2023考研英語：高頻詞匯如何快速記憶
一、 刷單詞，也對挑詞匯
不管是從幾月份開始準(zhǔn)備考研，都會買市面上形形色色的考研詞匯書中的一本或幾本，對著詞匯書中詞匯列表的單詞，開始一遍一遍地刷。且不說這樣背單詞能夠持續(xù)多久、能夠記住多少，考生是否更應(yīng)該關(guān)注，背的單詞，哪些是重要的，哪些經(jīng)?？迹男┦抢溟T低頻的，不怎么會考，也不怎么需要背。
這部分內(nèi)容的3450個單詞為高考英語單詞難度。這部分內(nèi)容，要求在備考的最開始階段、或者是英文底子薄、基礎(chǔ)不扎實和長久不接觸英語的考生重點背誦。為什么要單獨拎出來3450個單詞進(jìn)行背誦呢?原因在于：
1. 這部分單詞都非?；A(chǔ)及常見，能夠很好的喚醒考生對于詞匯與英語感覺，至少不至于一背單詞就自信心受打擊;
2.雖然這部分單詞簡單、基礎(chǔ)，但是出現(xiàn)在考研英語真題中的頻率卻相當(dāng)高，也就是我們所說的高頻詞。這種高頻的出現(xiàn)，并非命題者故意為之，而是考研英語閱讀的文章的寫作者在寫作過程中確實經(jīng)常用到這些單詞，來連貫流暢地表達(dá)自己的思想。因而，背完這部分基礎(chǔ)詞匯，考生在進(jìn)入真題研習(xí)的階段，會更加順利;
3.這部分基礎(chǔ)單詞的含義非常豐富，考點也非常分散--詞小鬼大，小單詞有大作為。一個看似簡單的單詞，卻可能含有6~7個甚至更多的釋義，考試中到底考哪個意思是不確定的，這就要求考生全面地掌握含義豐富的單詞的盡量多，甚至是全部的意思。Value表示價值，考生都知道，但是這個單詞的名詞表示重視;重要性，動詞表示重視;評估，估價的意思，考生就不見得全部掌握了;
4. 這部分單詞，是考研英語真題當(dāng)中大部分派生詞的主要來源。比如incurable無法治愈的這個單詞考生在考前的任何一本詞匯書上是沒有見過的。然而，這個陌生單詞卻來自于3500難度的考研大綱詞匯cure治愈，治療。面對這樣的派生詞，考生只能通過前后綴的基本知識，以及大綱詞的含義，最后將單詞猜出來。顯然，如果基礎(chǔ)高頻詞都掌握的不好，面對這樣的派生詞，考生束手無策;
5. 這部分單詞雖然簡單，但是很多時候會出現(xiàn)詞組、短語和固定搭配，簡單單詞一旦和別的介詞、形容詞或名詞等構(gòu)造在一起，合成后的短語，就不簡單，或者就形成考點了。
綜上所述，基礎(chǔ)一般、備考初期的考生，應(yīng)該將那些低頻生僻以及較難理解的單詞挑開，單獨拎出一部分高頻、基礎(chǔ)、寓意豐富的單詞進(jìn)行背誦。既可以提高信心，又可以夯實基礎(chǔ)，為后面的復(fù)習(xí)奠定堅實的能力和充足的后勁。
換句話說，反正都是刷單詞，為什么不挑重要的單詞來刷，而要背一些不?？嫉脑~匯呢?
一、 刷單詞，也對挑詞匯
不管是從幾月份開始準(zhǔn)備考研，都會買市面上形形色色的考研詞匯書中的一本或幾本，對著詞匯書中詞匯列表的單詞，開始一遍一遍地刷。且不說這樣背單詞能夠持續(xù)多久、能夠記住多少，考生是否更應(yīng)該關(guān)注，背的單詞，哪些是重要的，哪些經(jīng)?？?，而哪些是冷門低頻的，不怎么會考，也不怎么需要背。
這部分內(nèi)容的3450個單詞為高考英語單詞難度。這部分內(nèi)容，要求在備考的最開始階段、或者是英文底子薄、基礎(chǔ)不扎實和長久不接觸英語的考生重點背誦。為什么要單獨拎出來3450個單詞進(jìn)行背誦呢?原因在于：
1. 這部分單詞都非?；A(chǔ)及常見，能夠很好的喚醒考生對于詞匯與英語感覺，至少不至于一背單詞就自信心受打擊;
2.雖然這部分單詞簡單、基礎(chǔ)，但是出現(xiàn)在考研英語真題中的頻率卻相當(dāng)高，也就是我們所說的高頻詞。這種高頻的出現(xiàn)，并非命題者故意為之，而是考研英語閱讀的文章的寫作者在寫作過程中確實經(jīng)常用到這些單詞，來連貫流暢地表達(dá)自己的思想。因而，背完這部分基礎(chǔ)詞匯，考生在進(jìn)入真題研習(xí)的階段，會更加順利;
3.這部分基礎(chǔ)單詞的含義非常豐富，考點也非常分散--詞小鬼大，小單詞有大作為。一個看似簡單的單詞，卻可能含有6~7個甚至更多的釋義，考試中到底考哪個意思是不確定的，這就要求考生全面地掌握含義豐富的單詞的盡量多，甚至是全部的意思。Value表示價值，考生都知道，但是這個單詞的名詞表示重視;重要性，動詞表示重視;評估，估價的意思，考生就不見得全部掌握了;
4. 這部分單詞，是考研英語真題當(dāng)中大部分派生詞的主要來源。比如incurable無法治愈的這個單詞考生在考前的任何一本詞匯書上是沒有見過的。然而，這個陌生單詞卻來自于3500難度的考研大綱詞匯cure治愈，治療。面對這樣的派生詞，考生只能通過前后綴的基本知識，以及大綱詞的含義，最后將單詞猜出來。顯然，如果基礎(chǔ)高頻詞都掌握的不好，面對這樣的派生詞，考生束手無策;
5. 這部分單詞雖然簡單，但是很多時候會出現(xiàn)詞組、短語和固定搭配，簡單單詞一旦和別的介詞、形容詞或名詞等構(gòu)造在一起，合成后的短語，就不簡單，或者就形成考點了。
綜上所述，基礎(chǔ)一般、備考初期的考生，應(yīng)該將那些低頻生僻以及較難理解的單詞挑開，單獨拎出一部分高頻、基礎(chǔ)、寓意豐富的單詞進(jìn)行背誦。既可以提高信心，又可以夯實基礎(chǔ)，為后面的復(fù)習(xí)奠定堅實的能力和充足的后勁。
換句話說，反正都是刷單詞，為什么不挑重要的單詞來刷，而要背一些不常考的詞匯呢?
