人物描寫的句子和表達(dá)作用是什么
【第1句】： 【第1句】：如何概括寫人文章的內(nèi)容.2理解句子或段落在文中的作用.【第3句】：人物描寫
【第1句】：在每段中摘要主要句子和詞語【第2句】：理解句子和段落可以從修辭，用詞的準(zhǔn)確度、優(yōu)美，對主題的表達(dá)效果，對文章的作用來分析句子和段落【第3句】：人物描寫有外貌描寫、衣著描寫，對段落和句子有什么妙處【第4句】：可以從修辭和詞語寫出他的表達(dá)效果賞析可以寫那個句子有什么作用，表達(dá)了作者的什么情感，作者為什么要這么寫，寫法的賞析最簡單的就是從詞語和修辭還有感覺【第5句】：重點(diǎn)語句的意義可以從對文章的作用、含義有什么區(qū)別.（我還是個初中生，有些老師說過，有些是我自己想的，不好之處請包含）。
【第2句】： 人物的描寫的句子
第二單元的課文都是寫普通人的一般敘事性記敘文。
記敘文的主要表達(dá)方式是記敘，且常常輔之以描寫。在記敘文中，敘述與描寫往往是相輔相成的，兩種方式缺一不可。
描寫手法運(yùn)用得好，能使文章更加形象生動。閱讀時注意到這一點(diǎn)，對深刻理解文章的中心，了解人物的思想性格，都會有很大的作用。
主要的人物描寫一般包括以下幾點(diǎn)： 一.外貌描寫。 外貌描寫的作用不只是在于勾畫出這個人物的外部面貌，而是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格特點(diǎn)。
如《阿長與》，“身材生得很高大”，“睡覺時她又伸開兩腳兩手”，既表現(xiàn)阿長的外形特點(diǎn)，又刻畫了一個壞毛病多，不拘小節(jié)的形象。 二.語言描寫。
是指抓住能表現(xiàn)人物個性的語言，使讀者“聞其聲而知其人”?！侗秤啊芬晃摹笆乱讶绱?，不必難過，好在天無絕人之路！”說明父親擔(dān)心兒子過分悲痛。
其實(shí)，此時最難過的就是父親，但他怕影響兒子的學(xué)業(yè)，便把悲痛之情壓在心底，表面上顯得比較想得開。這是一個多么善良的父親?。 安灰o，他們?nèi)ゲ缓茫 闭f明父親擔(dān)心茶房照顧不周，還是自己去放心。
“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！闭f明父親對兒子的關(guān)心，擔(dān)心兒子路上口渴。
“我走了，到那邊來信?！闭f明父親關(guān)心兒子是否順利抵達(dá)北京。
“進(jìn)去吧，里頭沒人。”說明父親擔(dān)心行李的安全。
這幾句語言描寫把父子之間深厚的感情表達(dá)出來了。語言樸實(shí)，感情真摯。
閱讀實(shí)例： 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。
也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。
他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。 我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。
我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃。”
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>
我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！?他也許覺得我這話有理，站著等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。
我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。
我不能想象他是怎么回家的。 【第1句】：選段描寫老王主要運(yùn)用了 描寫和 描寫。
表現(xiàn)了老王 。 【第2句】：與第一段中劃線的句子相照應(yīng)的句子是： 【第3句】：請從肖像描寫的角度，在所學(xué)的課文中找出一個類似的人物描寫的句子。
答案提示：【第1句】：外貌描寫 語言描寫 表現(xiàn)老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子 【第2句】：那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭 【第3句】：略 三.動作描寫 就是讓人物自己來表現(xiàn)自己，因?yàn)樾袆颖旧碜钅茱@示人物的性格特點(diǎn)。高爾基曾經(jīng)說過：“為了使藝術(shù)作品有教育、說服的力量，必須盡可能地使人物多行動，少說話。”
動作描寫不僅要寫人物的一系列動作，而且要注意一些細(xì)節(jié)的描寫。《背影》寫“父親”爬月臺時的幾個動詞是：“攀”、“縮”、“傾”。
為什么用“攀”而不用“抓”？（因?yàn)闊o物可抓，用手按住，然后用力支撐起身體。）這需要力量，而一個上了年紀(jì)的“父親”，這一攀多么令兒子揪心?。 翱s”說明腳無處可蹬，是懸空的。
這樣，全身的力量就全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時的兒子，心情該是多么緊張。
“父親”的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便。他“向左微傾，顯出努力的樣子”。
這一個“傾”字寫出了“父親”艱難努力的樣子。三個動詞非常普通，但表達(dá)的感情異常深沉。
這是一個艱難的背影！是一個感動作者，感動讀者的背影！作者看著父親的背影流下了眼淚。這是心疼的淚水，也是感激的淚水。
閱讀實(shí)例： 一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“?！绷艘宦?使勁抱起松樹扛到自己肩上.然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。
還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。 【第1句】：文段第主要通過_________描寫，細(xì)致刻畫了父親的形象。
【第2句】：畫“——”線的語句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ） A.“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動，因?yàn)椤拔摇边^去從未看到過這樣動人的情景 B.“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到。
【第3句】： 表達(dá)作用是什么
、記敘 【第2句】：說明 【第3句】：議論 【第4句】：描寫 【第5句】：抒情
(1)記敘。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
就是他能表達(dá)作者什么情感，運(yùn)用了什么修辭描寫
