分?jǐn)?shù)真的惹禍高三作文

分?jǐn)?shù)真的惹禍高三作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的分?jǐn)?shù)真的惹禍高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一連兩次月考，我的同桌都不及格，每次都被他父母狠狠地訓(xùn)斥，他爸爸還送他幾個(gè)耳光。來上學(xué)的時(shí)候，我一看見他那還腫著的臉，心里總升起一種優(yōu)越感。我輕松地對(duì)他說："你的爸媽也真夠狠的。你看，我的'老爸老媽多好，從來沒有打過我。"

　　同桌說："那是因?yàn)槟憧嫉煤脝h，要是不及格一次，說不定比我挨揍挨得更厲害。"見我不信，同桌又說："不信咱們打賭。"

　　說著說著月考又來到了，我考了全班第二名，其中數(shù)學(xué)99分?；氐郊?，爸爸還沒回來，媽媽正在做飯。我裝出惶恐不安的樣子，走上前說："媽，這次月考……我……我……""咋啦？考砸啦？"我裝作難為情地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　媽媽果然信以為真，"啊"了一聲，忙問："多少分？"

　　"將近及格。"

　　媽媽又"啊"了一聲，"將近及格就是不及格，你是怎么搞的？你不是整天自我感覺良好嗎？你不是天天炫耀受到什么什么表揚(yáng)、得到什么什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎……"媽媽越說聲音越大，嚇得我用手遮住臉，身子不禁隨著她的聲音一抖一抖的。我真沒想到，平日對(duì)我那般溫柔的媽媽今天竟會(huì)是這樣。

　　"到底考了多少分？"爸爸不知什么時(shí)候回來了，站在我面前問。我看見他一臉焦急又嚴(yán)肅的表情，心里很想笑，卻故意低下頭，裝出說話語無倫次的樣子。"你這孩子，我跟你說過多少次了，不能驕傲不能驕傲，你就是不聽。叫早上起早點(diǎn)兒，一連叫幾聲你都不答應(yīng)。晚上叫你再學(xué)一會(huì)兒，你就一個(gè)勁兒伸懶腰。星期天，你也跟著大人看電視，這回好了吧，我說你就是欠揍。"伴著話音，"啪"的一巴掌落在我的臉上。

　　頓時(shí)，我感覺自己臉上火辣辣地疼，血直往腦門上沖，眼淚也止不住地落下來。我更沒想到，平日對(duì)我那般慈祥的爸爸今天也會(huì)是這樣。

　　爸爸點(diǎn)了一根煙，坐在那里氣勢(shì)洶洶地看著我，"別哭，把卷子拿來，我看看到底咋回事？"試卷就在我的書包里，可我沒有拿出來，我臨時(shí)編了謊話，稱忘在教室里了。

　　"我就知道他不敢拿回來見人。"媽媽說完，唉了一聲，去廚房了。

　　下午，我到了學(xué)校，見到同桌，還沒等他問什么，我就鄭重地告訴他："你贏了，我們的爸爸媽媽都一樣，對(duì)我們的態(tài)度隨分?jǐn)?shù)而變。"

　　文章內(nèi)容緊扣題目：自己經(jīng)常考高分，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，對(duì)自己疼愛有加，于是自以為自己的家長(zhǎng)與別人的家長(zhǎng)不一樣，是理解孩子、尊重孩子的，認(rèn)為那些孩子考了低分就打罵的家長(zhǎng)是糊涂無理的。誰知，通過親身實(shí)驗(yàn)才知道，原來父母都是一樣的，都是只看分?jǐn)?shù)不講緣由、不尊重孩子的人。文章的深刻在于提出了一個(gè)家庭教育中的普遍問題：在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，家長(zhǎng)片面追求孩子的分?jǐn)?shù)。

　　孩子沒有考好，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找出沒有考好的原因，以便迎頭趕上，而不能厲聲呵斥。遺憾的是，生活中許多父母不是這樣，而是和文中的"我"和同桌的父母一樣，不問青紅皂白，輕則訓(xùn)斥，重則打罵，缺乏科學(xué)的家庭教育理念和方法，讓孩子無所適從，整天為試卷上的分?jǐn)?shù)提心吊膽，享受不到絲毫的學(xué)習(xí)樂趣。