高考語文滿分作文攻略01——高級標(biāo)題摘抄
俗話說：“題好文一半?！焙玫淖魑臉?biāo)題可一句抵一萬句，直接讓閱卷老師“眼前一亮”，喜上心來，自然就會給你的作文打上一個很高的印象分。精彩標(biāo)題就是作文顏值，在此收錄適合當(dāng)滿分作文標(biāo)題的金句（所謂可以用作標(biāo)題，未必全句照抄，指截取部分或者取其句意，也可當(dāng)名言直接引用作分論點(diǎn)或加上詩人組成排比事例），摘抄并背誦，反復(fù)體會，仿套出新，在閱卷時多看你一眼。
模塊一高級標(biāo)題欣賞摘抄（深度點(diǎn)評）
這種化用名言名句或引用古詩詞起標(biāo)題的方式，既文藝驚艷，又精辟有力，吸引眼球。比起自己在現(xiàn)場想的，費(fèi)時又普通的標(biāo)題真是優(yōu)秀了好幾倍。
《心似繁華艷照，身如古樹不驚》
這是作家安意如所寫的一句話，簡約別致，頗有內(nèi)涵。寫作文時，可以用于“修身養(yǎng)性”、“堅守自我”等主題。把這句話作標(biāo)題，文采盎然，富有詩意，可以成為全文的一個亮點(diǎn)。
《涓流不止，溪壑成災(zāi)》
意思是：細(xì)微的小水流不及時堵塞，不斷匯入江河，將泛濫成災(zāi)，對于人來說，如果不能遏制自己的小欲望，就可能導(dǎo)致欲壑難填。寫作文時，可以用于“防微杜漸”、“未雨綢繆”、“注重細(xì)節(jié)”等主題，是一個簡約而又驚艷的標(biāo)題！
《希君生羽翼，一化北溟魚》
【適用主題】
表達(dá)美好祝愿，對未來的期許等。
【釋義】
出自李白《江夏使君叔席上贈史郎中》，意思是祝愿你無畏前路艱險，沉潛于海，有朝一日終能張開巨大羽翼，向著光和夢想飛翔。
《浮舟滄海，立馬昆侖》
【適用主題】
氣魄雄健，豪情奔放，為中國崛起而奮斗等。
【釋義】
出自周恩來的一副自勉聯(lián)，意思在大海上劃船，在昆侖山處立馬?？捎脕肀扔髑嗄陚冃貞汛笾?、報效祖國的熱忱。
《紅日初升，其道大光》
【適用主題】
自立自強(qiáng)、描寫國家變化等。
【釋義】
來源于梁啟超的《少年中國說》，意思是：紅日剛剛升起，道路充滿霞光?？捎脕碇腹饷鞯那俺?，青年的蓬勃朝氣。
《長堤潰蟻穴，君子慎其微》
這句話出自清代詩人王廷懋的一首詩，內(nèi)容簡約而不簡單。俗話說，千里之堤毀于蟻穴，君子必須以此為戒，防微杜漸。寫作文時，如果遇到“防微杜漸”、“注重量變”、“注重細(xì)節(jié)”等主題，就可以用“長堤潰蟻穴，君子慎其微”做標(biāo)題。
《歲月失語，惟石能言》
【適用主題】
有關(guān)文化傳承，文化保護(hù)，珍重歷史等。
【釋義】
出自馮驥才?！皻q月失語”，意為歲月悄然流逝，仿佛是一個失憶者，對過去只字不提。“惟石能言”，“石”不僅指的是賀蘭山巖畫，也是歷史留給我們的各種名勝古跡、傳統(tǒng)技藝和民族精神，他們都是歷史的載體，是歷史的最佳發(fā)言人。
《風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長》
古人說：“動不如靜，語不如默?！庇袝r候，一個人說的越多，缺點(diǎn)暴露得也就越多，并且還會給人留下華而不實、夸夸其談的不良印象。因此，“風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長”。口若懸河、滔滔不絕，有時候并不是光彩照人，反倒是沉默不語、若有所思顯得高深莫測。寫作文要表達(dá)這層意思，可以像一樣用“風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長”做標(biāo)題。
《人間留不住，飛花辭碧樹》
這個標(biāo)題，化用了王國維先生的詞句“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”。有些東西，注定要失去，無法挽回，比如，美人的朱顏，比如，樹上的紅花。因此，必須學(xué)會珍惜。寫作文表達(dá)這層意思，可以用“人間留不住，飛花辭碧樹”做標(biāo)題。此外，“人間留不住，飛花辭碧樹”還可以表達(dá)另一層意思：春天來了，樹會先開花，然后開始長葉，這時花也就該凋謝了，要不然，又怎么結(jié)出果實呢？世間萬物有自身發(fā)展規(guī)律，新事物會取代舊事物，因此不必為舊事物的“凋零”而惋惜，要看到新事物正在成長。
《心有猛虎，細(xì)嗅薔薇》
出自英國近代詩人西格夫里·薩松的代表作《于我，過去，現(xiàn)在以及未來 》。
原句為“In me the tiger sniffs the rose.”詩人余光中將其翻譯為：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。意思是老虎也會有細(xì)嗅薔薇的時候，力量巨大的強(qiáng)者，也會被溫柔和美麗折服。這句詩講的是人性中陽剛與陰柔的兩面。人生原是戰(zhàn)場，心有猛虎才能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè)，細(xì)嗅薔薇才能保持人性的溫暖和善良。
適用話題：人性、善良、對立與統(tǒng)一
《凡是過去，皆為序章》
【適用主題】
規(guī)勸人們不必沉溺于過去的悲傷，也不要沉溺于過去的美好，活在當(dāng)下。
【釋義】
原句出自于莎士比亞戲劇《暴風(fēng)雨》：Whats past is prologue.無論過去如何，那都只不過是人生的前奏，不必沉溺其中，當(dāng)下才是人生真正的開始，人生新的篇章將在此刻開始譜寫。
《以痛吻我，報之以歌》
【適用主題】
關(guān)于豁達(dá)樂觀的心態(tài)、滿懷希望地面對挫折與困難、寬容與釋懷、痛斥反社會傾向的行為等。
【釋義】
化用自泰戈爾的“世界吻我以痛，要我報之以歌。”意思是人活在這個世上，少不了傷痛和淚水，但我們能用一種包容豁達(dá)的態(tài)度，笑對苦累，一路高歌。
《白袍點(diǎn)墨，終不可湔jiān》
何良俊在《四友齋叢說》中說，做官猶如“一襲白袍”，一旦入鄉(xiāng)“隨俗”，讓白袍著了“墨”，便永遠(yuǎn)也洗不掉。這就是“白袍點(diǎn)墨，終不可湔”的由來。這句格言告訴我們，為人處世，必須謹(jǐn)慎，有些錯不能犯，有些坑不要去踩。寫作文要表達(dá)這層意思，可以像一樣用“白袍點(diǎn)墨，終不可湔”做標(biāo)題。
《愿做刑天，舞干戚于常羊山》
這個標(biāo)題出自《山海經(jīng)》：刑天與帝至此爭神，帝斷其首，葬之常羊之山，乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞。后來陶淵明也在詩歌中引用這個神話：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在?！焙髞?，人們便用“精衛(wèi)填滄?！焙汀靶烫煳韪善荨?，形容對夢想和信仰的執(zhí)著追求?！霸缸鲂烫?，舞干戚于常羊山”（或“愿做精衛(wèi)，銜微木填滄?！保┐髿夂肋~，同時略帶悲壯，是一個很不錯的標(biāo)題，值得收藏。
《草螢有耀終非火》
出自白居易的《放言五首》：“草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠”。意思是：螢火蟲能發(fā)光，但不是真正的火；荷葉上的露珠也是亮晶晶圓滾滾的，但并不是珍珠。我們要學(xué)會去偽存真，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。寫作文要表達(dá)這層意思，可以像一樣用“草螢有耀終非火”做標(biāo)題。
《青山一道同風(fēng)雨》
【適用主題】
同甘共苦的情誼，小如友情、親情；大如家國情，國與國之間的友誼。
【釋義】
出自王昌齡的《送柴侍御》，原句為：青山一道同云雨， 明月何曾是兩鄉(xiāng)。意思為：你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢?
《且將新火試新茶，詩酒趁年華》
【適用主題】
活在當(dāng)下，詩意人生、樂觀積極的人生態(tài)度等。
【釋義】
出自蘇軾的《望江南·超然臺作》。全句為：休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，快生起今年的新火，煮一杯新茶，趁時光未老，把酒吟詩，盡情享樂吧。在古代，因為取火困難，家中一般要保留火種。但在寒食節(jié)那天要滅火、禁煙，吃冷食，第二天再鉆燧取新火。詞中的“新火”就是這個意思。（姑且點(diǎn)上新火來烹煮一杯剛采的新茶，作詩醉酒都要趁年華尚在?。?/p>
《落花無言，人淡如菊》
【適用主題】
隨遇而安，淡泊寧靜；行到水窮處，坐看云起時的從容等。
【釋義】
出自唐代司空圖所著的《詩品二十四則·典雅》，大意為：花片輕落，默默無語，幽人恬淡，宛如秋菊。落花無言是經(jīng)過滄桑波折后的了然：成敗宛如花一般，絢爛時是積蓄的必然，凋謝時亦是自然的選擇。這是對人生起落的淡定和從容——落花無言而有言，人淡如菊心亦素。
《吹滅讀書燈，一身都是月》
【適用主題】
讀書狀態(tài)的靜謐安寧，詩意的生活、閱讀、詩意人生等。
【釋義】
句子出自當(dāng)代作家桂苓的《吹滅讀書燈》。讀書至深夜，一個人沉浸于書籍，不知不覺中，月光已經(jīng)灑滿一身。這句話傳遞出的是一種寧靜、美好的讀書意境。
《青春為槳，弄潮時代的浪尖》
現(xiàn)在的中高考作文，經(jīng)?？疾榍嗄旰蜁r代的關(guān)系。如果作文主題是青年人應(yīng)該樹立壯志，勇于擔(dān)當(dāng)，積極擁抱時代變化，那就可以用“青春為槳，弄潮時代的浪尖”為標(biāo)題。
《以夢為馬，飛馳美麗的草原》
這個題目的意思是：青年應(yīng)該以夢為馬，日夜不停地飛馳，為美麗中國做貢獻(xiàn)。寫作文時，如果遇到“中國夢”、“民族復(fù)興”、“時代發(fā)展和青年責(zé)任”等主題，就可以用“以夢為馬，飛馳美麗的草原”為標(biāo)題。
《攬月捉鱉，談笑凱歌還》
這個題目，化用了毛澤東的詩詞“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還?！睂懽魑牡臅r候，如果要表達(dá)內(nèi)心的雄心壯志，或者是彰顯豪邁大氣的追求，可以用“攬月捉鱉，談笑凱歌還”做標(biāo)題。
《與天地同壽，與日月齊光》
這個題目，出自屈原的《九章》：登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮同光。寫作文時，如果要表達(dá)某種行為萬人稱頌、或者某種精神千古流芳的主題，就可以用“與天地同壽，與日月齊光”做標(biāo)題。比如，謳歌和贊美涼山救火英雄的大無畏精神，就可以用這個標(biāo)題。
《青春須早為，豈能長少年》
【適用主題】
回憶青春，珍惜時光，奮發(fā)有為等。
【釋義】
出自孟郊的《勸學(xué)》，意為：青春年少時期就應(yīng)趁早努力，一個人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？
《來如風(fēng)雨，去似微塵》
【適用主題】
珍惜時光、對生命意義的思考等。
【釋義】
出自《增廣賢文》，意思為：人生短暫，來的時候像風(fēng)雨匆忙，去的時候又如微塵一樣寂靜無聲。
《人間有味是清歡》
【適用主題】
平淡的幸福，從容有度的生活、淡泊名利、詩意生活等。
【釋義】
出自蘇軾的《浣溪沙·細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》，意思是生活中一些清馨淡雅的時刻，才是最有味道的人生。
《浮舟滄海，立馬昆侖》
這個題目，來源于周恩來早年的自勉聯(lián)。寥寥八個字，卻氣魄雄健、豪情萬丈，讀之令人心潮澎湃。寫作文時，如果要表達(dá)內(nèi)心的雄心壯志，或者是彰顯豪邁大氣的追求，可以用“浮舟滄海，立馬昆侖”做標(biāo)題。
《好風(fēng)憑借力，送我上青云》
這個題目，出自《紅樓夢》，是書中薛寶釵詠柳詞中的兩句話。這兩句話大氣而豪邁，寫作文用來充當(dāng)標(biāo)題，十分霸氣。如果作文主題是成功需要外力推動，或者好的環(huán)境可以助人成功，可以用“好風(fēng)憑借力，送我上青云”做標(biāo)題。
《道之所在，雖千萬人吾往矣》
這個題目，改編了莊子的話，展現(xiàn)了大無畏的精神，豪邁而又大氣。寫作文時，可以根據(jù)作文主題，略作改編，從而拓展適用范圍。比如，寫“大義”主題，可以改編為“義之所在，雖千萬人吾往矣”；寫“道德”主題，則是“德之所在，雖千萬人吾往矣”。
《粗糲能甘，紛華不染》
這句話出自王永彬的《圍爐夜話》中的一句：“粗糲能甘，必是有為之士;紛華不染，方稱杰出之人?！?，意思是受得起苦難的人，一定是有作為的。能在俗世中不被沾染的，一定是杰出之人。在苦難中磨礪，于俗世中修心，把握自己內(nèi)心的寧靜，靜默于時間深處，綻放于世人之心。
《一蓑煙雨任平生》
這是蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》中的名句。前后句連起來是“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！焙诵囊馑际牵喝螒{它風(fēng)吹雨打，我穿著蓑衣照樣要瀟灑從容過一生。這句詞表達(dá)了作者面對挫折磨難時，從容淡定的豪邁之情?？梢园堰@句詩詞，用于“豁達(dá)”“超脫”“不計較”等主題的標(biāo)題。平?？醋魑模?jīng)?？吹綄W(xué)生用這句詩做標(biāo)題，短小別致，內(nèi)涵豐富，非常適用。
適用話題：逆境、挫折、堅定
《九萬里風(fēng)鵬正舉》
出自宋代詞人李清照的《漁家傲·天接云濤連曉霧》?？煞g為：長空九萬里，大鵬沖天飛得正高。這句詞表達(dá)了一種“前景光明、前途遠(yuǎn)大”的雄渾氣象。適用話題：時代青年、理想、志向
《美美與共，天下大同》
出自著名社會學(xué)家費(fèi)孝通先生的一句名言——“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！边@句話說的是不同文化、不同文明之間的相處之道。意思是全世界各種文明如果能相互尊重、和諧相處，那么人類社會就能和平有序、共同繁榮。適用話題：文化交流、合作共贏
《志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆》
出自清代金纓編寫的《格言聯(lián)璧》。弗：不；屆：到達(dá)。只要一個人志向足夠堅定，不論多遠(yuǎn)的地方最終都能到達(dá)。
適用話題：理想、志向、堅持
《勝人者有力，勝己者強(qiáng)》
這句話出自老子《道德經(jīng)》。意思是說：能戰(zhàn)勝別人的人有力量，而能戰(zhàn)勝自己的人，才是真正的強(qiáng)者。
適用話題：自律、意志、自控力
《莫待無花空折枝》
原詩是“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！睂懽魑臅r，可以把“莫待無花空折枝”用做標(biāo)題，適用主題有：珍惜、抓住機(jī)會、不留遺憾等。
《舍一朝風(fēng)月，得萬古長空》
出于古代禪師，“一朝風(fēng)月，萬古長空”出自禪宗公案。這里反用其意，也就是用“舍一朝風(fēng)月，得萬古長空”說明為人要豁達(dá)、樂觀。因此，可以把這句話，用作豁達(dá)、樂觀等主題的作文標(biāo)題。
《寸心原不大，容得許多香》
適用于志向，每個人都發(fā)光。原詩為明代張羽的《蘭》：“能白更兼黃，無人亦自芳。寸心原不大，容得許多香?！?“寸心原不大，容得許多香。”寸心，區(qū)區(qū)之心，言蘭花極小。這看去似有貶意，實乃是為了下句的“揚(yáng)”：區(qū)區(qū)之心卻容納著散不盡的香氣，那陣香氣，乃是由其“寸心”習(xí)習(xí)飄出。啊，真是令人心醉神怡!這一筆，跌宕成趣。
《苔花如米小，也學(xué)牡丹開》
適用于志向，自信，自強(qiáng)等。原詩是清代袁枚的《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！碧μ\自是低等植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，詩人能看到這一點(diǎn)并歌而頌之。
《不有百煉火，孰知寸金精》
適用于磨難，困難等，出處唐·孟郊《古意贈梁肅補(bǔ)闕》，意思是不經(jīng)過千百次冶煉，怎么會知道寸金的精純！
《居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)》
適用于品德等，做好自己，實力。出處：唐·虞世南《蟬》。蟬停在高處，叫聲自然傳得遠(yuǎn)，這不是憑借秋風(fēng)的傳送。居：在，停留。藉：憑借。用以比喻品格高潔的人不用他人吹捧自能聲名遠(yuǎn)播；也用以說明位勢優(yōu)越或?qū)嵙?qiáng)盛的事物或人自有其強(qiáng)大的影響力，不用靠外界的幫助。
《野芳雖晚不須嗟》
適用于耐心等待，樂觀對待等。出于宋·歐陽修《戲答元珍》：曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。我曾做客于洛陽，在那里度過繁花似錦的春天；如今在這山城，野花雖然開得晚些，但總會開放，不必嗟嘆。
《人生在勤，不索何獲》
出自東漢張衡的《應(yīng)問》，大意是說人一輩子要勤奮努力，若不積極地探索研究，哪會有收獲或成就呢？
《始知五岳外，別有他山尊》
適用于謙虛，天外有天等，唐杜甫《木皮嶺》，詩句以山外有山、天外有天，告訴人們不可妄自尊大或拘于一隅。
《未來不足懼，過往不須泣》
這是英國詩人雪萊的名句，意思是說，不要因為將來的不可預(yù)知而恐懼，不要因為過去的無法挽回而哭泣。鼓勵人們要把握現(xiàn)在，活在當(dāng)下。
適用話題：活在當(dāng)下、現(xiàn)在與未來
《寧鳴而死，不默而生》
這句話出自北宋名臣范仲淹的《靈烏賦》。范仲淹生性耿直，因直言批評有過失的官員而得罪了不少人。他的朋友梅堯臣寫了一首《啄木》詩送給他，勸他不要像啄木鳥一樣，啄了林中害蟲，卻招來殺身之禍。范仲淹寫了一篇《靈烏賦》來答復(fù)他，說自己“寧鳴而死，不默而生?！币馑际恰皩幵敢驗檎塘x直言而死，也不愿保持沉默茍且偷生?！边@句話被民國學(xué)者胡適奉為座右銘，一生勉力踐行。適用話題：正義、勇氣、擔(dān)當(dāng)
《浮云世事改，孤月此心明》
出自蘇軾的五言律詩《次韻江晦叔二首》。世間事像浮云一般變幻不定，我這顆心卻像孤月高懸般潔凈明亮。句子表達(dá)了詩人堅貞卓絕，不隨波逐流的高潔品性。適用話題：信念、操守
模塊二高頻主題優(yōu)秀標(biāo)題（分類摘抄）
好標(biāo)題有如文章的眼睛，能有效裝扮作文的臉面，明眸善睞，自然勾住人心。尤其考場作文，千篇一律、大同小異，擬好標(biāo)題，更有先聲奪人之效！在此收錄了一些高考熱點(diǎn)常考話題并從多個角度配備優(yōu)質(zhì)標(biāo)題，或有文采，或有新意，或有內(nèi)涵，且大多亮出觀點(diǎn)、彰顯主旨，將標(biāo)題稍加詮釋，就是精彩觀點(diǎn)和語段，有所儲備，成竹在胸，方可下筆有神！
一、家國（相關(guān)近義詞：英雄、民族歷史、信念、信仰、時代、家國情懷）
（一）英雄烈士
1. 《來如風(fēng)雨，去似微塵》 2.《以風(fēng)雪滄桑，鑒中華之光》
3.《時代楷模，吾輩之光》 4.《淬英雄之心，鑄青年精神》
5.《國之英者，雖死尤榮》 6.《深藏功與名，灼灼愛國情》
7.《病毒桀桀危亡處，汝心灼灼護(hù)國安》
8. 《懸壺濟(jì)世存溫情，醫(yī)者仁心立天地》
9. 《為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪》
（二）家國情懷
1.《以少年義氣，揚(yáng)國之雄風(fēng)》 2.《萬里縱橫國魂在，今朝不負(fù)盛世情》
3.《懷拳拳愛國心，做時代弄潮兒》 4.《吾有所愛，其名華夏》
5.《欲為家國除弊事，腳踏實地筑未來》
6.《以進(jìn)取之心，擔(dān)強(qiáng)國之任》
（三）相關(guān)近義詞
《尊崇英雄，擔(dān)當(dāng)新使命》《傳承紅色基因 擔(dān)當(dāng)復(fù)興大業(yè)》《守望紅色信仰》《赫赫有功與默默無聞》《敬畏歷史，尊崇英雄》《激活久藏于心的力量》《英雄者，國之干》《護(hù)佑歷史，希冀未來》《底色依舊，追求不變》《余獨(dú)好修以為常》《告慰英雄的最好方式，就是成就更好的自己》《永不凋零的英雄之花》
二、青春（相關(guān)近義詞：個人成長、理想、奮斗、目標(biāo)、實踐、斗志、青年力量、品質(zhì)、家國情懷，人才）
（一）青春成長
1.《青春恰似火，正逢揚(yáng)帆時》 2.《唯青春與夢不可辜負(fù)》
3.《展青春姿態(tài)，續(xù)前行征途》 4.《心若凌云，清風(fēng)自來》
5.《青春之我，時代之音》 6.《借實干整傷自我，以篤行豐盈青春》
7.《與時代同頻共振，讓青春綻放光芒》
（二）新青年
1.《今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒》 2.《青年者應(yīng)與平庸相斥》
3.《時代殷殷囑托，青年砥礪前行》 4.《吾輩青年與時偕行，終日乾乾助國昌盛》
5.《光陰似箭催人老，意氣勃發(fā)永少年》 6.《紅日初升，其道大光》
7.《以青年之名，鑄雄健之基》 8.《后浪自洶涌奔騰，少年當(dāng)不負(fù)眾望》
9.《我本繁星微末，奈何心向朝陽》 10.《身在井隅，心向璀璨》
（三）奮斗拼搏、堅定理想信念
1.《行一事，守一生，成一我》 2.《奮斗以恒，心系蒼生》
3.《意志為翼，逆風(fēng)飛翔》 4.《浮舟滄海，立馬昆侖》
5.《櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行》 6.《我以我手執(zhí)新筆，我以我心繪前程》
7.《我以我心創(chuàng)盛世》 8.《萬變守其本，吾心持長青》
9.《為者常成，行者常至》 10.《志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆》
11.《以夢為馬，不負(fù)韶華》 12.《靡不有初，鮮克有終》
（四）相關(guān)近義詞
《為成長付出，為成長助跑》《穩(wěn)健前行，方有所成》《國士情懷家國，人生方可遠(yuǎn)行》《人生逐夢正當(dāng)時》《自信的氣質(zhì)格外迷人》《舒展青春該有的模樣》《不負(fù)青春，不負(fù)時代》《把青春相冊嵌入時代畫卷》《讓成長一路榮光，為夢想不負(fù)芳華》《與時代同心同向，讓青春綻放光芒》《奮進(jìn)，以青春之名》《當(dāng)青春遇見新時代》《生命與青春可貴，請多一些敬畏》《知識裝扮的青春最美麗》《以“小家”為原點(diǎn)，彰顯家國情懷》《不用揚(yáng)鞭自奮蹄》《奮斗，讓夢想花開》《起筆精彩，收筆飽滿》《稼穡蓬勃，夢想熠熠》《千帆競發(fā)奮楫者進(jìn)》《惟其篤行，才彌足珍貴》《你的努力是新時代最好的注腳》《用奮斗鋪就人生底色》《用奮斗書寫中國之“變”》《夢想并非遙不可及，奮斗才會有奇跡》《青春不散場，奮斗正當(dāng)時》
《“擺拍”出禍害 “務(wù)實”得民心》《放低身段，腳踏實地》《人才如樹 重在養(yǎng)護(hù)》《營建留住人才的“蓄水池”》《人才“流入”后更需關(guān)注“留住”》
三、文化（相關(guān)近義詞：匠心、工藝、堅守、專注、愛崗、敬業(yè)、傳承、自信，推介、堅守、書籍書店、閱讀文化、勸讀、勸學(xué)）
（一）工匠精神
1.《淬匠心之火，鑄時代之刃》 2.《持工匠之鑰，開崛起之門》
3.《把匠心譜入時代之歌》 4.《守一份匠心，照一方凈土》
5.《歲月往復(fù)，匠心筑夢》 6.《在衰落遺失的邊緣堅守》
（二）傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化
1.《九萬里風(fēng)鵬正舉，文創(chuàng)之責(zé)吾輩擔(dān)》 2.《詩詞歌賦傳經(jīng)典，中華文化潤心田》
3.《融合與文化齊飛，創(chuàng)新共傳統(tǒng)一色》 4.《創(chuàng)新與傳統(tǒng)齊飛，文化共時代一色》
5.《乘時代之風(fēng)，踏革新之路》 6.《得知千載上，正賴有文創(chuàng)》
7.《借文化之帆，揚(yáng)中國精神》 8.《國之大美，今人共守》
9.《文化有大美，自信以持之》
（三）經(jīng)典與文化
1.《歲月失語，惟石能言》 2.《覽千古絕唱，品蕩氣回腸》
3.《于浮躁中沉靜，于迷惘處回首》
（四）書籍書店、閱讀文化、勸讀、勸學(xué)
《讀書是通往世界最便捷的路》《紙質(zhì)書一直都很“暖”》《文化積淀，沉積于心》
《全民閱讀，快樂你我》《整飭人生的“精神牧場”》《一眼千年，與文化常談》
《千年文化，灼灼其華》《讀書，為了遇見更好的世界》《人生因閱讀而氣象萬千》
《閱讀，讓中國更有力量》《從“讀書好”走向“讀好書”》《聆聽文化的鐘鳴，啜飲文化的甘露》《讓經(jīng)典成為引領(lǐng)青年的燈塔》《讀書立志，心有家國》《讓閱讀成為習(xí)慣，讓經(jīng)典潤澤人生》《最是青春好讀書》
（五）相關(guān)近義詞
《重匠心強(qiáng)匠藝，鍛造力量筑中國》《讓夢想開花，讓人生增值》《做一行，愛一行》《將技術(shù)升華為藝術(shù)》《心心專一藝，事事在一工》《于細(xì)微處彰顯卓越》《一技在手，一生以求》《匠心筑夢》《精華在筆端，咫尺匠心難》《守住匠心去匠氣》《育人當(dāng)去“匠氣”留“匠心”》《匠心扎根，創(chuàng)新才會生長》《質(zhì)量之魂，存于匠心》《唯有愛崗敬業(yè)，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)》《普通人的堅守，平凡卻動人》《初心如根，匠心似葉》《文化味更濃郁，正能量更充沛》《當(dāng)代中國的精神名片》《撥動世界心弦的聲音》《歷史、現(xiàn)實與遠(yuǎn)方的交匯》《文化是最好的基因》《商業(yè)味豈能蓋過文化味》《莫讓文化沾染銅臭味》《守護(hù)一片文化晴空》《鄉(xiāng)村振興不能丟了文化這個“魂”》《文化自卑心理當(dāng)摒棄》《講好中國故事 展示文化魅力》
《文化傳承創(chuàng)新關(guān)鍵靠人》《“國漫崛起”彰顯文化自信》《流量不是衡量文化的最重要標(biāo)準(zhǔn)》《傳統(tǒng)文化“上新”，越來越“上心”》《在觸摸傳統(tǒng)中延續(xù)文脈》《在深厚傳統(tǒng)文化中固本開新》《尋找傳統(tǒng)文化的“打開方式”》《讓傳統(tǒng)文化流行起來是最好的傳承》
四、品德（相關(guān)近義詞：文明、修養(yǎng)、公德、規(guī)則、法制、道德、禮儀、公益、初心）
（一）禮儀禮節(jié)
1.《道德之燈燃長夜，禮儀之風(fēng)存我心》 2.《以禮儀之帆，推道德之船》
3.《承禮儀之美，揚(yáng)道德之善》 4.《規(guī)禮儀禮節(jié)，展華夏風(fēng)采》
5.《禮相連，情相牽》 6.《華夏之河，禮儀貫中》
7.《華夏禮儀興邦，共書道德華章》 8.《德成于中，禮形于外》
（二）節(jié)儉
1.《心有節(jié)儉，山河明媚》 2.《肩挑節(jié)儉，手握星火》
3.《儉以傳承，助力今朝》 4.《傳時代風(fēng)，鑄強(qiáng)國夢》
5.《桑田碧海須臾改，節(jié)儉之風(fēng)不可移》 6.《侈而惰者貧，力而儉者富》
（三）德行
1. 《不畏人知畏己知》2. 《君子慎獨(dú)》 3.《懷包容之心，成和諧之美》
4.《樂兮求知，悲兮求逸》 5.《莫被名利遮望眼》
6.《寧鳴而死，不默而生》
（四）公益、愛心、慈善、普及、參與
《當(dāng)愛心“落”在指尖，促公益“融”入生活》《讓公益意識成為孩子“心動力”》《愛心傳遞，青春無悔》《公益不只是悲情更有快樂》《行善有道，用情懷和方法兩條腿走路》《靜水流深，真善無言》《大善若水》《網(wǎng)絡(luò)公益讓愛心更明亮》《慈善不是單打獨(dú)斗》《讓“指尖”傳遞愛心》（互聯(lián)網(wǎng)公益）《讓公益成為基因》《呼喚公益的春天》《別再揮霍人們的愛心》《慈善不是斂財工具》《人人做公益，溫暖一座城》《公益，一座城市的良心》《指尖愛心，構(gòu)筑“公益共同體”》
《公益需要有法治做后盾》《善良是人生的坐標(biāo)》《慈善的是心，不是錢》《慈善不該有“燈下黑”》《“順其自然”的慈善最暖人心》《對偽慈善行為亮出法律利劍》《提防慈善的“暗箱操作”》《讓慈善走到陽光下》《勿使慈善成為傷害》《醫(yī)者仁心，大愛精誠》
（五）初心（相關(guān)近義詞：起點(diǎn)、目標(biāo)）
《起筆遠(yuǎn)大，收筆美麗》《守住內(nèi)心，勇于追求》《內(nèi)化于心，外化于行》
《不忘來路，才能走向遠(yuǎn)方》《回首來路漫漫，矢志不改初心》
《以史為鑒，走好未來的路》《永葆少年心》《初心不泯，人生不息》
《永葆初心，就是最好的紀(jì)念》《守初心，記住來處，方有去路》
《再遠(yuǎn)不忘“問初心”》《初心如磐，使命在肩》《守初心，方能擔(dān)使命》
（六）相關(guān)近義詞
《愈豐富，愈高貴》《審美隨修養(yǎng)而進(jìn)步》《做好他人眼中的風(fēng)景》《愿文明永不凋零》《將文明的種子播種下去》《涵養(yǎng)文明，我們不能當(dāng)看客》《從坐而論到起而行》《人有文明，猶魚有水》 《文明其表，制度其里》 《以文明之我建文明之國》 《文明是本，本固萬事興》 《文明在于你和我》 《踐行文明，不當(dāng)看客》
《文明也是管出來的》《文明你我，文明中國》《讓文明成為最美風(fēng)景》《文明是時代的剛需》 《用規(guī)則涵養(yǎng)社會文明》《培育深入人心的規(guī)則意識》《讓憲法之樹長青》《每一個細(xì)微的權(quán)益都值得維護(hù)》《保護(hù)合法權(quán)益護(hù)航青年成長》《觸得到的心安》《良法為好人撐腰》《為好人點(diǎn)贊，為好人撐腰》《那些雋永不變的善良》《致敬每一份助力》《“凡”人“小”事之美》《廓清道德的霧霾，綻放文明的鮮花》《立規(guī)矩與守規(guī)矩》《讓每一個人感受到法治的陽光》
五、思辨（相關(guān)近義詞：因時而變、理性批判、困境、普通人、自我）
（一）因時而變
1.《為大勢趨，馭勢者勝》 2.《直面“被改變”，保持“主動權(quán)”》
3.《浪潮翻涌，吾心依舊》 4.《任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船》
5.《順應(yīng)局勢，接受“被改變”》 6.《明者因時而變，知者隨事而制》
（二）相關(guān)近義詞
《有利益考量，也要有理想情懷》《別在流行中失去自我》《有批判精神，也要有建設(shè)心態(tài)》《不妨按按“清零鍵”》《有個體意識，也要有全面觀念》《莫以心為“網(wǎng)”役》《有問題意識，也要有過程意識》《喧囂之至，尤須靜思》《有權(quán)利意識，也要有法治觀念》《要面包，更要有水仙花》《在平凡中成就不凡》
六、情感（相關(guān)近義詞：親子關(guān)系、養(yǎng)老、育兒）
（一）社會溫暖
1.《以溫暖之心，潤淡漠之壤》 2.《懷溫暖之心，行寬容之德》
3.《盡你我綿薄之力，共構(gòu)建溫暖社會》 4.《用溫暖與理解，繪出和諧社會》
5.《正義也許會遲到，但永遠(yuǎn)不會缺席》
（二）相關(guān)近義詞
《開心 · 舒心 · 順心》《為孩子留住童年》《莫讓親子止于儀式感》《親子作業(yè)別淪為“花式虐家長”》《讓“親子閱讀”促進(jìn)全民閱讀》《孩子沉迷網(wǎng)游，當(dāng)反思親子關(guān)系》《打破親子間語言暴力的“玻璃墻”》《不能缺席的“關(guān)愛”》《讓陪伴成為至親心底的陽光》《陪伴是最長情的告白》《用陪伴溫暖每一天的平凡》《做好人生這道“作業(yè)”》《做好養(yǎng)老文章，托起“無憂夕陽”》
《物質(zhì)上保障，精神上慰藉》《老有所養(yǎng)，老有所依，老有所樂》《為愛找方法》
《愛是平等，愛護(hù)是把關(guān)》《愛上用心交織的生活》《“空巢”不空，心有陽光》
《讓社會共畫老有所養(yǎng)同心圓》《用什么消解公眾“養(yǎng)老焦慮”》
七、國際社會民生（相關(guān)近義詞：家風(fēng)、中國精神、扶貧、開放、生態(tài)、民生、交流融合、公共衛(wèi)生）
（一）家風(fēng)（相關(guān)近義詞：家族、家教、儀式、作風(fēng)、傳承）
《古訓(xùn)如春風(fēng)，從來德潤身》《重溫綠葉與根的情誼》《家常菜，味濃情更濃》
《后人乘涼不忘前人栽樹》《傳承好家規(guī)，涵養(yǎng)好家風(fēng)》《家風(fēng)正，作風(fēng)淳》
《喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感》《弦歌不輟，薪火相傳》《好家風(fēng)引領(lǐng)人生路》
《家風(fēng)絕不是“小事”，更不是“私事”》《好家風(fēng)為人生系好第一粒紐扣》
《好家風(fēng)，新時尚》《言傳身教傳家風(fēng)》《家風(fēng)壞 墮落始 腐敗生》
《清白家風(fēng)不染塵》《“守望家風(fēng)”，照亮我們的現(xiàn)實生活》
（二）中國精神（相關(guān)近義詞：民族精神、民族魂、精神力量、傳統(tǒng)滋養(yǎng)、文化自信）
《國無精神不強(qiáng)》《永不消弭的中國精神》《書寫新時期的中國精神》《中國精神，一脈以承》《中國精神，讀之有益》《中國精神，長存常新》《有一種力量，叫中國精神》《中國精神，激勵新征程》《新時期，中國精神更要鏗鏘表達(dá)》《時移世易，中國精神常新》《中國精神，永不磨滅的番號》《以中國精神鑄就民族之魂》《見證“中國精神”，鐫刻“中國高度”》
（三）扶貧（相關(guān)近義詞：精準(zhǔn)扶貧、溫暖互助、民生福祉、小康生活）
《先扶志，再扶智》《扶志扶智，拔去窮根》《扶貧更需扶志》《扶貧，我們一定先扶志》《扶智又扶志，“輸血”亦“造血”》《扶志扶智，激發(fā)脫貧“心”動力》
《上下齊心，致富脫貧》《智慧鋪就扶貧路》《脫貧路上，智慧是源動力》
《扶志扶智，一起行動》《扶貧路上，溫暖同行》《精準(zhǔn)扶貧“拔窮根”》《把好扶貧的“精準(zhǔn)”脈象》《用智慧，按下扶貧“快速鍵”》《里應(yīng)外合，戰(zhàn)勝貧窮》
《咬定目標(biāo)加把勁》《借助精準(zhǔn)扶貧的東風(fēng)》《扶貧這事，人人有責(zé)》《匯聚各方扶貧力量》《凝聚人心，助力扶貧》
（四）開放（相關(guān)近義詞：科技、自信、走出去、引進(jìn)來）
《開放，是一種自信》《越了解，越親近》《四海同春：不以山海為遠(yuǎn)》《開放與進(jìn)步，相伴相生》《世界聽到開放合作的“中國最強(qiáng)音”》《開放合作，才能互進(jìn)共贏》《擴(kuò)大開放，行勝于言》《科技強(qiáng)國，絕不可閉門造車》
（五）生態(tài)（相關(guān)近義詞：可持續(xù)發(fā)展、棲居、人與自然、留住青山綠水、美麗鄉(xiāng)愁）
《減量生活，點(diǎn)亮生活》
《讓生態(tài)文明的種子播撒在每個人心中》《咬定生態(tài)優(yōu)先 建成美麗中國》
《生態(tài)文明應(yīng) “植”入人心》
（六）民生（相關(guān)近義詞：管理、治理、清理）
《一枝一葉總關(guān)情》《利民之事，絲發(fā)必興》《天下大事，必作于細(xì)》《以百姓之心為己心》《治亂繩，不可急》《知百姓情，解難心事》《厚立為民之志，多積尺寸之功》《吹糠見米，久久為功》《國如舟，民猶水》
《確保民生，兜住底線》
（七）交流融合（相關(guān)近義詞：兼容并包、共存發(fā)展、求同存異、文化互補(bǔ)、一帶一路、命運(yùn)共同體）
《包容在心，共享成果》《多彩文明，多樣交流》《千樹萬樹梨花開》《文化交流，文明對話》《多搭橋，多鋪路》《親仁善鄰、協(xié)和萬邦》《八音合奏，終和且平》《五色交輝，相得益彰》《美美與共，天下大同》
（八）公共衛(wèi)生（公共生活、衛(wèi)生安全、生命健康、文明用餐、分餐制、公筷公勺）
《文明用餐，避免“吃禍”》《就餐方式，與時俱進(jìn)》《一雙公筷樹新風(fēng)》
《小筷子里的大文明》《堅持戰(zhàn)“疫”，“筷”意溫情》《分餐，不分親情》《“分餐制”吃出文明新“食”尚》《“分餐制”，舌尖上的新風(fēng)尚》《民以食為天，食以安為先》《公共生活中的”筷”餐文明》《分餐不分情，公筷顯文明》《小小的改變，讓生活更健康》
（九）教育（相關(guān)近義詞：學(xué)校、家庭、社會）
《為科學(xué)素質(zhì)教育添新綠》《校園文化，點(diǎn)亮青蔥年華》《潤物于無聲之處》
《讓教育如春風(fēng)拂面》《教育切莫只注重“成”而輕視“長”》
《別讓孩子的傷成為社會的痛》《教育遠(yuǎn)不只分?jǐn)?shù)》《教育應(yīng)是百花園》
（十）鄉(xiāng)村（相關(guān)近義詞：鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)賢、鄉(xiāng)愁、振興）
《曙光在田埂跳躍》《歸雁成行，鄉(xiāng)村競生輝》《腳上沾著泥土，心中裝著民情》
《鄉(xiāng)音是永不過期的介紹信》《筑巢引鳳，助力鄉(xiāng)村》《農(nóng)村空巢，時代之痛》《記住鄉(xiāng)愁，就是記住春天》《別讓“留守”固化為成長標(biāo)簽》（關(guān)注留守兒童）
《鄉(xiāng)村美麗，何必遠(yuǎn)游？》《為美麗鄉(xiāng)村著色》《融入城市，不棄鄉(xiāng)村》
《建設(shè)城市，反哺鄉(xiāng)村》《讓“空心”農(nóng)村變實心》 《莫讓鄉(xiāng)村成記憶》
《錦繡中華，不可缺美麗鄉(xiāng)村》
（十一）地攤經(jīng)濟(jì)（關(guān)聯(lián)主題：民生民心、和諧穩(wěn)定、關(guān)注底層，法治精神）
《地攤經(jīng)濟(jì)，要煙火氣更要有管理力》《人間煙火氣，最撫凡人心》
《讓小“地攤”惠及大民生》《地攤經(jīng)濟(jì)，讓城市更有煙火氣》《發(fā)展地攤經(jīng)濟(jì)，應(yīng)有度而有序》《“地攤經(jīng)濟(jì)”爆火的隱憂》《給“地攤經(jīng)濟(jì)”熱潑點(diǎn)冷水》
模塊三萬能可套用的標(biāo)題（挖空填充）
人們常說: 眼睛有神龍會飛,標(biāo)題有神文添彩。考場作文簡潔、新穎、生動、切合文意的標(biāo)題,常常會贏得閱卷老師的青睞,當(dāng)然考場作文快速擬題的方法很多。其實,把影視劇片名、歌曲名、詩詞名句、俗語、諺語、歇后語 、廣告語、歌詞等適當(dāng)改動,進(jìn)行套裝借用作為文章的題目,不僅是考場作文快速擬題的高明之舉,而且常能使文章熠熠生輝,妙趣橫生,所以說作文套裝擬題,沒有什么不可以,在此收錄可以用來套裝的題目,供參考:
怎一個愁字了得？
做標(biāo)題時適用范圍比較廣，可以直接用于“憂愁”“憂慮”等主題。此外，還可以把“愁”字換成其他字，比如，怎一個“情”字了得？這個標(biāo)題說明僅僅靠感性還不夠，還要學(xué)會理性思考。因此，可以用于“擁抱理性”“理性思維”等主題。
虞兮虞兮奈若何。
出自項羽的《垓下歌》，原文是：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”最后一句詩“虞兮虞兮奈若何”，意思是“虞姬啊虞姬我拿你怎么辦??？”。寫作文時，可以略作改編，變成標(biāo)題。比如，2004 年上海高考作文題主題是“忙”，有學(xué)生就改編為“忙兮忙兮奈若何”，十分奪目，堪稱炫酷！
只留誠信滿乾坤
采擷唐詩宋詞之花
生命因奉獻(xiàn)而美麗
以下題目，只要運(yùn)用靈活，就可以繁衍出成千上萬的題目出來，可據(jù)此進(jìn)行挖空填充練習(xí)，這對高考絕對有相當(dāng)幫助！
《__是一道靚麗的風(fēng)景線》
《都是__惹的禍》
《何以解憂，惟有__》
《__也是一種美》
《__是最美的行囊》
《與__同行》
《__是一盞明燈》
《拒絕__》
《讓__為__著色》
《我__故我在》
《__，妙不可言》
《__也是一種美》
《___也是一種享受》
《將__進(jìn)行到底》
《__是金》......
課下有意去積累平時遇到的萬能可套標(biāo)題，將話題詞挖空更換，事半功倍！
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