弗朗

【因?yàn)橐淮翁鴤闶鹿?，白人富翁菲利普Philippe（弗朗索瓦·克魯塞 Fran?ois Cluzet 飾）癱瘓?jiān)诖玻衅敢幻毰阕o(hù)。由于薪酬高，應(yīng)聘者云集，個(gè)個(gè)舌燦蓮花，卻無法打動(dòng)他的心。直到黑人德希斯Driss（奧瑪·賽 Omar Sy

【最后一課改寫法國同普魯士戰(zhàn)敗后，這座城市明天就要被迫學(xué)德語了。我今天穿上了一件漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，來上最后一節(jié)法語課。今天的教室格外安靜。和往日一樣，小弗朗士還是遲到，但我并沒有責(zé)罰他。和以前不同的是，今天后排的座位上坐著一

【一個(gè)人走到街上，攔住了一輛行駛中的出租車。他上了車，出租車司機(jī)說：“一秒鐘也不用等，你的時(shí)間掌握得太好了，簡直和弗朗克一模一樣！”　　“弗朗克是誰？”乘客問?！　∽钔昝赖哪腥怂緳C(jī)說：&ldqu

【小學(xué)課文「最后一課」的續(xù)寫作文　　導(dǎo)語：路過無數(shù)次走過的樹林，白頭鳥發(fā)出一陣陣哀鳴，似乎是災(zāi)難的樂章，悠長而哀緩。下面是小編整理的一些關(guān)于續(xù)寫的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!　　最后一課續(xù)寫(一)　　大家緩緩起身，向教室外挪動(dòng)著。路過哈墨爾先生身邊，紛紛放慢了腳步

【最后一課續(xù)寫4篇續(xù)寫作文是我們根據(jù)原文的意思去給故事延續(xù)下去，這是語文寫作的基本技巧。下面是小編整理收集的最后一課續(xù)寫4篇，歡迎閱讀！　　最后一課續(xù)寫（1）“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：“該走了?！彼舱也?/p>

【家族企業(yè)的精神傳承　　　　“創(chuàng)新”是許多企業(yè)的精神，延續(xù)了100多年的米其林是如何使歷任繼承者自始至終保持這種傳承的精神呢？　　　　在家族企業(yè)中，同一家族的各個(gè)所有者對(duì)彼此的價(jià)值觀和戰(zhàn)略思想有著相互影響。所以，由延續(xù)

【愛的教育第6章讀后感《愛的教育》是一部極具思想性的小說，它將人生、愛情、婚姻、家庭等主題融合在一起，通過對(duì)人物形象和情節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了一個(gè)完整而有深度的世界。其中第6章更是讓我深受觸動(dòng)。感悟1：理性與感性的平衡在第6章中，作者通過對(duì)主人公保爾·漢斯和他的未婚妻

【昆蟲記500字中學(xué)生讀后感6篇《昆蟲記》是法國著名小說家馬泰·費(fèi)雷的代表作之一，講述了一只名叫弗朗茨的飛蝗在人類社會(huì)中的經(jīng)歷。下面是六位中學(xué)生對(duì)這本書的讀后感。讀后感1：弗朗茨的勇氣我覺得弗朗茨很勇敢，因?yàn)樗粩嗟靥魬?zhàn)自己，嘗試新事物。他從一個(gè)普通的飛蝗變成了

【《昆蟲記食糞蟲》這本書是一部描寫昆蟲生活的小說。這個(gè)故事的主角是一個(gè)叫做弗朗茨的食糞蟲，他以吃動(dòng)物排泄物為生。在閱讀這本書之前，我對(duì)食糞蟲并不了解。但通過這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于它們的知識(shí)。食糞蟲在自然界中扮演著非常重要的角色，它們能夠幫助清理動(dòng)物排泄物，并將

【小狐貍弗朗特讀后感《小狐貍弗朗特》是一本溫馨感人的兒童文學(xué)，作者艾德南·哈祖（Edana Eckart）通過描述小狐貍弗朗特的成長經(jīng)歷，向讀者傳遞了關(guān)于家庭、友誼、勇氣和責(zé)任等方面的重要價(jià)值觀。家庭與責(zé)任在《小狐貍弗朗特》中，弗朗特生活在一個(gè)父母雙亡的家庭中，

【《黑駿馬》是法國作家加斯東·勒梅西耶的一篇小說，通過講述主人公弗朗索瓦與他的黑駿馬和其他角色的故事，展現(xiàn)了人與動(dòng)物之間深厚的情感紐帶。讀完這本書，我深受感動(dòng)。在這個(gè)現(xiàn)代化、高科技的時(shí)代里，我們往往忽略了與自然界的聯(lián)系，忘記了人類與其他生物之間早已形成了不可分割

【《昆蟲記》讀后感《昆蟲記》是法國作家讓·亞當(dāng)所寫的一部小說，主人公是一只名叫弗朗茨的甲蟲。通過弗朗茨的視角，描繪了昆蟲世界中的種種驚險(xiǎn)和奇妙。奇妙的昆蟲世界在人類眼中，昆蟲可能只是生態(tài)系統(tǒng)中微不足道的一部分。但在《昆蟲記》中，作者將這個(gè)微觀世界描繪得栩栩如生。