兩大SAT閱讀重點(diǎn)題型特點(diǎn)總結(jié)

　　下面是關(guān)于SAT閱讀題型的相關(guān)信息，非常詳細(xì)。SAT閱讀題型特點(diǎn)的掌握對(duì)于大家正確而且更加有效率的解答SAT閱讀考試題目有很大的幫助。所以對(duì)于下面的兩大SAT閱讀題型的介紹，大家一定要更加提起重視來(lái)。

　　SAT閱讀主題題型。

　　這種SAT閱讀題型關(guān)系到文章的整體，題干可能會(huì)問(wèn)及文章的主要思想或文章的基本目的。在該類題型的答案中，正確答案是明確概括了文章主要內(nèi)容的選項(xiàng)，

　　錯(cuò)誤的干擾選項(xiàng)往往有以下幾種形式：

　　和文章的主要思想無(wú)關(guān);

　　與文章所說(shuō)內(nèi)容明確相反;

　　以文章的細(xì)節(jié)來(lái)頂替文章的主題;

　　超出了文章的范圍，過(guò)于寬泛;

　　過(guò)于極端，超出了文章的敘述范疇。

　　SAT閱讀細(xì)節(jié)題型。

　　這種SAT閱讀題型往往是問(wèn)到了文章當(dāng)中的某一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，在做這類題目時(shí)，考生一般都必須回到原文關(guān)于該問(wèn)題的敘述之處，來(lái)尋找正確答案的源頭。

　　細(xì)節(jié)題型的干擾選項(xiàng)一般有以下幾種形式：

　　以文章其它地方的敘述來(lái)混淆視聽(tīng);

　　使用了與原文相近的詞匯，但卻歪曲了原文的意思;

　　與原文的敘述相矛盾;

　　所說(shuō)的內(nèi)容在原文中并沒(méi)有表述出來(lái)，而且也不能從原文的邏輯推導(dǎo)出來(lái);

　　使用了極端化的敘述。

　　以上就是關(guān)于SAT閱讀題型中最重要的兩點(diǎn)題型的介紹，非常詳細(xì)，對(duì)于這兩種題型中的選項(xiàng)的特點(diǎn)和干擾項(xiàng)的特點(diǎn)都進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比。大家可以在自己備考SAT閱讀題型時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b，以便更好的應(yīng)對(duì)各類SAT閱讀題型。

　　下面是關(guān)于SAT閱讀題型的相關(guān)信息，非常詳細(xì)。SAT閱讀題型特點(diǎn)的掌握對(duì)于大家正確而且更加有效率的解答SAT閱讀考試題目有很大的幫助。所以對(duì)于下面的兩大SAT閱讀題型的介紹，大家一定要更加提起重視來(lái)。

　　SAT閱讀主題題型。

　　這種SAT閱讀題型關(guān)系到文章的整體，題干可能會(huì)問(wèn)及文章的主要思想或文章的基本目的。在該類題型的答案中，正確答案是明確概括了文章主要內(nèi)容的選項(xiàng)，

　　錯(cuò)誤的干擾選項(xiàng)往往有以下幾種形式：

　　和文章的主要思想無(wú)關(guān);

　　與文章所說(shuō)內(nèi)容明確相反;

　　以文章的細(xì)節(jié)來(lái)頂替文章的主題;

　　超出了文章的范圍，過(guò)于寬泛;

　　過(guò)于極端，超出了文章的敘述范疇。

　　SAT閱讀細(xì)節(jié)題型。

　　這種SAT閱讀題型往往是問(wèn)到了文章當(dāng)中的某一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，在做這類題目時(shí)，考生一般都必須回到原文關(guān)于該問(wèn)題的敘述之處，來(lái)尋找正確答案的源頭。

　　細(xì)節(jié)題型的干擾選項(xiàng)一般有以下幾種形式：

　　以文章其它地方的敘述來(lái)混淆視聽(tīng);

　　使用了與原文相近的詞匯，但卻歪曲了原文的意思;

　　與原文的敘述相矛盾;

　　所說(shuō)的內(nèi)容在原文中并沒(méi)有表述出來(lái)，而且也不能從原文的邏輯推導(dǎo)出來(lái);

　　使用了極端化的敘述。

　　以上就是關(guān)于SAT閱讀題型中最重要的兩點(diǎn)題型的介紹，非常詳細(xì)，對(duì)于這兩種題型中的選項(xiàng)的特點(diǎn)和干擾項(xiàng)的特點(diǎn)都進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比。大家可以在自己備考SAT閱讀題型時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b，以便更好的應(yīng)對(duì)各類SAT閱讀題型。