在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該做什么？
在英語教學(xué)中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該通過引導(dǎo)的方式延續(xù)孩子們對(duì)英語的興趣。因?yàn)楹⒆痈蠋熢谝黄鸬臅r(shí)間畢竟比跟父母在一起的時(shí)間短暫得多，所以，孩子的英語學(xué)習(xí)要想得到最好的效果，父母必須承擔(dān)起更多的責(zé)任來。
1.幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。
我們很多人特別強(qiáng)調(diào)口音，孩子能夠?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音當(dāng)然最好，但對(duì)語言的興趣和感覺仍舊是相當(dāng)關(guān)鍵的，就和學(xué)說母語是一樣的，我們也有不同的口音，但并不影響對(duì)普通話的學(xué)習(xí)。所以父母即使是英語水平不高，也不要覺得會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。
2.幫孩子建立自信，保持和提升他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
不要老是抱著考孩子的目的，日常生活中，盡量和孩子對(duì)話，多使用英語，但也不要?jiǎng)虞m考問，這個(gè)詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。心理學(xué)家介紹，孩子每學(xué)會(huì)一種新東西，總希望得到大人的肯定。家長(zhǎng)們應(yīng)該充當(dāng)贊賞者和強(qiáng)化者的角色。對(duì)孩子學(xué)到的關(guān)于英語方面的知識(shí)都要給予鼓勵(lì)和贊賞，以便增加他們的信心，在孩子們渴望更多的贊賞的同時(shí)，保持和提升他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
3.多制造英語學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境 ，切忌急功近利。
要多給孩子聽英文磁帶，看英文臺(tái)，即使是聽不懂對(duì)孩子的語感的培養(yǎng)也有好處，語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是接受的過程，孩子如果慢慢接受了外語，語言將儲(chǔ)存在他的頭腦中，在將來的某個(gè)時(shí)候會(huì)被“喚醒”，可能會(huì)讓孩子獲益匪淺。家長(zhǎng)對(duì)待兒童英語學(xué)習(xí)切忌急功近利。
在英語教學(xué)中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該通過引導(dǎo)的方式延續(xù)孩子們對(duì)英語的興趣。因?yàn)楹⒆痈蠋熢谝黄鸬臅r(shí)間畢竟比跟父母在一起的時(shí)間短暫得多，所以，孩子的英語學(xué)習(xí)要想得到最好的效果，父母必須承擔(dān)起更多的責(zé)任來。
1.幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。
我們很多人特別強(qiáng)調(diào)口音，孩子能夠?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音當(dāng)然最好，但對(duì)語言的興趣和感覺仍舊是相當(dāng)關(guān)鍵的，就和學(xué)說母語是一樣的，我們也有不同的口音，但并不影響對(duì)普通話的學(xué)習(xí)。所以父母即使是英語水平不高，也不要覺得會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。
2.幫孩子建立自信，保持和提升他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
不要老是抱著考孩子的目的，日常生活中，盡量和孩子對(duì)話，多使用英語，但也不要?jiǎng)虞m考問，這個(gè)詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。心理學(xué)家介紹，孩子每學(xué)會(huì)一種新東西，總希望得到大人的肯定。家長(zhǎng)們應(yīng)該充當(dāng)贊賞者和強(qiáng)化者的角色。對(duì)孩子學(xué)到的關(guān)于英語方面的知識(shí)都要給予鼓勵(lì)和贊賞，以便增加他們的信心，在孩子們渴望更多的贊賞的同時(shí)，保持和提升他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
3.多制造英語學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境 ，切忌急功近利。
要多給孩子聽英文磁帶，看英文臺(tái)，即使是聽不懂對(duì)孩子的語感的培養(yǎng)也有好處，語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是接受的過程，孩子如果慢慢接受了外語，語言將儲(chǔ)存在他的頭腦中，在將來的某個(gè)時(shí)候會(huì)被“喚醒”，可能會(huì)讓孩子獲益匪淺。家長(zhǎng)對(duì)待兒童英語學(xué)習(xí)切忌急功近利。
