2024年小學(xué)生讀《草房子》有感300字 讀《草房子》有感四年級(jí)300字優(yōu)質(zhì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生讀《草房子》有感300字 讀《草房子》有感四年級(jí)300字篇一
其中《艾地》這一章，最讓我感動(dòng)。這章講的是秦大奶奶與油麻地小學(xué)之間由相互敵視到最后和諧相處、親如一家的故事。
開(kāi)始，我覺(jué)得秦大奶奶非常自私。她自己沒(méi)有后代，也不讓別人的孩子受教育，為了自家那塊地，死活不離開(kāi)這里。她也非?？蓯海瑸榱藞?bào)復(fù)她把雞鴨鵝放到校園里散步；讓它們?cè)诮淌依镫S地大小便；在苗圃上面打滾想壓斷楝樹(shù)苗……還在一次大檢查中，她的雞鴨鵝在公開(kāi)課上搗亂，使油麻地學(xué)校的形象在外校老師心目中非常的差。
讀著讀著，我好像理解了她，其實(shí)她十分可憐。因?yàn)檫@一塊地是她與秦大辛辛苦苦用幾十年血汗和生命換來(lái)的。為了這塊地秦大連命都搭上了?？涩F(xiàn)在卻要把它建成學(xué)校，她能不難受嗎？她會(huì)不想搶回那塊地嗎？后來(lái)，人們都被她搞得不耐煩了，沒(méi)人管她，沒(méi)人去關(guān)心她，只有桑桑一個(gè)人。
讀到最后，我又覺(jué)得秦大奶奶很可敬。為了救油麻地學(xué)校的孩子，自己差點(diǎn)淹死。從那以后，油麻地小學(xué)所有的人都把她看成不可缺少一員。一天，秦大奶奶又一次掉入水中，僅僅是為油麻地小學(xué)的一只南瓜。這樣一個(gè)和藹可敬但又孤獨(dú)可憐的老人，永遠(yuǎn)離開(kāi)了大家。
讀了這章，讓我深深地感到，人與人之間如能多一份相互理解、包容，一切恩怨都有可能化解，和諧相處才最美好。
小學(xué)生讀《草房子》有感300字 讀《草房子》有感四年級(jí)300字篇二
在一個(gè)種滿(mǎn)了楓樹(shù)的小村子里，每到秋后，那楓樹(shù)火紅火紅的燒起來(lái)，十分熱鬧。但是這個(gè)村子里卻有許多禿子。他們一個(gè)一個(gè)光著頭從楓林中走過(guò)，就會(huì)吸引許多油麻地小學(xué)的老師停下腳步觀看，那些禿頂在楓樹(shù)下腦袋上微微泛著紅光，遇到楓樹(shù)密集偶爾有些空隙的時(shí)候，有禿頂走過(guò)，那腦袋就一閃一閃的發(fā)亮，像沙子里的瓷片一樣，那些嚴(yán)肅的老師們看著看著就笑了起來(lái)，也不知是為什么。這個(gè)小村子里的人們就這樣其樂(lè)融融的生活著，可是有一個(gè)男孩做出的事讓整個(gè)油麻地小學(xué)甚至整個(gè)村子都為之震驚。這個(gè)男孩叫陸鶴，可大家都習(xí)慣的叫他禿鶴，在禿鶴三年級(jí)之前，或許是因?yàn)榇遄永镆膊还馑粋€(gè)人是禿子又或許是因?yàn)樗「静辉诤踝约菏莻€(gè)禿子，如果有人叫他禿鶴他還會(huì)開(kāi)心的答應(yīng)呢，好想他原來(lái)就叫禿鶴一樣。
禿鶴的腦袋光溜溜的，陽(yáng)光下就像打了蠟一般的亮，孩子們常常出神地看，并生出想要醮著唾沫去輕輕摩擦的欲望。事實(shí)上禿鶴的頭是常常被撫摸的，后來(lái)，禿鶴發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡摸他的頭，就把自己的頭看的十分珍貴，不在任誰(shuí)撫摸了。如果有誰(shuí)摸了，看見(jiàn)比自己小的就追上去揍一拳，如果是比自己力氣大的就罵一句，但如果一定要摸還得付他點(diǎn)東西，禿鶴讀三年級(jí)時(shí)不再快活了。那天下大雨，禿鶴沒(méi)打傘去學(xué)校，天雖然下雨可天色并不暗。因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭顯得格外的亮。同打一把傘的紙?jiān)潞痛捍辉谝慌匝谧焱敌?，禿鶴氣憤極了，沒(méi)去學(xué)校，跑到河邊的竹林，一邊哭一邊往河里扔石頭。
晚上，禿鶴回到家對(duì)父親說(shuō)我不上學(xué)了，父親看了看禿鶴的頭似乎想到了什么，從箱子里翻出一頂薄帽帶在禿鶴頭上。第二天禿鶴便帶著這頂帽子來(lái)到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)，那純潔的白色將油麻地小學(xué)的所有人都震撼了，可是僅僅過(guò)了兩天，孩子們就不愿意看禿鶴的帽子了，總是想著把禿鶴的帽子摘掉，看看禿鶴亮亮的腦袋瓜子。桑桑第一個(gè)忍不住了，伸手拿掉了禿鶴的薄帽，隨即跑掉了，禿鶴追了上去，追不上就停下來(lái)休息，桑桑把薄帽扔給阿恕，自己回到教室把書(shū)包倒空，折好塞到背心里把禿鶴引到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，當(dāng)禿鶴回到學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聚在旗桿下，禿鶴抬頭仰望卻發(fā)現(xiàn)旗桿上掛著自己雪白的帽子，禿鶴想爬上去把帽子拿下來(lái)，可是沒(méi)爬兩下就會(huì)掉下來(lái)，禿鶴癱坐在地上，人群漸漸散去了，淚水模糊了禿鶴的雙眼，他的大腦一片空白只有幾個(gè)字在他腦海里回蕩：我要報(bào)復(fù)！我要報(bào)復(fù)！
幾天后有一場(chǎng)全村廣播操比賽。蔣一輪老師把所有人的名字填上了參賽表，唯獨(dú)沒(méi)有禿鶴的。禿鶴天天纏著蔣一輪，終于蔣一輪同意了可前提是他必須戴帽子。比賽那天，油麻地小學(xué)時(shí)做的最好的，可當(dāng)比賽快要結(jié)束的時(shí)候，禿鶴突然扔掉了帽子，大呼一聲：“萬(wàn)歲！”所有人都驚呆了。從那以后便不再有人理禿鶴了，是他害油麻地小學(xué)喪失冠軍的。禿鶴懊惱極了，正巧過(guò)不了多久又有一場(chǎng)戲劇演出，里面的男主角是個(gè)光頭，可飾演他的男孩卻頭發(fā)茂盛，委屈他剪掉他也不肯，這令蔣一輪很是苦惱。不久后將一輪收到了一封信，信上說(shuō)：蔣老師，可以讓我試試嗎？陸鶴蔣一輪見(jiàn)了很是震驚，演出那天蔣一輪的班級(jí)演得最好，可在班級(jí)勝利歡呼的時(shí)候，卻不見(jiàn)了禿鶴的身影，大家很著急。突然，桑桑站了起來(lái)“我知道禿鶴在哪！”
小河邊一個(gè)光頭少年靜靜的坐在岸邊，蔣一輪帶著同學(xué)們走下石階“陸鶴，對(duì)不起，同學(xué)們老師都對(duì)不起你，你能原諒我們嗎？”禿鶴站了起來(lái)，擦掉了臉上的淚水，靜靜地點(diǎn)了一下頭。
月光柔和的照耀著同學(xué)們和油麻地小學(xué)最俊俏的男孩……
