英語四級備考:選詞填空之詞匯追分

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英語四級備考:選詞填空之詞匯追分

  篇章詞匯追分---理解??伎键c(diǎn)

  對前后語義銜接的準(zhǔn)確理解

  篇章詞匯中,對每一個詞的考察都不是孤立地限定于某一個單獨(dú)的句子,所填詞僅使單個的句子通順是不行的,還需要確保上下文語義的合理銜接。

  對近義詞細(xì)微區(qū)別的掌握

  篇章詞匯理解注重考查對詞匯的精確理解,選項(xiàng)中往往會出現(xiàn)一組或多組近義詞,要求考生分清楚它們在實(shí)際運(yùn)用時的細(xì)微差別。

  對上下文邏輯關(guān)系的把握

  解答篇章詞匯理解題,不能只考慮句子意思上的通順, 還要充分把握上下文的因果、條件、轉(zhuǎn)折、并列等邏輯關(guān)系,然后根據(jù)這些邏輯關(guān)系選擇適合的選項(xiàng)。

  對詞語習(xí)慣搭配的掌握

  篇章詞匯理解雖很少在短語層面上考查詞匯,但有時除了考察詞匯在語篇、段落層次上的實(shí)際運(yùn)用外,也會涉及對詞語習(xí)慣搭配的考查。

  篇章詞匯搶時學(xué)會瞻前顧后

  篇章詞匯側(cè)重考查考生對連貫性、一致性、邏輯關(guān)系等語篇、語段整體特征的理解以及在實(shí)際語境中對單詞含義的把握,因此,考生要時刻記住不能孤立地看待每一個空格,要注意聯(lián)系上下文進(jìn)行綜合分析,利用空格前后的線索來解題。

  一、利用語法結(jié)構(gòu)

  在閱讀文章前,考生應(yīng)該首先根據(jù)詞性將各選項(xiàng)進(jìn)行歸類,如名詞、動詞、形容詞、副詞各包括哪幾個選項(xiàng)。然后,考生要根據(jù)空格所在句子的語法結(jié)構(gòu)及上下文時態(tài)推測所填詞可能的詞性和形式,將選擇范圍限定在某一個或兩個詞性內(nèi)。

  二、利用邏輯關(guān)系

  解答篇章詞匯,不能只考慮句子意思上的通順,還要考慮上下文邏輯上的通順,因此,把握上下文的因果、條件、轉(zhuǎn)折、并列等邏輯關(guān)系,將有助于考生理解上下文的意思,從而推測出所填可能的含義。

  三、利用復(fù)現(xiàn)關(guān)系

  復(fù)現(xiàn)包括近義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)、上義詞復(fù)現(xiàn)、下義詞復(fù)現(xiàn)以及同根詞復(fù)現(xiàn),在行文過程中,這種復(fù)現(xiàn)現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn),某一個空格所對應(yīng)的答案很可能在上下文中存在與其對應(yīng)的指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞,甚至是原詞??忌诮忸}時,要注意根據(jù)語境找到這些詞語之間的有機(jī)聯(lián)系。

  四、利用共現(xiàn)關(guān)系

  共現(xiàn)主要是指語義場共現(xiàn),即相互關(guān)聯(lián)的一些詞語共同描述同一個話題場景。一篇文章中,每一個空格都不是孤立的,它很可能與上下文中的一些詞匯屬于同一個語義場,即描述同一個話題。

  五、 利用搭配關(guān)系

  利用空格處與前后詞語的搭配關(guān)系往往可以排除一些明顯不符合搭配關(guān)系的選項(xiàng), 縮小選擇范圍,提高答案的準(zhǔn)確率。 考慮詞語的搭配關(guān)系,不僅要考慮結(jié)構(gòu)上的習(xí)慣搭配,還要考慮語義上的搭配關(guān)系。

  

  篇章詞匯追分---理解常考考點(diǎn)

  對前后語義銜接的準(zhǔn)確理解

  篇章詞匯中,對每一個詞的考察都不是孤立地限定于某一個單獨(dú)的句子,所填詞僅使單個的句子通順是不行的,還需要確保上下文語義的合理銜接。

  對近義詞細(xì)微區(qū)別的掌握

  篇章詞匯理解注重考查對詞匯的精確理解,選項(xiàng)中往往會出現(xiàn)一組或多組近義詞,要求考生分清楚它們在實(shí)際運(yùn)用時的細(xì)微差別。

  對上下文邏輯關(guān)系的把握

  解答篇章詞匯理解題,不能只考慮句子意思上的通順, 還要充分把握上下文的因果、條件、轉(zhuǎn)折、并列等邏輯關(guān)系,然后根據(jù)這些邏輯關(guān)系選擇適合的選項(xiàng)。

  對詞語習(xí)慣搭配的掌握

  篇章詞匯理解雖很少在短語層面上考查詞匯,但有時除了考察詞匯在語篇、段落層次上的實(shí)際運(yùn)用外,也會涉及對詞語習(xí)慣搭配的考查。

  篇章詞匯搶時學(xué)會瞻前顧后

  篇章詞匯側(cè)重考查考生對連貫性、一致性、邏輯關(guān)系等語篇、語段整體特征的理解以及在實(shí)際語境中對單詞含義的把握,因此,考生要時刻記住不能孤立地看待每一個空格,要注意聯(lián)系上下文進(jìn)行綜合分析,利用空格前后的線索來解題。

  一、利用語法結(jié)構(gòu)

  在閱讀文章前,考生應(yīng)該首先根據(jù)詞性將各選項(xiàng)進(jìn)行歸類,如名詞、動詞、形容詞、副詞各包括哪幾個選項(xiàng)。然后,考生要根據(jù)空格所在句子的語法結(jié)構(gòu)及上下文時態(tài)推測所填詞可能的詞性和形式,將選擇范圍限定在某一個或兩個詞性內(nèi)。

  二、利用邏輯關(guān)系

  解答篇章詞匯,不能只考慮句子意思上的通順,還要考慮上下文邏輯上的通順,因此,把握上下文的因果、條件、轉(zhuǎn)折、并列等邏輯關(guān)系,將有助于考生理解上下文的意思,從而推測出所填可能的含義。

  三、利用復(fù)現(xiàn)關(guān)系

  復(fù)現(xiàn)包括近義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)、上義詞復(fù)現(xiàn)、下義詞復(fù)現(xiàn)以及同根詞復(fù)現(xiàn),在行文過程中,這種復(fù)現(xiàn)現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn),某一個空格所對應(yīng)的答案很可能在上下文中存在與其對應(yīng)的指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞,甚至是原詞。考生在解題時,要注意根據(jù)語境找到這些詞語之間的有機(jī)聯(lián)系。

  四、利用共現(xiàn)關(guān)系

  共現(xiàn)主要是指語義場共現(xiàn),即相互關(guān)聯(lián)的一些詞語共同描述同一個話題場景。一篇文章中,每一個空格都不是孤立的,它很可能與上下文中的一些詞匯屬于同一個語義場,即描述同一個話題。

  五、 利用搭配關(guān)系

  利用空格處與前后詞語的搭配關(guān)系往往可以排除一些明顯不符合搭配關(guān)系的選項(xiàng), 縮小選擇范圍,提高答案的準(zhǔn)確率。 考慮詞語的搭配關(guān)系,不僅要考慮結(jié)構(gòu)上的習(xí)慣搭配,還要考慮語義上的搭配關(guān)系。

  

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