑怎載相思。
于是，我恭肅地寫(xiě)完生命里的最后一個(gè)字，迎對(duì)敵國(guó)士兵刺來(lái)的利劍。
2011年江蘇高考題：
以拒絕平庸為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識(shí)， 有堅(jiān)守。
要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
風(fēng)沙渡
不由得想起早上過(guò)來(lái)趕考時(shí)瞅見(jiàn)的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。
只是一個(gè)招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們，叫做“蟻?zhàn)濉保凰麄兊淖∷?，叫“蝸居”。?dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們?cè)缤鼌s了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒(méi)有人生來(lái)就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。
要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對(duì)，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的登臨，是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。
是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會(huì)思想的葦草，最高貴的就是會(huì)思想。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有“香如故”。
“蟻?zhàn)濉庇秩绾?？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅(jiān)信：終有一天，能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。
相信“風(fēng)沙渡”的主人不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書(shū)但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？
我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？
拒絕平庸，世界有你而精彩。
2011年湖南高考作文:
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
某位知名歌唱演員在接受中央電視臺(tái)采訪時(shí)談到自己的變化：過(guò)去她出場(chǎng)面對(duì)觀眾說(shuō)的第一句話是“大家好，我來(lái)了！”而現(xiàn)在她說(shuō)的是“謝謝大家，你們來(lái)了！”
也許類(lèi)似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對(duì)此有自己的感受和思考。請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
芥子納須彌
那些把燈背在身后的人,只能看到自己的影子。——泰戈?duì)?/p>
我問(wèn)佛:世間為何多苦惱?佛曰:只因太專(zhuān)注于自我。
我問(wèn)佛:何謂專(zhuān)注于自我?
佛領(lǐng)我走出廟宇,廟外絢爛的陽(yáng)光筆直地投射下來(lái)。佛曰:你背對(duì)著太陽(yáng)而行,看見(jiàn)的是什么?
我說(shuō):只看見(jiàn)自己的影子。
佛曰:那面向太陽(yáng)而行呢?
我看到了遠(yuǎn)處皚皚群山,以及山腰盤(pán)旋的蒼鷹,還是影影綽綽的牛羊和牧人。只是,不再看見(jiàn)面前的地面上有投下的陰影。
佛曰:“背光而行時(shí),你眼中只有自己。向光而走時(shí),你看到的是整個(gè)世界,須彌納芥子,芥子納須彌。只看到自己的話,不過(guò)是茫茫須彌中一粒微不足道的芥子。若放眼遠(yuǎn)望,胸納天下,心系蒼生,則須彌山也不過(guò)是你眼中的一顆芥子。
我問(wèn)佛:萬(wàn)生困于自我之中,則該如何?
佛曰:紅塵十丈,卻困蕓蕓眾生;仁心雖小,也容我佛慈悲。你要看到,這個(gè)世界并非只有你一人。郁郁黃花,無(wú)百般若;青青翠竹,終是法身。把那一花一樹(shù)一菩提都看做組成自我生命的一部分,則可心納天下。
佛也曾如你般迷茫無(wú)知。直到一天,我在路上遇見(jiàn)一位種樹(shù)的老人。我問(wèn)他,這樹(shù)多久開(kāi)花結(jié)果。老人說(shuō)要七十年。我問(wèn)他,你覺(jué)得你能活七十年嗎?老人說(shuō),我看過(guò)它開(kāi)花,也品嘗過(guò)它的果實(shí),既然前人肯為我栽樹(shù),那我為何不為后人栽樹(shù)呢?
那位老人,他是一顆能收納須彌山的芥子。他在享受別人帶來(lái)的成果時(shí),沒(méi)有迷失在自我的享受中。他在為未來(lái)而奮斗。我背對(duì)太陽(yáng),只看到自己的影子。夕陽(yáng)下山后,我的影子也消失了。
佛曰:佛門(mén)修為的境界為:勘破、放下、自在。唯有放下自我,多去關(guān)懷,廣施仁心,方可自在。
我說(shuō),我只是紅塵路上一顆微小的芥子。這個(gè)世界擁抱了我,所以我也要去擁抱它。須彌納芥子,芥子納須彌。把自己當(dāng)成一顆納下須彌的芥子,不要再等著別人來(lái)包容,來(lái)關(guān)心,來(lái)愛(ài)護(hù)。在自我之外時(shí),心系天下,胸懷蒼生,則你我都能成為兩顆不凡的芥子。
2023江蘇語(yǔ)文高考作文題：
有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。
閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字文章。
青春逝去，青春不朽
我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。
譬如當(dāng)姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋；當(dāng)無(wú)人問(wèn)津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……
如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱(chēng)為青春？在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它是青春的……
記憶中最清晰的是姨婆早上出門(mén)時(shí)的背影。彼時(shí)她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開(kāi)那扇老舊的木門(mén)?？晌颐看味紩?huì)在木門(mén)的吱呀聲中醒來(lái)，然后看到她梳著一個(gè)大辮子的挺直的背影和門(mén)縫中微露的一條狹長(zhǎng)的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……
站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命?？晌抑?，當(dāng)村子里的人都千方百計(jì)地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了?；赝砗?，曾經(jīng)長(zhǎng)滿稗草的濕潤(rùn)小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開(kāi)著汽車(chē)，枕著羽絨枕頭，過(guò)著他們不一樣的青春。心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。
沒(méi)有人永遠(yuǎn)不會(huì)老去，可永遠(yuǎn)有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過(guò)是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。
再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長(zhǎng)。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永不老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽?lái)汽車(chē)的鳴笛聲，新型收割機(jī)的轟鳴聲，意外地不覺(jué)刺耳。
青春逝去，青春不朽。
2023年山東高考作文題目：
鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)，“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開(kāi)的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是挑來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀！”你只要照顧他們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了”
要求：1、選準(zhǔn)角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩(shī)歌外，文體不限；4、文體特征鮮明。
向兒童致敬
因?yàn)橐痪淙藗兯仓闹V語(yǔ),就萌生出好奇之心,試著驗(yàn)證,在這世上,大概也只有孩子們這樣做了。我不禁要笑了,瞧這多么天真,多么可愛(ài),又多么可貴啊。
在西方童話中,孩子們都是仙鶴送來(lái)的,都是神仙的恩賜。我深深地贊同這一點(diǎn)。兒童身上有許多成人所不具備的高貴品質(zhì)。王開(kāi)嶺在書(shū)中寫(xiě)道:“向兒童學(xué)習(xí)?！蹦敲?我也向兒童致敬,敬他們的無(wú)畏,敬他們敢于質(zhì)疑的求真之心,敬他們自由的靈魂。
孩子的心靈總是一塵不染的,他們真實(shí)而無(wú)所畏懼當(dāng)皇帝身披并不存在的新裝游行并接受眾人贊美的時(shí)候,一語(yǔ)道出真相,敢于就出真相的不正是一個(gè)孩子?那是純潔無(wú)瑕的天使,不曾被權(quán)威震懾,不曾被世俗玷污。他的心中是非分明。求真的天性也不曾被人群的潮涌吞沒(méi)。當(dāng)他如一顆閃亮的星辰照亮盲目的黑暗時(shí),怎不值得向他致敬。
然而,現(xiàn)實(shí)離我們向兒童高歌還有一些距離。孩子試圖分辨糾纏的莖蔓時(shí),這高貴的求真卻被其父視為可笑的一件事。仿佛在父親的眼中,所謂的定理取代了真理,只有瓜豆的實(shí)用價(jià)值,仿佛在物質(zhì)面前,孩子的求真黯淡無(wú)光。我們?cè)摓檎l(shuí)哭泣呢?亞里士多德說(shuō):“吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理?！碑?dāng)年幼的瓦特因跳動(dòng)的壺蓋而疑惑,我們便從他的未來(lái)看到了兒童“可笑”中的閃光點(diǎn)。
我們?cè)趺茨茏屇切┟篮玫拈W光點(diǎn)泯滅呢?圣埃克絮佩里的《小王子》被稱(chēng)為“給成人談的童話”。作者借小王子的口訴說(shuō):“大人們的世界可真奇怪?！笔遣皇侵档盟伎?當(dāng)人們滿不在乎地笑話兒童的可笑行為時(shí),殊不知在兒童眼中成人的世界是多么荒唐,大人們?yōu)槊麨槔麩o(wú)數(shù)次背叛自己的內(nèi)心,是多么奇怪啊!忘記了從他們口中傳授的求真之理,又是多么令人悲哀……
更令人悲哀的是,先去了光環(huán)的大人卻權(quán)威一般將孩子的閃光點(diǎn)抹去。“走吧,人間的孩子,和一個(gè)精靈手拉著手,走過(guò)荒野和河流,這世界哭聲太多,你不懂?！比~芝如此哀嘆時(shí),我們也該捫心自問(wèn):是否該以成人的意志統(tǒng)治兒童的精神,使他們迅速老化,所謂成熟?
當(dāng)一個(gè)孩子無(wú)視地從瓜豆的莖蔓前走過(guò)時(shí),我們也失去了無(wú)瑕的天性,求真的執(zhí)著,與不拘于時(shí)的自由靈魂,時(shí)代的精神短板被再度削弱……
請(qǐng)住手吧!請(qǐng)向兒童們致敬,請(qǐng)喚醒那自由的光輝!
我今年十八歲,正在步入成人的行列,可我知道,心靈中的求真與單純無(wú)畏不死,我依然,也愿意是個(gè)孩子。
2023年山東卷高考作文題目：
在人生的路上，行囊里有很多東西，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到，有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最后。
根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
張岱的行囊
公元一六四四年，數(shù)聲金角響徹京城，三尺白綾獨(dú)懸煤山，大明王朝如一艘破敝迷航的孤船，終于在最末一輪狂風(fēng)暴雨中沉沒(méi)。
與此同時(shí)，往日沉湎于西湖景致的張岱，不得不開(kāi)始他生命中一段新的旅程。他決意遁入深山，可這行囊該如何打點(diǎn)？家中萬(wàn)卷藏書(shū)汗牛充棟，縱有扛鼎之力也搬不走，只得挑選幾本最鐘愛(ài)的。金縷玉衣，平生盡享，此時(shí)國(guó)難當(dāng)頭人流竄．足以避寒可矣。古董架上的紛繁古物，若執(zhí)意帶走，定然會(huì)遭殘損，只得長(zhǎng)嘆一聲，忍痛割舍。平生浮華迷離帶不走，只得做一流離荒山的野人罷了。兩湖的碧桃長(zhǎng)柳，舞榭歌臺(tái)，亦搬不動(dòng)分毫，只好在臨行前凝望一眼，載入心中。
就這樣，昔日的紈绔子弟背著行囊．化為野人，所剩何物？破窗敝兒，禿筆殘書(shū)．一方香爐一方琴，這便是他所剩的的一切。畢竟行囊有限，人力亦不足，對(duì)于享盡錦羅玉宴的張岱來(lái)說(shuō)，這些寒酸得可怕，但他終是撐了下來(lái)。因?yàn)樗男心抑?，除了這些有形之物，還有一些無(wú)形之物，還有一些無(wú)形、無(wú)聲無(wú)臭的珍貴的東西。
張岱的行囊里，有對(duì)故國(guó)的深切緬懷。世事沉浮，王朝鼎革，張岱以一雙穿越干山萬(wàn)水的眼，注視著他的城郭與人民。一村淪陷凋亡，他哀而不傷，因?yàn)樗男心依餂](méi)有前朝那些亡國(guó)移民哭哭啼啼的病態(tài)，他知道冬天來(lái)了，于是像亡命之鳥(niǎo)一般任時(shí)代的冬天掩上荒涼的帷幕。然而，他終究是救不下故國(guó)風(fēng)華的，于是他幽思追憶，落墨化為一部《陶庵夢(mèng)憶》，故國(guó)風(fēng)物人情盡在其中，把他攜往一個(gè)幽深的夢(mèng)里，于是忘卻了粗茶淡飯、短褐穿結(jié)的辛苦，只顧奮筆如走馬，釀成一頁(yè)頁(yè)心血的結(jié)晶。
張岱的行囊里有時(shí)西湖的眷戀。久居西湖畔，湖中典故如數(shù)家珍，西湖于他更似一位形影不離的友人，這一別28載，西湖未嘗不一日魂?duì)繅?mèng)縈。張岱的行囊里，有傾盡心血以遺后人的壯志，你看那《石匱書(shū)》恢宏大氣，《夜航船》包羅萬(wàn)象，《西湖夢(mèng)尋》風(fēng)華絕代，無(wú)一不是張岱在深山中，對(duì)著孤燈破幾，用禿毫蘸著破硯寫(xiě)就的。亡國(guó)破家之痛，繁華散盡之痛，生活困窘之痛，一一痛得真切、深沉，張岱這一游手好閑的癡人，憑什么熬過(guò)這一重重痛楚？因?yàn)樗男心依?，裝著一根屬于文人的硬骨頭！
是啊，是啊，裝千金有何用？千金終有散盡時(shí)，不如裝一捧熱愛(ài)，一分堅(jiān)忍，則縱使前方是蜀道的千回百轉(zhuǎn)，懸崖峭壁，亦能一往無(wú)前，登頂為峰。
2023年滿分作文及解析（全國(guó)卷II）：眼界無(wú)窮世界寬
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）
①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）
②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）
③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）
⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）
中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
攜鄉(xiāng)愁以赴千里
故土贈(zèng)予世人的,是美麗的羈絆,亦是遠(yuǎn)行的勇氣。
你愛(ài)故鄉(xiāng)草木山川,可今朝風(fēng)流少年,亦愛(ài)那萬(wàn)里之外的飛湍險(xiǎn)灘,壯麗奇崛,愛(ài)那故鄉(xiāng)無(wú)以給予的滄海競(jìng)渡,萬(wàn)舸爭(zhēng)流。
因此,你帶著鄉(xiāng)愁遠(yuǎn)行.
你的鄉(xiāng)愁為此更為厚重和深刻——因?yàn)榇丝痰哪阈膽呀?jīng)緯,放眼天下.深知非遠(yuǎn)行無(wú)以博學(xué),非博學(xué)無(wú)以深思,非深思無(wú)以濟(jì)世四方。昔有顧炎武一騾一馬負(fù)書(shū)遠(yuǎn)游四海,清國(guó)留學(xué)生痛定思痛遠(yuǎn)涉重洋；今有陳忠實(shí)先生曾坦言：彼時(shí)的中國(guó)人大多是“鄉(xiāng)棒”,須得以世界的眼光,以時(shí)代的標(biāo)尺,才能去審視和丈量。
或是充實(shí)自己,或是心懷家國(guó),你念著他們的名字,擊節(jié)嘆道：“受光于庭戶見(jiàn)一堂,受光于天下照四方?！?/p>
你的遠(yuǎn)行亦為此更為深沉,更為回腸——因?yàn)榇丝痰哪阋嘈南倒枢l(xiāng).因?yàn)槟阍谀抢锷L(zhǎng),你被她塑造,或是江南如水的才俊,或是北國(guó)朗邁的巾幗,你愛(ài)她煙花雨巷或是飛雪銀疆的氣息,也帶著她留給你的印記,或模糊或清晰。
帶著鄉(xiāng)愁的遠(yuǎn)行將不僅是少年打馬游歷人間的快意,更多的還有你想要從遠(yuǎn)方帶回給故鄉(xiāng)的贈(zèng)禮：開(kāi)放,發(fā)展,更濃烈豐富的色彩,更自由奔放的思想。
這一切都是你對(duì)她的牽掛,你游歷,亦想回歸,于是你漂泊行吟——“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?！?/p>
此時(shí)的故鄉(xiāng),已不再是一家?guī)奏?一巷幾鄉(xiāng),而是國(guó),是國(guó)的千里萬(wàn)里,山川萬(wàn)丈。
馬爾克斯曾落筆馳騁四海,可字句成書(shū)仍牽掛美洲的救贖；鐘書(shū)夫婦羈旅海外,信札之上亦凝滿對(duì)故土愛(ài)之深沉；楊振寧教授亦已踏回神州,載滿幾十年的斐然成績(jī),幾十年的毀譽(yù)參半,終將千里遠(yuǎn)行而得的天下之光,照于九州社稷之上。
是莼鱸之思的溫柔,亦是足踏江川的壯思；是如明月照人千里的繾綣,亦是如火炬照我四方的激揚(yáng),是鄉(xiāng)音,亦是出征的號(hào)角。
于是,你攜鄉(xiāng)愁以赴千里,赴千里而帶鄉(xiāng)愁。
2023年全國(guó)卷一作文：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。
2023年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。
2023年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2023年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。
2023年 全面建成小康社會(huì)。
2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
你我之夢(mèng)，中國(guó)之夢(mèng)
十八年前，庚辰龍年，我隨新千年來(lái)到人世間走這一遭；十八年后，戊戌狗年，你接過(guò)火炬來(lái)到人世間走這一遭。有緣相逢，請(qǐng)你打開(kāi)時(shí)光瓶，它已漂過(guò)了又一個(gè)十八年。
2023年，我在時(shí)光這頭，你在時(shí)光那頭，我望著你。我的夢(mèng)，也是你的夢(mèng)。
我有幸與新世紀(jì)同生，更有幸與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行。許是注定，我見(jiàn)證了這十八年來(lái)祖國(guó)的日新月異。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。兩千年前，中國(guó)還是奴隸社會(huì)；一千年前，中國(guó)還是封建社會(huì)；今天，中國(guó)是飛速發(fā)展的社會(huì)主義社會(huì)。我看過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)上燦爛的煙火，我上過(guò)來(lái)自宇宙中的授課，我走過(guò)眾多山區(qū)里嶄新的公路，“為國(guó)者，以富民為本，以正學(xué)為基”，中國(guó)做到了?！熬珳?zhǔn)扶貧”已入攻堅(jiān)階段，扶起了后勁十足的東方巨龍。而如今我坐在這考場(chǎng)之上，將我十二年所學(xué)化作文字，正是得到了科教的好處。中國(guó)夢(mèng)是不會(huì)終止的，盡管成就已輝煌，但逐夢(mèng)人不會(huì)停下腳步。我的中國(guó)夢(mèng)，十八年后也是你的夢(mèng)。
2035年，我在時(shí)光那頭，你在時(shí)光這頭。你望著我。你的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。
又一代新人，又一輪十八年。你我似已相距太遠(yuǎn)，然“志合者，不以山海為遠(yuǎn)”。時(shí)空，也并非阻礙。社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸運(yùn)的一代天之驕子，你的使命無(wú)疑更大了。我這一代，目送中國(guó)雄起于東方，而你這一代，則要成為建成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的中流砥柱?！肮σ圆懦?，業(yè)由才廣”，生于信息時(shí)代的你定然更有超世之才，不過(guò)，我也會(huì)在你身邊，我們的中國(guó)夢(mèng)，不單靠一代人孤單地努力，中國(guó)夢(mèng)，是代代人心血的結(jié)晶。
新世紀(jì)，你我都在時(shí)光這頭。你我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)。
“明鏡所以照形，古事所以知今”，我們回望過(guò)往的輝煌，不為沉湎自傲，而為展望未來(lái)。中國(guó)尚有諸多不足，產(chǎn)品質(zhì)量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強(qiáng)。無(wú)妨，你我齊努力，社會(huì)共出力，沉下心來(lái)為中國(guó)謀發(fā)展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬(wàn)眾一心，才能最大限度地推動(dòng)中國(guó)發(fā)展。既如是，何不攜手共創(chuàng)新時(shí)代？
每一代人都有各自的機(jī)緣與使命、際遇與挑戰(zhàn)。時(shí)光兩頭的你與我亦如此，然，新世紀(jì)的中國(guó)、新時(shí)代的中國(guó)，是你我共有的中國(guó)。她的夢(mèng)，當(dāng)是你我齊追逐的美好的遠(yuǎn)方。此肺腑之言，我裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待你親啟。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋?！蓖藲q的你與我陪伴著祖國(guó)高歌猛進(jìn)。愿與君共勉，待他日歸來(lái)回首，春滿園。
