雅思考試語音不全 考生先從“我”做起
場景詞匯 單詞是根的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當然也不例外。雅思考試聽力由于場景多樣性這一特性的存在，專家建議考生對場景詞匯要有一定量的積累。詞匯鞏固要做到四會，會讀，會聽，會拼，會寫。
但是在此有一點要提醒大家需要明確的是，雅思聽力測試的目的不是考驗考生是否掌握某個專業(yè)知識，而是測試你的聽力理解能力以及對細節(jié)信息的把握。所以，即使聽力考試會涉及比較專業(yè)的話題，比如動物學的，生物學的，環(huán)境類的。但我們考試所問的問題，所需要考生填寫的單詞都不涉及專業(yè)知識，也不考察考生的專業(yè)詞匯，因此對于專業(yè)詞匯重在知其意，做到會讀、會聽即可。
背景知識 語言是文化的載體，也就如我們在預測部分所提及的，雅思聽力考試較為真實的再現(xiàn)了幾個主要的英聯(lián)邦國家的社會生活和學習場景。而我們有相當一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽力水平的強弱上，而是文化背景意識薄弱導致的十分。因此，專家建議考生應該對一些比較典型的場景，例如景點、歷史、文化、學習習慣、生活習慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽力，提高整體水平不可或缺的一個部分。
題型技巧 題型多樣是雅思聽力考試特征之一。Multiple choice 選擇題和Completion 填空題，作為聽力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項內(nèi)容較多的搭配題也將是未來備考的一大重點。
專家提醒考生，不管是何種題型，在備考過程中建議大家著重把握好如何審題和如何聽題。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時間對答案進行預測。高質(zhì)量的審題可幫助大家在聽題過程中做到有的放矢，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽題過程中備考者要學會重點把握的是試題節(jié)奏，并注意對同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進行聯(lián)想和拓展來幫助自己定位答案。
語音練習 考核學生是否能夠適應一個國際化的語言環(huán)境是雅思聽力的測試目的之一。聽力部分我們常聽到的有英式英語、美式英語，包括印度音、日本音等。由于我們出國后交流的對象可能是歐洲人，也可能是日本韓國人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語音，一方面是為了讓自己更快適應進入考試狀態(tài)，兩一方面，是為了適應今后適應國際化的語言環(huán)境做準備。
此外，由于不熟悉發(fā)音規(guī)則而導致失分的現(xiàn)象在國內(nèi)考生中比比皆是。很多考生在備考雅思聽力的時候存在的這樣的問題，看得懂，聽不懂。還有些學生聽到答案了但是往往寫下的是錯了。例如nineteen eighty，有些考生的答案會是1990;three lives寫成three knives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統(tǒng)聽力教學中需要掌握的基本語音現(xiàn)今卻成為很多考生在實踐中的障礙。
要克服這些語音現(xiàn)象，專家提醒考生先從我做起：
1. 首先，要嚴格把好音標關(guān)。學好音標是應試教育體制下學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
2. 另外，要注意朗讀技巧的訓練和培養(yǎng)。有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識，并加以模仿。極大程度上減小自身發(fā)音和錄音本身的差異，因為一旦自身發(fā)音和錄音發(fā)音存在差異的時候，就會需要時間去反應，差異越大，需要反應的時間越長，這就會造成對信息捕捉的延誤。
朗閣專家再次提醒考生，我們以上主要強調(diào)的是語音特征，但并不是要考生去練就一口標準的英音或者美音。標準美語也好，標準英語也好，不用刻意而為。我們要在熟悉英音、美音、澳音等常見音的基礎上，熟練掌握英語發(fā)音特點和規(guī)律，尤其是多以考點形式干擾考生的一些語音特征。
精泛練習 在以上幾點的基礎上，針對雅思聽力的出題特征建議考生在備考期間結(jié)合進行精聽和泛聽的訓練。
泛聽是大部分英文學習者必然接觸到的方式，資訊、電視、電影等等，泛聽以知其大意為主要目的，但是雅思考試有其獨有的出題特征，它是以細節(jié)測試為主要目的，因此，建議在泛聽的基礎上精聽，集中訓練，必會有所收獲。
精聽練習來主要目的是提高考生把握細節(jié)的能力。在練習精聽的過程中，朗閣專家建議考生有以下幾點可以借鑒：
1. 可以挑選雅思真題系列中的聽力材料，或者其它難度適中的材料。例如一些音相近的單詞，一些含有同化、強弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子;聽寫有數(shù)字、人名、地名等類似信息的對話和短文。
當然最有針對性的聽寫材料來源就是雅思考試劍橋真題系列中的相關(guān)內(nèi)容?？梢赃x擇放一句，寫一句的形式，當然要力求聽出每一個細微的單詞。如果一遍不行，單句重新來過，并總結(jié)自己聽不出來的原因。
2. 也可以選擇整個一個section連續(xù)播放，邊聽邊做筆記，以主、謂、賓及實義動詞為主要記錄對象。不要去看題目，這是對雅思聽力考試最有針對性的一種練習方法了。記錄完畢后，將自己的筆記跟題目對一下，看是否能把考題中的考點都把握到。通過這種練習可以更好地揣摩出雅思聽力的思路和特點。
3. 每一次精聽的時間不宜過長，半個小時集中聽就夠了。
看過朗閣專家進行的以上講解，考生也應該知道自己雅思考不好的原因所在了吧，而專家針對考生語音不全這一弱點也給出了一系列的妙招，盡請考生前來學習。
場景詞匯 單詞是根的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當然也不例外。雅思考試聽力由于場景多樣性這一特性的存在，專家建議考生對場景詞匯要有一定量的積累。詞匯鞏固要做到四會，會讀，會聽，會拼，會寫。
但是在此有一點要提醒大家需要明確的是，雅思聽力測試的目的不是考驗考生是否掌握某個專業(yè)知識，而是測試你的聽力理解能力以及對細節(jié)信息的把握。所以，即使聽力考試會涉及比較專業(yè)的話題，比如動物學的，生物學的，環(huán)境類的。但我們考試所問的問題，所需要考生填寫的單詞都不涉及專業(yè)知識，也不考察考生的專業(yè)詞匯，因此對于專業(yè)詞匯重在知其意，做到會讀、會聽即可。
背景知識 語言是文化的載體，也就如我們在預測部分所提及的，雅思聽力考試較為真實的再現(xiàn)了幾個主要的英聯(lián)邦國家的社會生活和學習場景。而我們有相當一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽力水平的強弱上，而是文化背景意識薄弱導致的十分。因此，專家建議考生應該對一些比較典型的場景，例如景點、歷史、文化、學習習慣、生活習慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽力，提高整體水平不可或缺的一個部分。
題型技巧 題型多樣是雅思聽力考試特征之一。Multiple choice 選擇題和Completion 填空題，作為聽力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項內(nèi)容較多的搭配題也將是未來備考的一大重點。
專家提醒考生，不管是何種題型，在備考過程中建議大家著重把握好如何審題和如何聽題。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時間對答案進行預測。高質(zhì)量的審題可幫助大家在聽題過程中做到有的放矢，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽題過程中備考者要學會重點把握的是試題節(jié)奏，并注意對同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進行聯(lián)想和拓展來幫助自己定位答案。
語音練習 考核學生是否能夠適應一個國際化的語言環(huán)境是雅思聽力的測試目的之一。聽力部分我們常聽到的有英式英語、美式英語，包括印度音、日本音等。由于我們出國后交流的對象可能是歐洲人，也可能是日本韓國人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語音，一方面是為了讓自己更快適應進入考試狀態(tài)，兩一方面，是為了適應今后適應國際化的語言環(huán)境做準備。
此外，由于不熟悉發(fā)音規(guī)則而導致失分的現(xiàn)象在國內(nèi)考生中比比皆是。很多考生在備考雅思聽力的時候存在的這樣的問題，看得懂，聽不懂。還有些學生聽到答案了但是往往寫下的是錯了。例如nineteen eighty，有些考生的答案會是1990;three lives寫成three knives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統(tǒng)聽力教學中需要掌握的基本語音現(xiàn)今卻成為很多考生在實踐中的障礙。
要克服這些語音現(xiàn)象，專家提醒考生先從我做起：
1. 首先，要嚴格把好音標關(guān)。學好音標是應試教育體制下學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
2. 另外，要注意朗讀技巧的訓練和培養(yǎng)。有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識，并加以模仿。極大程度上減小自身發(fā)音和錄音本身的差異，因為一旦自身發(fā)音和錄音發(fā)音存在差異的時候，就會需要時間去反應，差異越大，需要反應的時間越長，這就會造成對信息捕捉的延誤。
朗閣專家再次提醒考生，我們以上主要強調(diào)的是語音特征，但并不是要考生去練就一口標準的英音或者美音。標準美語也好，標準英語也好，不用刻意而為。我們要在熟悉英音、美音、澳音等常見音的基礎上，熟練掌握英語發(fā)音特點和規(guī)律，尤其是多以考點形式干擾考生的一些語音特征。
精泛練習 在以上幾點的基礎上，針對雅思聽力的出題特征建議考生在備考期間結(jié)合進行精聽和泛聽的訓練。
泛聽是大部分英文學習者必然接觸到的方式，資訊、電視、電影等等，泛聽以知其大意為主要目的，但是雅思考試有其獨有的出題特征，它是以細節(jié)測試為主要目的，因此，建議在泛聽的基礎上精聽，集中訓練，必會有所收獲。
精聽練習來主要目的是提高考生把握細節(jié)的能力。在練習精聽的過程中，朗閣專家建議考生有以下幾點可以借鑒：
1. 可以挑選雅思真題系列中的聽力材料，或者其它難度適中的材料。例如一些音相近的單詞，一些含有同化、強弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子;聽寫有數(shù)字、人名、地名等類似信息的對話和短文。
當然最有針對性的聽寫材料來源就是雅思考試劍橋真題系列中的相關(guān)內(nèi)容?？梢赃x擇放一句，寫一句的形式，當然要力求聽出每一個細微的單詞。如果一遍不行，單句重新來過，并總結(jié)自己聽不出來的原因。
2. 也可以選擇整個一個section連續(xù)播放，邊聽邊做筆記，以主、謂、賓及實義動詞為主要記錄對象。不要去看題目，這是對雅思聽力考試最有針對性的一種練習方法了。記錄完畢后，將自己的筆記跟題目對一下，看是否能把考題中的考點都把握到。通過這種練習可以更好地揣摩出雅思聽力的思路和特點。
3. 每一次精聽的時間不宜過長，半個小時集中聽就夠了。
看過朗閣專家進行的以上講解，考生也應該知道自己雅思考不好的原因所在了吧，而專家針對考生語音不全這一弱點也給出了一系列的妙招，盡請考生前來學習。
