SAT寫作技巧分享:邏輯篇
SAT考試一直被很多專家稱為真的考試，因為它針對的是美國本土的學(xué)生，更多考察的是學(xué)生們的思維邏輯。這和以主要考察語言的托福雅思有很大的區(qū)別。正因為如此，教授賽達(dá)作文的過程對我而言是個很愉悅的過程，因為我發(fā)現(xiàn)我不是在和語言的軀殼打交道，而是在和活蹦亂跳的各類思維做交流。談到幸福類的話題，談到欺騙類的話題，班上的同學(xué)總是可以各抒己見，拿出自己生活中或看到的各類實例，這個時候語言這個工具是放在后頭的，我要做的就是傾聽之后幫助同學(xué)們更好的調(diào)整思路，調(diào)整敘述的順序，以更為邏輯和更有重點的方式來展示這個故事中。因為中文是個很牛的語言，理解全靠語言內(nèi)部，不那么重視邏輯。但是英文是法制的語言，講究的是形合，所以非常講究邏輯。
不妨看個同學(xué)寫的關(guān)于撒切爾夫人的簡介中的一小段Later in her reign, she spread the reform into the educational field. Besides, she advocated that the UK should have its own nuclear weapons, which helped her to earn more citizens support. At the beginning of the 19th Century, Lord Liverpool once governed the country by years of 15. The number for Thatcher was 11, hardly can any other Prime Ministers exceed. Though she seemed to be so outstanding, she resigned in the end.問題就出在這個斜體部分，在敘述撒切爾夫人功績之后，突然做個個橫向比較說她的執(zhí)政時間非常長，然后話鋒一轉(zhuǎn)回到了介紹，說盡管這么成功了，后來還是辭職了，然后談?wù)勣o職的原因等。把這個11年放在這里打斷了作者的思路，影響了文章的進程。那么這個11年執(zhí)政的這個細(xì)節(jié)放在哪呢，可以放在最后對這個人做整體評述的時候談?wù)劊哼@個鐵娘子的11年雖是前有古人，但應(yīng)該是后無來著了。
所以我建議考生們在寫例子的時候嚴(yán)格的按照時間順序來寫，不要像中文一樣經(jīng)常跳躍，老外神經(jīng)比較大條，經(jīng)不起這樣的折騰。
SAT考試一直被很多專家稱為真的考試，因為它針對的是美國本土的學(xué)生，更多考察的是學(xué)生們的思維邏輯。這和以主要考察語言的托福雅思有很大的區(qū)別。正因為如此，教授賽達(dá)作文的過程對我而言是個很愉悅的過程，因為我發(fā)現(xiàn)我不是在和語言的軀殼打交道，而是在和活蹦亂跳的各類思維做交流。談到幸福類的話題，談到欺騙類的話題，班上的同學(xué)總是可以各抒己見，拿出自己生活中或看到的各類實例，這個時候語言這個工具是放在后頭的，我要做的就是傾聽之后幫助同學(xué)們更好的調(diào)整思路，調(diào)整敘述的順序，以更為邏輯和更有重點的方式來展示這個故事中。因為中文是個很牛的語言，理解全靠語言內(nèi)部，不那么重視邏輯。但是英文是法制的語言，講究的是形合，所以非常講究邏輯。
不妨看個同學(xué)寫的關(guān)于撒切爾夫人的簡介中的一小段Later in her reign, she spread the reform into the educational field. Besides, she advocated that the UK should have its own nuclear weapons, which helped her to earn more citizens support. At the beginning of the 19th Century, Lord Liverpool once governed the country by years of 15. The number for Thatcher was 11, hardly can any other Prime Ministers exceed. Though she seemed to be so outstanding, she resigned in the end.問題就出在這個斜體部分，在敘述撒切爾夫人功績之后，突然做個個橫向比較說她的執(zhí)政時間非常長，然后話鋒一轉(zhuǎn)回到了介紹，說盡管這么成功了，后來還是辭職了，然后談?wù)勣o職的原因等。把這個11年放在這里打斷了作者的思路，影響了文章的進程。那么這個11年執(zhí)政的這個細(xì)節(jié)放在哪呢，可以放在最后對這個人做整體評述的時候談?wù)劊哼@個鐵娘子的11年雖是前有古人，但應(yīng)該是后無來著了。
所以我建議考生們在寫例子的時候嚴(yán)格的按照時間順序來寫，不要像中文一樣經(jīng)常跳躍，老外神經(jīng)比較大條，經(jīng)不起這樣的折騰。
