2024屆高考英語一輪復(fù)習(xí)講義語法系列之非謂語動詞

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2024屆高考英語一輪復(fù)習(xí)講義語法系列之非謂語動詞

  不定式用法專講1. 不定式是動詞的一種非限定形式,通常前面帶有小品詞to,有時(shí)也可不帶to,它可以和助動詞或情態(tài)動詞構(gòu)成謂語:

  They will set up more evening schools next year. 他們明年要辦更多的夜校。

  We mustn't fall behind the others. 我們一定不要落在別人后面。

  也可以作主語(a)、賓語(b)、表語(c)、定語(d)或是狀語(e):

  a.To scold her would not be just. 責(zé)備她是不公平的。

  b.We are planning to build a reservoir here. 我們計(jì)劃在這里修一座水庫。

  C.One of our main tasks now is to mechanize agriculture. 我們當(dāng)前的主要任務(wù)之一是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化。

  d.Do you have anything to declare? 你有什么要申報(bào)嗎?

  e. We have come to learn from you. 我們是來向你們學(xué)習(xí)的。

  有時(shí)它還可以構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)(類似漢語語法中的主謂結(jié)構(gòu)),作復(fù)合賓語等:

  He wants all of us to make rapid progress. 他希望我們大家都迅速進(jìn)步。

  不定式在句子里雖能擔(dān)任種種成分,但它畢竟是一個(gè)動詞,因此具有動詞的許多特點(diǎn)。它可以有自己的賓語(a)或狀語(b),來和它構(gòu)成不定式短語:

  a.Would you like to tell me how you overcame the difficulties? 你可不可以告訴我你們怎樣克服困難的?

  b.I prefer to go there by bike. 我寧愿騎車去。

  還有下面種種形式:

  主 動 形 式 被 動 形 式

  一般式 to do; to be done;

  完成式 to have done; to have been done;

  進(jìn)行式 to be doing; ________

  完成進(jìn)行式 to have been doing; _________

  另外,不定式雖然在語法上不能有主語,但由于表示的是動作,在意思上是可以有主語的,這個(gè)主語可以稱為邏輯上的主語(the Logical Subject),以區(qū)別于語法上的主語。例如在We came to study.中,we是句子里的主語,同時(shí)也是to study的邏輯上的主語;又如在We'll send him to study abroad.中,him是句子里的賓語,而且是to study邏輯上的主語。不定式的邏輯上的主語,可以是句子中的主語、賓語等,也可以由一個(gè)用for引起的短語表示,例如:It is difficult for a foreigner to learn Chinese. 外國人學(xué)漢語是不容易的。

  不定式用法專講1. 不定式是動詞的一種非限定形式,通常前面帶有小品詞to,有時(shí)也可不帶to,它可以和助動詞或情態(tài)動詞構(gòu)成謂語:

  They will set up more evening schools next year. 他們明年要辦更多的夜校。

  We mustn't fall behind the others. 我們一定不要落在別人后面。

  也可以作主語(a)、賓語(b)、表語(c)、定語(d)或是狀語(e):

  a.To scold her would not be just. 責(zé)備她是不公平的。

  b.We are planning to build a reservoir here. 我們計(jì)劃在這里修一座水庫。

  C.One of our main tasks now is to mechanize agriculture. 我們當(dāng)前的主要任務(wù)之一是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化。

  d.Do you have anything to declare? 你有什么要申報(bào)嗎?

  e. We have come to learn from you. 我們是來向你們學(xué)習(xí)的。

  有時(shí)它還可以構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)(類似漢語語法中的主謂結(jié)構(gòu)),作復(fù)合賓語等:

  He wants all of us to make rapid progress. 他希望我們大家都迅速進(jìn)步。

  不定式在句子里雖能擔(dān)任種種成分,但它畢竟是一個(gè)動詞,因此具有動詞的許多特點(diǎn)。它可以有自己的賓語(a)或狀語(b),來和它構(gòu)成不定式短語:

  a.Would you like to tell me how you overcame the difficulties? 你可不可以告訴我你們怎樣克服困難的?

  b.I prefer to go there by bike. 我寧愿騎車去。

  還有下面種種形式:

  主 動 形 式 被 動 形 式

  一般式 to do; to be done;

  完成式 to have done; to have been done;

  進(jìn)行式 to be doing; ________

  完成進(jìn)行式 to have been doing; _________

  另外,不定式雖然在語法上不能有主語,但由于表示的是動作,在意思上是可以有主語的,這個(gè)主語可以稱為邏輯上的主語(the Logical Subject),以區(qū)別于語法上的主語。例如在We came to study.中,we是句子里的主語,同時(shí)也是to study的邏輯上的主語;又如在We'll send him to study abroad.中,him是句子里的賓語,而且是to study邏輯上的主語。不定式的邏輯上的主語,可以是句子中的主語、賓語等,也可以由一個(gè)用for引起的短語表示,例如:It is difficult for a foreigner to learn Chinese. 外國人學(xué)漢語是不容易的。

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