原創(chuàng) 武漢自媒體人喊話浙大教授寫范文，并拿出自己的“高考滿分作文”

原標題：武漢自媒體人喊話浙大教授寫范文，并拿出自己的“高考滿分作文”

先回顧一下之前的事情。

浙江某刊物刊登了一篇2023年的浙江高考滿分作文《生活在樹上》，這篇文章引起了廣泛的討論，作文的評分者和推薦者浙大教授陳建新也成了大家關注的目標。接著，武漢的自媒體人李未熟實名舉報這位浙大副教授，主要是說這位教授違規(guī)透露閱卷細節(jié)和考生文章、作文培訓和考試之間存在利益鏈。

目前，相關部門公布了對這位教授違規(guī)透露相關信息的處罰結果，至于是否存在“利益鏈”，說還在調(diào)查。

舉報人李未熟在這個過程中也獲得了極大的關注度，其某號上的一些文章閱讀量有一萬以上，部分文章的留言已經(jīng)排成了長龍。網(wǎng)友們的留言大多是贊揚的，有人說其“推動了教育公平”，也有人在咨詢教育方面的問題。

目前，這位自媒體人在山里種菜，閑暇之余寫寫文章，看看新聞。李未熟在文中向陳教授喊話，說想看看他的水平。語氣也相當霸氣了。

主編過大學教材、有豐富的作文培訓經(jīng)驗的中文系教授寫一篇文章無疑是沒問題的，但肯定不會在這節(jié)骨眼上寫一篇800字的作文。這點，李未熟應該也能想到吧。

李未熟還講述了2011年被一家城市晚報約稿寫高考作文的事情。

那年的高考那天，他在語文開考半小時后拿到作文題目，當天上午交了稿，第二天文章發(fā)表在報紙上。被約稿的還有高二的學生、老師、寫手等。

李先生的這篇文章《牢記我們的衣食父母》發(fā)表后，被很多培訓班瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，并被冠以“高考滿分作文”的稱號。

我查了一下，這篇文章在網(wǎng)上確實大面積存在，它的名號有“高考滿分作文”“優(yōu)秀作文”等。

這篇文章寫得怎么樣呢？我就說一下感受最深的一點，題材吧。其余的語言、構思等方面，大家可以來見仁見智。

這篇文章所選的素材還真和學生不太一樣。學生的素材更多的會來源于課本、摘抄本。剛看了幾篇那年的高考滿分作文，也不知道真假，素材大多是李白、劉邦、廉頗之類的古人，涉及現(xiàn)實生活的很少。而李先生的素材都是來自現(xiàn)實社會，有趙本山，有農(nóng)民工，有參加高考的學生，不僅接地氣，而且很有現(xiàn)實意義。文章的觀點是“感恩”，通過這些我們可以接觸到的人來說理，更容易引發(fā)共鳴感，將白居易主張的“文章合為時而著”體現(xiàn)得更好。

下面是《牢記我們的衣食父母》的全文。

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