基調(diào)

【1、基頹柱根朽，調(diào)羹還有藉。2、基頹柱根朽，調(diào)與時(shí)人背。3、基頹柱根朽，調(diào)苦荊人怨。4、基頹柱根朽，調(diào)嘯寄疏曠。5、基頹柱根朽，調(diào)古清風(fēng)起。6、基頹柱根朽，調(diào)弓過雁驚。7、基頹柱根朽，調(diào)笑從香球。8、基頹柱根朽，調(diào)歌送風(fēng)轉(zhuǎn)。9、基頹柱根朽，調(diào)風(fēng)振薄俗。10、基

【【第1句】： 荷塘月色中作者心理描寫的句子有哪些 作者由“不寧靜”到“寧靜” 再到“不寧靜” 的心理變化過程的句子.這幾天心里頗不寧靜.“淡淡的憂愁”相伴隨的，還有“淡淡的喜悅”.文章開頭，“忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子

【【第1句】： 怎樣才能朗讀得更好 ⑴正確、深入的理解朗誦者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品

【小學(xué)場面的描寫作文指導(dǎo)場面描寫就是在一定的時(shí)間和環(huán)境中以展現(xiàn)人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。1．場面描寫首先要交待活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，為后面的場景描寫作鋪墊，也給文章作一個(gè)背景介紹。不過，活動(dòng)前的介紹不宜過多，只要簡單地說明一下就可以了。如果是寫比賽場

【生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往往是我們成長的鑰匙，它指引著我們走向未來。今天，老師手放講臺，面帶微笑地對我們說：“今天我們將學(xué)習(xí)《沁園春·雪》，有一件事要提醒大家，下個(gè)星期三要進(jìn)行這篇課文的朗誦比賽哦，人人都要參與，不然&he

【1、一抓準(zhǔn)韻腳古詩詞誦讀的技巧與方法，讀好詩韻 詩韻是古詩朗讀中潛在的情感語氣古詩詞誦讀的技巧與方法，它主要依賴于讀準(zhǔn)平仄音，表現(xiàn)好韻腳韻音等得以實(shí)現(xiàn)的因此要讓學(xué)生明白，朗讀古詩要想表現(xiàn)出詩韻，首先要將平仄音讀正確，如泊船瓜洲中的“間”字是仄音 j；方法三對比

【小學(xué)文言文閱讀需要掌握哪些答題技巧 小學(xué)教材改版后，文言知識的考察比重大大增加，對孩子的文言閱讀要求也會(huì)加碼例如在即將采用的“部編版”語文教材中，小學(xué)階段古詩文篇目增加，更側(cè)重孩子對古詩文的賞析能力以下古詩文閱讀技巧我為大家；第一，足夠的詞匯量，以及對這些詞匯

【2017年7月15日坐了3個(gè)小時(shí)的車程，我們從清邁到了清萊。白廟：白廟以素白做底，銀鏡鑲邊，純白的屋頂，純白的墻壁，純白的基座，鑲嵌在墻面的玻璃小片時(shí)不時(shí)反射出耀眼的銀光。仿佛落入凡間的瓊樓玉宇。讓人瞬間對它產(chǎn)生了敬仰之情。黒廟：黒廟周圍還散落著十幾棟大小不一

【一、重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問題　　關(guān)于細(xì)節(jié)性問題(SuppportingDetails)細(xì)節(jié)性問題是關(guān)于SupportingDetails類的問題，通過Skimming找出主題后，應(yīng)進(jìn)一步掌握闡述和發(fā)展主題的主要事實(shí)，或按要求找出特定細(xì)節(jié)。在回答此類問題時(shí)，應(yīng)

【關(guān)于作者的態(tài)度類問題閱讀理解的最后一題常常提問在作者對文章中某一問題的態(tài)度、全文的基調(diào)、文章的出處　　閱讀理解的最后一題常常提問在作者對文章中某一問題的態(tài)度、全文的基調(diào)、文章的出處及對文章前后接續(xù)內(nèi)容的判斷等?！　￡P(guān)于態(tài)度或基調(diào)類題的回答應(yīng)從篇章的體裁著手，一

【每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧播音藝考必須要了解的知識和技能