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今天我很榮幸能夠作為“先進(jìn)業(yè)務(wù)員的代表”站在這里發(fā)言。大家都知道,我做業(yè)務(wù)員剛剛一年的時(shí)間,跟在座的同事們相比,除了歲數(shù)比大家老,經(jīng)驗(yàn)和資歷都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大家。
奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇1奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇2奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇3奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇4奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇5奮進(jìn)新時(shí)代教師演講稿篇6
一、勞動(dòng)者與單位雙方協(xié)商解除勞動(dòng)合同有賠償金嗎?勞動(dòng)者與單位雙方協(xié)商解除勞動(dòng)合同是可以獲得賠償金的。勞動(dòng)者與單位簽訂的勞動(dòng)合同一般都是有期限的,如果在合
給小學(xué)學(xué)校的一封信(精選5篇)給小學(xué)學(xué)校的一封信1給小學(xué)學(xué)校的一封信2給小學(xué)學(xué)校的一封信3給小學(xué)學(xué)校的一封信4給小學(xué)學(xué)校的一封信5【給小學(xué)學(xué)校的一封信】相關(guān)文章
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一、離婚協(xié)議書(shū)怎么寫(xiě)?寫(xiě)明這些內(nèi)容能夠說(shuō)明雙方離婚的合法法律依據(jù);表明雙方離婚的情感基礎(chǔ)已經(jīng)不存在,符合離婚的理由。第三部分:協(xié)議書(shū)的重要內(nèi)容二、離婚協(xié)議書(shū)范
一、聘用合同和正式工勞動(dòng)合同有區(qū)別嗎?有正規(guī)的樣板的,是勞動(dòng)保障部門做的,用人單位要簽合同是要去領(lǐng)取了才簽訂的。聘用合同,是勞動(dòng)合同的一種,是確立聘用單位與應(yīng)
【關(guān)于倒敘的作文開(kāi)頭
倒敘開(kāi)頭如何寫(xiě)提起作文就搖頭看到題目皺眉頭;邊想邊寫(xiě)咬筆頭,想了半天沒(méi)開(kāi)頭倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片斷提到文章的前邊,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法1.把文章中最精彩
【過(guò)酒小窗中應(yīng)思潔膳同詩(shī)綴新碧叢有三年窺宋舉首快哉去顏淵樂(lè)簞瓢曾伴小闌干晨昏潔膳羞野塘新水漫又報(bào)年華晚兩舉快一啖方知樂(lè)彥輔黃昏小垂手端然潔白心燕引新飛鷇更待年終后無(wú)處快凝眸一味樂(lè)天真草綠小平津操行潔冰玉鶴廟新家近記當(dāng)年共飲竹閒快活吟琴樽樂(lè)性靈意此小團(tuán)欒吞霞潔塵滓
【1、樂(lè)天心不憂,收處遠(yuǎn)繰煙。2、樂(lè)成思治人,收書(shū)獨(dú)不能。3、樂(lè)卻變成苦,收拾新琴譜。4、樂(lè)共煮菖蒲,收棋想云夢(mèng)。5、樂(lè)往不再來(lái),收帆下急水。6、樂(lè)吹天上曲,收果待繁霜。7、樂(lè)生何感激,收棋想云夢(mèng)。8、樂(lè)府動(dòng)清聲,收冤錦斾張。9、樂(lè)和山水音,收田婦與姑。10、樂(lè)
【秘密作文夜深了,人靜了,一枚新月好似一朵白梨花,寧?kù)o的綻放在淺藍(lán)色的天空中,看著桌子上的那半張琴譜,我又想起了那天傍晚發(fā)生的事。那是一個(gè)星期五的晚上,我站在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)好朋友們都在院子里玩耍,就走到客廳,對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我想下去玩
【有個(gè)年輕人叫凌浩歌,在一家咖啡廳做兼職鋼琴師。這天,他發(fā)現(xiàn)家里的鋼琴音不準(zhǔn),便在網(wǎng)上找了個(gè)姓包的師傅上門調(diào)音。包師傅竟然是個(gè)滿頭銀發(fā)的老者,瘦削精干,拎著一只箱子,進(jìn)門就禮貌地先脫了鞋。凌浩歌連忙彎腰給他拿拖鞋,這時(shí),掛在脖子上的玉蟬掉了出
【1、胡馬海邊死,玉箸染胡塵。亭午四鄰睡,背后何所見(jiàn)。景輿留不得,2、胡為喪丹誠(chéng),玉關(guān)春色晚。亭亭鳳凰臺(tái),背郭去歸宿。景動(dòng)石床前,3、胡沙埋皓齒,玉鱗吞金鉤。亭伯去安在,背冷金蟾滑。景物麗新晴,4、胡馬半乾坤,玉洞花長(zhǎng)發(fā)。亭逢李廣騎,背手抽金鏃。景物殘三月,5、
【黑色,是死氣,是暗,是衰敗與絕望;白色,是生機(jī),是明,是成長(zhǎng)與希望,那么,黑白之間,會(huì)有些什么呢……——題記“喂,那邊那個(gè)拿著譜子的家伙是不是那個(gè)啞巴?”&ldqu
【一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地叮嚀,看似平常的語(yǔ)氣,卻隱藏著無(wú)窮的關(guān)心與呵護(hù),讓我的心,在愛(ài)中沉靜。“坐好了??!”淡淡的語(yǔ)氣從前面?zhèn)鱽?lái),是奶奶的聲音,聲音有些模糊,恍惚間,想到了從前。幼兒園小小的我,小學(xué)時(shí)逐漸成長(zhǎng)的我,進(jìn)入初中的我