登上地球之巔反思總結(jié) 登上地球之巔感悟通用

心中有不少心得感悟時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

登上地球之巔反思總結(jié) 登上地球之巔感悟篇一

1、課堂限制過多，束縛了學(xué)生思維的發(fā)展。

第一次在八班教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自由展示，不限內(nèi)容，不限形式，結(jié)果亂哄哄一片，展示內(nèi)容毫無章程，不過十五分鐘左右，學(xué)生已無話可說(當(dāng)時(shí)本是下午上課，學(xué)生也昏昏欲睡，課堂也受一些影響)。第二次上課，根據(jù)課堂情況，我將展示內(nèi)容調(diào)整為分版塊展示，我拋出問題，由學(xué)生解答，提問中檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果課堂上卻呈現(xiàn)出沉悶的狀況，完全成了老師主導(dǎo)的一場戲，過多的框架束縛了學(xué)生的思維和活動(dòng)，問答式讓學(xué)生放不開手腳，如同一個(gè)個(gè)提線木偶一般進(jìn)行著拙笨的演出。反思我的教學(xué)中，課堂限制過多，似乎仍沿襲了以往的教學(xué)模式，師問生答，由師主導(dǎo)了整個(gè)課堂，做一些重復(fù)勞動(dòng)，毫無效率，束縛了學(xué)生思維的發(fā)展。 2、展示形式單一，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理。

如何以形式多樣的展示來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性與主動(dòng)性是一超四有效模式成敗的關(guān)鍵，而本節(jié)課中依然存在展示形式單一的問題。整堂課基本就是每組一個(gè)代表回答問題，其他人只是充當(dāng)觀眾看客的角色，思想游離于教學(xué)之外。究其原因還在于沒有提高學(xué)生展示的積極性，課堂上教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)激勵(lì)過少，沒有最大限度的發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不夠科學(xué)合理，沒有引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文本內(nèi)涵。今后自己在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)還得更多的精研教材，琢磨教法，完善教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、課堂缺失了語文味，教師語言不簡潔。

本節(jié)課中我只抓住人物的精神分析，沒有深入地品讀語句，且課堂讀得很少，缺少語文味。語文課的中的是語言文字的欣賞和學(xué)習(xí)，我應(yīng)就文本細(xì)讀，抓住關(guān)鍵詞和嘗試?yán)首x使學(xué)生仔細(xì)領(lǐng)會(huì)言語內(nèi)在精細(xì)之處，細(xì)細(xì)品味積累文學(xué)作品的語言。同時(shí)課堂上老師說的太多，啰嗦的言語令課堂失色，語言太隨意，這些本就是一個(gè)語文老師最大的忌諱，必須重視，平時(shí)多錘煉語言。