最新班主任素質(zhì)大賽演講稿小學10篇
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇一
大家好！我演講的題目是《永遠擁有一顆愛學生的心》。
泰戈爾在詩中寫道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。帶著對綠葉的追求，帶著對教師職業(yè)的崇拜，帶著對教育事業(yè)的熱愛，十四年前，我走上了班主任的工作崗位。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我立下誓言：為人師表，當一名優(yōu)秀的班主任，讓所有的學生健康的成長。
我愛自己的事業(yè)，更愛我的學生。尤其是那些家庭有困難的孩子，更是倍加關(guān)愛。五（2）班的高瓊，由于父親病逝，欠下許多藥費，只靠母親做保姆養(yǎng)家，生活非常困難。一個自習課，我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書，她輕聲對我說：“先抄下來，回家做?！蔽乙魂囆乃?，當即把我的課輔給了她，我知道書本知識滿足不了她的需求，又給她買了全套課外書。第二天早晨，他和哥哥來送錢，我告訴她：“這是老師送你的，不要錢。以后聽媽媽的話，好好學習。”后來，我時常會送她一些作業(yè)本、鉛筆之類的學習用品。升六年級時，小高瓊?cè)〉昧四昙壍诙暮贸煽?。放假那天她拿著兩個蘋果來到我家，說：“李老師，我能有今天全靠你，這兩個蘋果給小妹妹吃吧?！蔽艺f：“你的成績就是送給老師的最好的禮物?！薄袄蠋?，這是我的心意……”這分明是學生對老師的一片深情。我收下了她的蘋果，說，“老師送你兩個筆記本?！彼舆^筆記本，卻沒有挪步，憋了好半天，輕輕地說：“李老師，你比我媽還關(guān)心我，我能叫你一聲媽媽嗎？”聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音，我的心頭是一陣發(fā)熱，激動地點了點頭“能”。她突然展開雙臂，深情地叫了一聲“媽媽”，就撲在我的懷里。我久久地抱著她，沉浸在無比的幸福之中。她的媽媽逢人便說：“李老師為我們做的事兒，就像天上的星星看得見，數(shù)不清。”做班主任十四年來，得到我資助的學生有十六人，他們都在健康地成長著。
生活中我們有目標，學習上也不例外。在一次《我的夢想》的主題班隊會上，我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事，告訴大家只要有堅定的信念就會成功！我們必須時刻準備著，一旦機會來臨，你就會成功！我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來：唐倩會成為作家，孔繁星科技工作者，孫曼數(shù)學家……我知道學生的成績與老師的期望值成正比。在我的眼中，每個學生都是可塑之才，都有閃光點。所以，我要結(jié)合他們的實際情況，確立一個遠大的目標。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班，在全縣六年級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一，孫曼20xx年全縣總分第一，其中20xx年全縣總分前10名，我班就有3名。班上很多家長都說，孩子在李老師班上真是幸運！
為了培養(yǎng)同學們學習語文的興趣，我在班上開展了學做小導游、小記者的活動。為當好一名記者，同學們四處找資料，深入社會調(diào)查，為了一個動作，一個問題，幾個同學在一起爭論不休……看到同學們那認真的樣子，我真的很欣慰，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎？語文課堂上讓同學們的個性得到了張揚，學生語文成績非常優(yōu)秀，及格率每年都是100%，位居年級第一。我利用放學后和節(jié)假日開展學困生轉(zhuǎn)化工作，尤其是孤兒、單親學生家訪次數(shù)更多。迄今為止，轉(zhuǎn)化學困生48人，培養(yǎng)特長生200多人。我的這一做法得到了領(lǐng)導和家長的好評。愛人脫崗去讀研究生，我一個人忙里忙外，為了班里的孩子，常忙到天黑才去幼兒園接兒子，最后被接走的總是自己的孩子。兒子看見媽媽，總會撲上來哭喊著：“媽媽，天明來接飛飛！”我的心碎了……我愧對孩子，愧對家庭……我是教師，是教師就要失去，就要付出，就要奉獻。
春華秋實，付出了就會有收獲。十四年來，我先后被評為縣、市級模范教師，班級管理能手等，班級管理流動紅旗常定居在我班。
榮譽是辛勤的汗水換來的。我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍。因為有了愛，草更綠，花更艷。有了愛，才有了我的班集體，才有了我充實的人生。教育教學既是一種職業(yè)，更是一門藝術(shù)，我在實現(xiàn)自己人生價值的同時，也享受著充實的人生。我將在教書育人的道路上走下去，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，用愛心呵護學生，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結(jié)！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇二
葉圣陶曾經(jīng)說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛學生。愛孩子是母親的天性，愛學生應當是班主任的天職。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。
做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神生活和內(nèi)心世界。要用真情和愛心，去溫暖學生的心靈；用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。農(nóng)村學生由于交通條件限制，絕大部分學生在校住宿，離開父母的呵護，來到學校獨立生活，他們更需要班主任“媽媽”的關(guān)懷：走進教室，看看學生的一日三餐如何，能不能吃飽；晚休時查看一下宿舍情況，幫學生掖好被角；起床后，手把手地教給他們整理內(nèi)務；天冷了，叮囑學生添加衣服；辦公桌的抽屜里準備幾盒常用藥，以備不時之需。
這些看似簡單平常的小事，卻能使學生時時處處事事感受到班主任的暖暖愛意，這深深的情意化作無聲的語言催人奮進。班級里最容易出狀況，同時也是最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學生，我的班里有這樣一位學生，他的父母離異后，他跟著父親，一年前父親又結(jié)婚了并且后母帶來一個妹妹。該生性格倔強，常孤僻、多疑、自我封閉，對集體生活疏離感明顯，待人冷淡，各方面都表現(xiàn)出不滿情緒。在家他的父親不允許他犯任何錯誤。否則非打即罵，當他犯錯誤時，便是拳打腳踢，由此他對父親產(chǎn)生了較強的逆抗心理，并對學習生活煩躁，極其消極，父母束手無策，漠然待之，也只好聽之任之。我一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。有一次晚自習，我發(fā)現(xiàn)他又沒來，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到夜里十點多的時候，終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他那種專注的眼神是學習上從來沒有的，當時我很生氣，但是劈頭蓋臉地大聲斥責或施以暴力，無疑會激發(fā)起他的逆反心理；冷靜面對，認真尋找原因和研究妥善處理方法，結(jié)果說不定會柳暗花明。過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對我說：“老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學生也勸我說：“老師，算了吧。都這么大了，應該什么都知道的。你已經(jīng)盡心了。”我卻說：不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責任。在我的感化下，這位學生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，最終也順利畢業(yè)，并找到了一份好工作。去年春節(jié)放假回來，約了幾個學生一起來看我，向我深深行了禮，他非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是真誠和愛！如果不是您，我現(xiàn)在已經(jīng)走在另一條路上了?！?/p>
學生在畢業(yè)后經(jīng)常發(fā)來問候的信息，還有的學生說“老師孩子那么小，您就別當班主任了？”有時看著懂事的兒子，我也覺得有些愧疚，沒有更多的時間陪他。有一天，我送兒子去幼兒園，兒子高興地說，“媽媽我要你天天接送，好不好？”看著兒子稚嫩的臉龐，我不知道說什么好。哪個父母不愛自己的孩子，不想陪著孩子？可是作為一名班主任，更是一名黨員教師，我義不容辭的需要把更多的時間和精力投入到工作中去。
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方！大愛無疆，大愛無痕。
還有比愛更神奇的法寶嗎？我要將愛心化作明燈，為學生照亮通向未來的道路！
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師們：
大家好！
很激動，能有這個機會和各位老師以及教育界的同行們在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲！我今天演講的題目是《愛的力量》。
寒暑易節(jié)，歲月如歌！從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！
今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！
xx是國家級實驗學校，半軍事化、全封閉全住宿管理，學校教學秩序井然，管理嚴格科學。為了更好地完成學校交給的任務，更好地做好班主任工作，我把不滿4歲的兒子交給了婆婆，毅然住進了學校。
我走進已經(jīng)開學一周，卻沒有正式班主任接管的80班，我看到的是56雙年輕的眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗，我知道，這個班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好。因為我深深知道：我有這樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅強，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。
我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明！
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學生。我跟我的學生說，我們每天都有許多的約會，誰都不能失約！
每天，在晨曦中，我第一個推開教室的門，我想讓每一個學生走進教室的時候看到我的`身影，冬天，我的愛就是濃濃的火焰，夏天，我的愛就是絲絲的清涼，我要讓學生知道，學習是苦，學習是累，但老師是跟他們一起的！
風中雨里，我都跟在學生隊伍的后面，和他們一起，在清晨的操場上跳躍生命的節(jié)奏。
無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬，每天學生午休和晚上就寢后我都會到4個學生宿舍，聽著他們發(fā)出均勻的鼾聲，我才拖著疲憊的身體回到宿舍。
我用我的愛溫暖著我的學生。
學生身體不舒服了，我就帶他們上醫(yī)院，給孩子們買藥，在宿舍里做好可口的飯菜給他送到病床前，給他們悉心的照顧。我班里的女生冉亞晶身體很差，我怕她晚上病痛起來會影響到其他同學休息，晚上我把她帶到自己的宿舍，遞水送藥，家長來了之后感激地說，武老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她我也是孩子，我也有孩子。
一次次病床前的悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學生的生活，走進了學生的心里。
我了解每一個學生的性格，熟知每一個學生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學生的心里。
嗓子不好了，會有學生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學生把感冒藥放到抽屜里，上面用紙條寫著：老師，一天三次，一次兩粒?？粗@些充滿溫情的字條，我不禁落淚了，正是學生對我的這份愛的重負，讓我更加愛我的學生，愛我的事業(yè)。
一次放學，我跟孩子們在大路上說話，這時一位住校老師領(lǐng)著孩子過來了，我的視線停在了他們母子身上，孩子們說，老師想孩子了吧，星期天返校的時候你來的晚點，多跟孩子在家呆一會，我何嘗不想多跟孩子在一起啊，每次回家，我多想在不到24小時的時間里彌補我兩周以來對孩子的牽掛和惦念，但當我一路顛簸回到家，就再不想動了，疲憊讓我躺在床上再也不想起來，在朦朧中我聽著兒子的呼喊：“媽媽，媽媽”感覺著兒子在我身邊對母愛的渴望，我想起來，但我起不來，我太累了。
但我想到學生返校之后難免有暈車不舒服的，他們要請假，去哪里找我呢，我星期天總是早早來到學校，去宿舍看著他們一個個都回來了，才放心。
我們彼此用深深的愛凝聚了這個57人的集體。我們80班是團結(jié)的集體，有著拼搏精神的集體，我們在兩年的嚴寒酷暑中摸爬滾打，為一次次比賽的勝利歡呼雀躍，為一次次成績的提高而歡欣鼓舞，為班級的量化丟了一分而傷心落淚。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。
愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。
“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”
也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢？
為了學生我把孩子丟在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中來到了學校，為了56個家庭的56個100%的希望，我拋下了我100%的希望，就因為我是老師，就因為教育是我的事業(yè)。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，有人說這是教師工作的寫照，但我認為，學生畢業(yè)走了，但留在我們彼此心里的是一生都回味不盡的師生情誼，這種情緒這種愛會滋養(yǎng)我們每個人的一生。
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學生的身上看到了愛的延續(xù)，我在學生身上看到了自己的價值！
心中的太陽
有一個很小的身影
在陽光灑出的天邊
與希冀一起肩并著肩
帶著慷慨走來
走過一片樹林
她親吻著殘枝敗葉
那些活潑的驕子
借著吻的芬芳
翩翩地舞弄著身姿
輕輕地喚來了新的春綠
她輕輕地走
在日月星辰抵達的角落
她奢侈地施舍著她的吻與愛撫
傳播著陽光給予她的善良
不知疲倦地
沒有停息地
而后來
有一個博大的身影
在陽光西逝的地方
定格了千載
是的
千載
永遠
謝謝大家！！
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇四
尊敬的各位評委、老師們：
大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!
十年班主任工作的磨礪，讓我懂得，一個稱職的班主任應該儼如慈愛的母親、嚴厲的父親、真心的朋友、學習的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。
在班級管理中班主任對學生的關(guān)愛是做好班級德育工作的基礎(chǔ)。只有熱愛學生的老師，才能博得學生的信任、擁戴。我班有一個女生因為父母離異使她對母親非常憎恨，她學習不努力，性格孤僻。面對這種情況我跟她交談：“我們還小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐，非常愿意幫助你?！边@樣的交談，使她對我特別信任。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個小紙條，上面寫著：“老師,今天是我生日，你能祝我生日快樂嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸，我組織同學們?yōu)樗崭?，并送給她一個精美的筆記本做生日禮物，鼓勵她好好學習，她非常感動。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績。對班級里的每一位同學我都向慈母一樣關(guān)心他們，同學生病了我找藥送水，雨天我親自送同學回家。用心關(guān)愛使我贏得了學生的擁戴，而且也為學生做好了表率，班內(nèi)同學像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著、幫助著，真是其樂融融!
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，家長的溺愛，使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習慣，而這種種懷習慣又極易形成不良的班風，面對這一問題，嚴厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴”就要在“細”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊，從儀表整潔到教室衛(wèi)生，從說話禮貌到敲門報告，從上課坐姿到提問回答，我就像一位嚴厲的父親，樣樣都嚴格要求。為此我班的行為習慣評比一直都名列學校前茅。
一位哲人說過;人類是用愛來交換愛，用信任來交換信任。作為一名教師，我們要想懂得學生，就得會變成孩子，這樣才能真正走進學生的心靈。在工作中，我盡量使自己具備“學生的心靈”，“站在學生的角度”來看問題。操場上，有我跟孩子們刻苦訓練，備戰(zhàn)運動會的身影;大課間我和學生們一起跳繩、歡笑;與學生的談話中，我會聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個愛的集體、團結(jié)的集體。
教師被譽為人類靈魂的工程師，學生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來，他們才會信服，才會效仿，才會激發(fā)內(nèi)心對“真、善、美”的追求。在工作中，我總是嚴格要求自己，為學生做好表率：上課從不遲到早退、自習課和學生們一起讀書、放學和學生們一起值日。無論是學習還是生活，我都和學生坦誠相見，正是這種潛移默化，使學生受到良好的熏陶，在我的帶領(lǐng)下，我所帶的每一個班級都班風正，學風濃，我班年年被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體，教學成績也年年居鎮(zhèn)上游。
一個好的班集體需要通過活動來帶動，每年學校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，我都會積極組織學生參加，讓學生在活動中鍛煉。同時我們也獲得了很多榮譽：合唱比賽一等獎，匯操比賽一等獎，拔河比賽第一。在個人項目中，畢子萱、畢志明同學連續(xù)兩年被評為校優(yōu)秀主持人，畢子萱同學曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎。畢云昊同學更是出了名的校園小明星，去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽，逗得在場所有的觀眾捧腹大笑。
一路艱辛一路歌，轉(zhuǎn)眼間，我已在教育舞臺上奮斗了十年。十年來，我用對教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛的支撐點，用真誠和學生溝通，用率真和學生交流，為他們撐起一片美麗的藍天。在澆灌和培育的同時，作為年青的教育工作者，我也在不斷地成長。路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索!
我的演講完了，謝謝大家!
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇五
"暑假時和誰呆在一起？”
“沒有人，我自己。”
那時，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚，是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個父母離異的單親孩子，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個五歲就沒了娘的孩子，七歲就喪父的孩子，母親有精神病的孩子，父親雙目失明的孩子?原來他們都比眼前這個孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里，他們還有父親或母親的真愛，可以體味父親或母親給予真實的溫暖。而這個父母健在的孩子，他的父愛母愛在哪呀。我也忽然覺得自己特卑鄙，因為我有迫他自己走的念頭。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里，讓他的心到處流浪，老師還要把他流放到哪里呀？
所以，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。
當然，后來對馬宏的教育會依然固我的不順利，但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他。他會把我氣得半死，也會把我感動得一塌糊涂。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來，他自己選擇去了職中上學。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標本并附有一封簡短的信，上面寫道：老師，謝謝給我機會。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧，但不善于表達，不知該對您說什么，所以買了這個禮物。這是一個學生對老師的尊敬與崇敬。我會記得，無論我飛多遠，我都來過這里！
其實，我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來待孩子，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠，拿著憤怒的呵斥，你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著！天長地久有時盡，此愛綿綿無盡期。真情真愛，堅持長久，就能做到心與心交融。付出真情真愛，那份快樂，不僅僅是屬于學生的，更屬于我們自己。今年教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物，我原班的學生集體給我買了一件t—恤，純白色，彬伊奴牌。上面是我班全體同學的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動，我用真愛獵捕他（她）們的心。不是虛偽的謊言，當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候，我感覺真的是被真愛的箭射中了，無法不流淚。今天，我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時，我會一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動伴我生命永恒。我用我的一片摯誠，讓孩子們的雄心，斗志，渴望，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚的同時，我的心也同樣在飛，飛向幸福！
所以我說，愛是讓心靈飛翔的翅膀！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇六
身為人師，一生何求?
我是一個平凡的人，平凡的容顏，平凡的著裝，平凡的工作，平凡的生活。但是，我也是一個不平凡的人，因為我用“平凡鑄就了金剛”，所以，我覺得我是這個世界上最幸福的老師。
伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲，我又走進了一間陌生的五年級教室，學生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會課仿佛是在“耍猴”，當然扮演“猴子”的是我，一節(jié)課下來，不管我做什么，說什么，怎么折騰，人家穩(wěn)坐泰山、面無表情、一言不發(fā)，一個個用極為平靜地眼神看著我，沒有親切，反而多了些許的淡漠。踩著下課鈴聲，我失落的走出教室，平時本就不多的接班經(jīng)驗，此刻更是蕩然無存，我茫然不知所措……
然而，課上的平靜并不代表著課下的冷靜，接下來的日子里，我真是大開眼界，各種花樣式難題占滿了我所有的課余時間。白天我處理問題，晚上反思處理的過程和深究問題的根源，第二天又采用談話、班隊會等形式對學生進行引導教育。還記得剛接班不久的一天，我班有一個15周歲的男孩，帶領(lǐng)著班里其他幾個男孩在校外圍攻了一位老太太，向老人“索賠”了5元錢，原因是她的孫子弄壞了其中一個孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對面淚流滿面。我耐心的處理了這件事后，發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣東西，那就是寬容。于是，我上了一節(jié)這樣的課：我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當有一個孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時，我打斷了學生們的七嘴八舌。我說：“其實，我們每一個人的內(nèi)心都是一個小小的銀行，而每個人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯誤的那個孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒，小晨不但沒生氣，反而寬容原諒了他，想：此時小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天，小海遇到了困難，小晨第一個站出來幫助了他，想：小晨在小海的銀行又存了什么?然后，我把小海叫了起來，問他：“那么有一天，小晨不小心弄臟了你的衣服，甚至可能不小心把你撞到了，你會怎么辦?”他不假思索的告訴了我：“老師，我會原諒他。”“為什么?”“因為他曾經(jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們，其實我們每個人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤，人無完人’，每個人都會不小心犯錯誤，當你犯錯誤的那一刻，你最渴望的就是得到別人的諒解。那么，如何才能得到別人的諒解呢?就是平時在別人的銀行里多存進一些寬容和愛!那么你就會得到更多的關(guān)愛和理解。反之，如果你平時存入的是斤斤計較、得理不饒人，那么，當你遇到困難的時候，結(jié)局就可想而知了。而且，別忘了，銀行的功能是會使‘愛’或‘恨’同時增值的!”孩子們陷入了沉思……第二天，我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午，他也和我愧疚地說了聲：“對不起?！?/p>
當然，孩子們心理的轉(zhuǎn)化，絕非一朝一夕之事，之后的蹉跎歲月里，我?guī)麄冿L雨兼程……后來，他們開始懂得了和諧相處，懂得了去關(guān)愛他人，懂得了人生要有理想……那個孩子，就是當初犯錯誤的那個孩子，也在一個月后，當上了衛(wèi)生委員;三個月后當上了體委;半年后當上了副班長;六年級時，他成了我班的班長。曾有一個老師開玩笑這樣問他：“你為什么不搗亂，不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答：“看她整天忙成那樣，懶得氣她了。她要是生病了，我們就跟沒媽的孩子似的，可憐呀!”后來，我還聽說他們在背后偷偷喊我“班媽”，我喜歡這個稱呼，盡管他們沒有當面這樣叫過我。
畢業(yè)的那一天，孩子們的眼神一改當初的平靜，他代表全班擁抱了我……我獨自坐在黃昏的辦公室里，打開了他們送給我的筆記本，看到了這樣的留言：老師，是您教會了我們?nèi)绾螌捜?是您教會了我們?nèi)绾紊屏?是您教會了我們要有遠大的理想;是您教會了我們面對誘惑時如何堅強……老師，請您放心!今天走出校門的我們，明天個個是金剛!六一班全體學生敬上!那時，我仿佛感受到了三十三顆童心在同時跳動。我拿起筆，毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個字：“身為人師，一生何求?!”
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇七
在將近一年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，卻是充實進步，這一點可能是所有班主任的共同心聲。
管理班級，是一項瑣碎的工作，它不僅需要教師有愛心，熱心，耐心，恒心和虛心，更需要有慧心即教師的創(chuàng)造力，因為，我們是與心靈打交道的人，面對的是有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體，面對幾十個活生生的、充滿個性的高中生，如何有效的管理班級，使學生和自己健康快樂地生活，成為我一直關(guān)注的問題?；仡檶⒔荒陙碜约旱墓ぷ鼽c滴，在此，淺談一下自己管理班級的一點感悟并希望借此機會向各位優(yōu)秀的班主任學習寶貴的教育經(jīng)驗。
今天，我的題目是《如何用“六心”營造快樂心境》首先，我很感激我的母親，一名普通而偉大的人民教師，可以說自己今天的職業(yè)選擇在很大程度上是受母親的影響。母親不是什么特級教師，更不是什么育人專家，但母親常和我說的就是，要想當一個好的班主任絕非易事，那需要具備五心，即：愛心，熱心，耐心，恒心和虛心。所以，當我接手高一9班時，我就告訴自己要用這五心來營造一個和諧進步的優(yōu)秀班級體，而這種認知的確在班級管理初期很是見效，特別在軍訓期間，效果尤其明顯。
靠著愛心和熱心，以及自己特有的那種年輕人的精力，自己在軍訓頭兩天就認全了本班所有學生，之后的幾天里又虛心請教同屋有經(jīng)驗的老師，通過做學生調(diào)查，談心訂計劃，現(xiàn)場觀察等具體工作初步了解我將要帶領(lǐng)3隊成員，總之功夫不負有心人，軍訓期間，種種感人事跡讓我感覺到了做老師的喜悅和幸福。而自己也不禁感謝母親，因為是母親讓我體驗到了這種快樂?？墒强沼幸活w愛心和一腔熱情，是遠遠不夠的，之后班級管理中的種種問題，讓自己體驗到了做老師的艱辛，最明顯的是返校初期的“班級動亂期”。
那段時間，隨著教學和教育工作的同時展開，作為教育教學新手的我，固執(zhí)地認為只要自己肯思考，肯吃苦，就一定可以把班級帶好，可是即便自己加班加點，也總覺得是顧此失彼。雖然自己愛心依舊，熱情不減，遇見問題及時強調(diào)，甚至是反復強調(diào)，或進行情感教育或進行變臉斥責，可謂軟硬兼施，可均不見效。每天仍總有違紀行為出現(xiàn)，有人遲到，有人拒穿校服，有人佩戴首飾，有人上操時在班里休息，有人值日不能認真完成，有人上課說話看小說，有人自習課玩手機，當然還有一些學生在私下議論自己，有的說我“太過溫柔”，有的則稱我為“事兒媽”，“管事婆”。總之問題頻頻出現(xiàn)，屢禁不止，看到這種混亂的局面，再回想起軍訓時的一幕幕，感覺他們一個個像換了個人一樣，自己很是寒心，私下里不知哭了多少次，甚至都想打退堂鼓了。
但突然有一天，呂菲老師和徐瑞霞老師的一番話讓我茅塞頓開，心情舒暢，那便是愛學生，有熱情是前提，但沒有完善的班級管理體制是很難使班級工作順利進行的，出現(xiàn)問題也不要灰心喪氣，而要認真反思自己的教育方法。經(jīng)過私下找學生談心，認真反思自己的教育方法后，我主動征求同學們的意見，共同制訂了一套較為全面，可操作性較強的班級管理體制，這樣一來，我不再像以前那樣越俎代庖，或者只是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，或遇事只會無關(guān)痛癢地說教，而是一切有章法可依，在自己的情感教育和班級制度的完善結(jié)合后，以上的諸多問題得以解決，從學生的眼神中，我能感覺到自己在學生中的威信漸漸建立起來了。
但是好景不長，隨后潛伏的深層次問題在本學期凸顯出來，那就是班級學習氛圍明顯不足，而這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映出自己的“兩心”缺失，即耐心和恒心。在上學期的班級管理收到成效后，自己便多少有了些懈怠情緒，再像以前那樣經(jīng)常和學生談心，去切實了解班級情況及學生的學習狀態(tài)等方面。比如說，我們班早午讀均比學校規(guī)定時間提前10分鐘，但自己并沒有堅持每天到崗，總覺得課代表可以完成自己交代的任務，但實際上學生將外在的管理內(nèi)化為一種習慣是需要班主任引導監(jiān)督大約兩個月左右的，而由于惰性，自己并沒有堅持與學生同入班。正由于自己沒有在學生自我管理初期把好關(guān)，導致了班級成績有明顯滑坡現(xiàn)象。事后，我積極向有關(guān)任課老師討教，并通過班會和其它渠道逐步引導學生，幫助他們建立自己內(nèi)心的學習助手，增強自我控制力和調(diào)節(jié)力，而目前稍有成效。
總之，經(jīng)過將近一年多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓我體會到了母親所說的“五心”的重要性，但同時，在各位老師的幫助下，使我認識到，作為一名新時期的班主任，還應該具備一顆慧心，即一顆充滿智慧和創(chuàng)造力的永恒之心。因此作為一名從事教育工作的新手來說，自己將切實用母親告訴我的“五心”加上各位老師教導我的“慧心”作為自己的工作準則嚴格要求自己，努力向優(yōu)秀教師的行列靠攏，逐步向?qū)W生管理的輔助者，引導者轉(zhuǎn)型。
最后，我想以一首小詩結(jié)尾：有了愛心，才會甘于奉獻；有了熱心，才會勇于奉獻；有了耐心，才會勤于奉獻；有了恒心，才會忠于奉獻；有了虛心，才會善于奉獻；有了慧心，才會收獲快樂；愿天下所有的老師都樂于奉獻并收獲快樂。
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇八
尊敬的各位評委、老師們：
大家好!我演講的題目是《經(jīng)歷高考人生就是精彩》。
有人說過：如果一個教師不當班主任，那是不完美的教師，是自身教育生涯中的遺憾。此話道出了我的心聲。多年的班主任工作讓我的生活更充實更有意義，并使我快速成長，由容易沖動轉(zhuǎn)向冷靜理智，由幼稚轉(zhuǎn)變成熟穩(wěn)重，作為班主任不僅教好自己的專業(yè)課外，更應該帶好自己的班級，這些年教學并不是一帆風順的，遇到過好多突發(fā)事件，接待過不同的家長，處理過不同的問題，雖然曾經(jīng)給我?guī)砗芏嗟臒?，但處理過程中使我收獲了很多很多。
天道易變，教無定法，教育的方法需要與時俱進，不管是穿舊鞋走新路，還是穿新鞋走舊路，但我認為教育的方法總是圍繞一主線，這就是對學生的真愛。我愛自己的事業(yè)，更愛我的學生。尤其是那些有困難的孩子，更是倍加關(guān)愛，也就是我們對學生投入的真心真感情。
用自己的愛心感化學生，用耐心說服教育，曉之以理，動之以情;做學生的良師益友，在學習上嚴格要求，在生活上無微不至的關(guān)懷，讓學生健康快樂的成長。
我想講講20____年我?guī)胀ㄖ袑W高三理科畢業(yè)班的故事，全班42人參加高考，文化課成績本一2人，本二8人，當年有個遺憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜，學習成績班里前十名，數(shù)學成績一直年級第一，他自己口號是以數(shù)學考差為恥，所以有了他霸氣和傲氣的資本，理綜也相當不錯，所以讓他有了輕狂的理由，這種不謙虛以致語文和英語不行，在進入高三開始一輪復習的時候，因為學習成績總在本二線邊緣地帶徘徊，為了讓他有更好的突破，我把他父親約來一同為王某樹立信心，并制定目標，給予更好學習指導，他父親非常重視孩子的成績，也對我的指導表示感激，在對王某進行一番細致教育指導之后，在語文課和英語課聽課狀態(tài)有了明顯的好轉(zhuǎn)，月考成績也有了進步，考進了班里前十名，但是隨著自己性子，漸漸有些驕傲和懈怠，平時愛打籃球，連飯不吃就去玩球，一上語文課經(jīng)常遲到，偶爾英語課睡覺，并且課堂上也不按老師要求完成，為了及時矯正他的這種消極表現(xiàn)，在班級教研時我把他找來，讓各科教師一同給他指導分析，并對其不良表現(xiàn)提出批評，督促他認真學習語文和英語，多積累多背誦，給他講木桶效應的道理，并進行思想教育，讓他端正學習態(tài)度，不能太自傲，要學會謙虛，他自己也認識到了自己做的不夠努力，給我們都表了態(tài)，我們都對他提出希望和肯定，這孩子是順毛驢發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，所以之后他有段時間非常積極上進。轉(zhuǎn)眼到了摸底考試，發(fā)現(xiàn)他英語成績還是非常遜色，我就找英語老師想法子看看怎樣提高他英語成績，跟英語老師交流一番，英語老師也很無奈的說：“皇上不急，太監(jiān)急，沒用”，我意識到王某的學習英語的態(tài)度肯定出了問題，我隨即把他找來，讓他談談對學英語想法，他也很直接的說：“我學不會，聽不懂”，我一聽就是找借口，在推脫自己的錯誤。
我說：“你先擺正心態(tài)，要的是態(tài)度，這么聰明的小腦袋學不會?你把你學數(shù)學的勁頭用到學英語不行嗎?數(shù)學考差了，你晚上不睡覺做題，不去吃飯做題，把這勁兒用在學英語，咱們最起碼得及格吧?！彼舱J識到了英語的重要性了，經(jīng)過我這么一說他也感到慚愧，也表示要上好英語課，聽英語老師的話，不再自欺欺人。就這樣反反復復的對王某一次次教誨，他一模考試還能剛剛上線，取得優(yōu)異的成績是源于不斷地努力的結(jié)果，關(guān)鍵沖刺的時候到了，一次次的考試他有些麻木了，心里開始騷動了，還有兩個月就該高考了，他喜歡上了班里一名女生，一下課就去找那女生聊天，上語文課就開始趴著桌子，英語課開始走神，我發(fā)現(xiàn)他這么萎靡低落后及時調(diào)查同學了解了實情，趕快把情況通知給他家長，他父母及時來學校，我們一起通過談學習并側(cè)面對早戀的危害給他講了半天道理，正確引導，建議他高考前遠離女生，不和女生交往，但是他沒有控制自己的行為，他沒有把握住自己的命運，王某的個性使我無法采取強硬的手段，就這樣高考差幾分落榜了，高考分數(shù)出來后王某感到很尷尬，此次打擊并沒有折斷他夢想的翅膀，他選擇來蠡中復讀，當年春節(jié)聚會時他也來了，他一直對我的諄諄教誨表示感激，對自己的一意孤行表示悔恨。他奮發(fā)圖強于20____年高考以優(yōu)異的成績考走了本一院校。每屆高考我都會默默的送給孩子們深深的祝福，不管成功或失敗，經(jīng)歷高考人生就是精彩!
時光荏苒，歲月如梭，我已在教育舞臺上奮斗快20____年了。這些年來，我和弟子們摸爬滾打，一起經(jīng)歷風風雨雨，多少個難忘的日夜，多少個感人的事跡，快樂一起分享，苦難一起分憂，在澆灌和培育的同時，作為年青的教育工作者，我要始終懷著一顆激情的心，奉獻的精神，為人民服好務!
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇九
親愛的朋友們：
今天我演講的題目是《守望幸?！贰?/p>
都說幸福像花兒一樣。寒暑易節(jié)，歲月如歌!曾幾何時，我還是一個五歲的懵懂孩童!從那時起我便在父親的鞭策下背誦古詩詞，開始接受最初的文學熏陶，這使我感召于漢賦唐詩，徜徉于宋風元曲，沉迷于文心詩情，以飛揚輕舞的筆端記錄自己學生時代的林林總總。進入師專中文系以后，我更加感受到史記小說的風致詩歌律絕的情韻，從古到今的文化傳承中感受到教師歷史責任的重大!
如今我在哪里?
我在守望幸福!
站在七尺講臺我由衷的欣喜。我用眼睛拉近我與學生的距離，我用語言編織學生的美好未來。我是一名語文教師，課堂上我們一起用語言撫摸美的觸角;課堂下我用文學構(gòu)筑了我與學生知心的橋梁;我是一名班主任，班會課上我告訴學生做人要堂堂正正，無論成績好壞;放學后，我目送孩子們遠去，送上心底深深的祝福;中考前我為學生熬制綠豆粥情意款款;中考時站在烈日下的考場外，我用我寧靜的目光投去我心底深深的祈禱;孩子們出考場了，我送去溫馨的微笑!
中考前一個成績非常優(yōu)秀的學生突然輟學了。我的心里沉了一下，他可是全年級的優(yōu)等生啊，近學都很有希望。那天下午，我做一個小時的公共汽車來到一個陌生的小鎮(zhèn)。車站里一個瘦瘦弱弱的男孩正在翹首相盼。在我的面前他竟然沖起了男子漢，硬是將我塞到一輛出租車里?？此臉幼樱业男睦镉芍缘母吲d，一個還未長大的男子漢已經(jīng)學會保護他的老師了。
那天晚上，他打電話向我傾吐了心聲：爸爸喝醉酒后總是打媽媽。于是父母離婚。媽媽為了他日子過得特別苦。他早熟地對媽媽說：”媽，您找個人嫁了吧!您去尋找您自己的幸福，我可以自立了。由于內(nèi)心的彷徨與苦悶，這個孩子開始早戀了，并且認為自己的想法相當?shù)乜蓯u。我告訴他：“孩子，你的想法不可恥，愛情如水晶一樣美好，但好男兒要先立事、后立家，這樣才能真正地保護媽媽!后來這個學生考上了重點高中，那次來信，他說，老師，感謝您為我推開了心中的一扇門。您改變了我的人生也改變了我的家庭。我為媽媽買了一條紅圍巾，也為您買了一條紅圍巾。
我不就是身著一身素衣在麥田旁守望豐收的農(nóng)民嗎?
守望幸福，成為風景!
正像我守望自己的幸福守望自己的班級一樣，我的父母何嘗不在守望著他們的女兒呢?由于離家遠，我每年只有寒暑假才能回去，每次回去看到村口接我的老父親，我都忍不住自己的淚水。下車后看到的卻是父親的笑臉。那笑臉上的皺紋啊，擰成一朵花成為我記憶中永不褪色的愛的風景!那次回去，父親的心臟病犯了，媽媽在一旁低聲地抽泣，而我竟然無語凝噎。爸爸好后，我們爺倆抱在一起失聲痛哭，感受著這人世間最苦的生死兩別!
可，愛是父親教的，守望學生成長的幸福是自己選擇的，這其中的滋味和感受不是一句”博古通今以明志，淡薄寧靜自高雅?！熬涂梢栽忈尩们宄?。我要用愛堅持自己的選擇，守望幸福，守望明天!
那天，我看了一部電視紀錄片《時間的重量》，主人公是一位山村女教師，她一個月的工資只有一百多塊錢，可對教育卻可以說是傾心陶醉、矢志不渝。我也第一次聽說有的山村孩子上學的時間需要趕著羊去學校，上學只是他們的”副業(yè)“。我的心里震撼了。這是我會為自己的抱怨羞愧難當。學生說我是一個美麗的天使。我也曾經(jīng)拍拍胸口問自己對得起對不起這種頂禮膜拜!今天，我沒有豪情壯語，只想樸實地說，在迷茫的時刻讓我保持一顆冰清玉潔的心吧，做一個真正的園丁，守望幸福。我以我此生能夠從事這樣一種偉大的職業(yè)而自豪，我以我此生能夠幫助別人完成自己的夢想而幸福，我以我此生能夠拉著一雙雙小手邁進知識的海洋而滿足。
最后，請讓我泛著梅的清香文采，翻新李清照的《一剪梅》來結(jié)束我的演講：
粉彩墨香杏壇秋，傾心教育，課堂引蘭州。云中錦書情難寄，雁字去又回，父愛撒胸中。
蒲英飄飛桃李蹊，一種守望，兩樣幸福。此生真情兩傳承，倦下眉頭，甜上心頭。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
班主任素質(zhì)大賽演講稿小學篇十
大家好！我抽到這個題目時很不自信，但我還是很自信地站到這里，給我的學生們做好榜樣。今天我主題班會的內(nèi)容是有關(guān)《提高學生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手，他（她）們常常在對自己肯定與否定之間徘徊，要么特別自戀，有時又是那么自卑。一切都是那么無可定型。我們老師在平時的教育教學活動中經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象：有些學生不管是做作業(yè)還是考試，總想和別人對答案；有些同學上課不敢舉手回答問題，或者不敢用肯定的語氣回答問題；有些同學不積極參加集體組織的活動，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力，這對他們未來的個性發(fā)展非常不利。
1、讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。
3、提升學生的自信心。
目標確定之后，在備課和上課上我確定兩個主導方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學生在全然放松的情況下來上這節(jié)課。我認為在全然放松的情況下學生會忘我，更容易調(diào)動學生的積極情緒。其二，攻心術(shù)。我認為教育活動攻心則勝，心動之后才有行動。所以，無論是主題的選取，還是對每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計我都試圖觸動學生的心，感染學生的心，調(diào)動學生的積極情緒，也試圖用自己張弛有度的語言節(jié)奏來調(diào)控學生。
首先，我談一下主題的選取意圖，我把主題確定為“賞識自己，增強自信”，就是想一目了然的緊扣教育目標，從題目上就讓學生明白，賞識自己在自信中的地位。賞識自己，是建立自信的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)自信的一種途徑。
1、讓每個學生準備自信的格言或故事。
2、學生自己準備比較拿手的才藝表演，尤其讓那些平時不自信的同學更要提前做好準備。
3、適當調(diào)整座位，學習好的與學習有困難的，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開討論。
再次，整堂課的活動主要采取教師引導，學生討論，自由發(fā)言的方式，并適當設(shè)置娛樂活動調(diào)節(jié)氣氛。
最后在內(nèi)容與活動流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：
環(huán)節(jié)一、設(shè)置節(jié)節(jié)高的游戲?；钴S課堂氣氛，進行快樂體驗。三分鐘學生搭光滑的撲克牌，高者勝。學生在做這個游戲時，也都是抱著必勝的信念，全力以赴來完成的。引出自信的內(nèi)涵。時間預設(shè)5分鐘。
環(huán)節(jié)二、自信的重要意義。我們英語書上稱鄧亞萍為a great chinese ping-pongplayer,這個運動員學生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神，自信的氣勢壓倒對手，可見自信是成功的基礎(chǔ)，相當重要。時間預設(shè)5分鐘。
環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定、賞識自己，是建立自信的基礎(chǔ)。這個環(huán)節(jié)通過身邊的實例來說明。老師引發(fā)學生。（比如：運動會中的姜楠，4×100米異程接力前，說自己的胃疼跑不了了，我們鼓勵他說，能不能拿出必勝的信念，自己對自己說我能行。結(jié)果姜楠連續(xù)超越前三個選手，勇奪第一。我們感覺姜楠真的是個英雄。）時間預設(shè)5分鐘。
