日本地理教學(xué)課件

由雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-23 16:25:55 收藏本文

日本地理教學(xué)課件

一、課程要求

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)教學(xué)的要求是：運(yùn)用有關(guān)資料，在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。根據(jù)地圖和資料，說出日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡(jiǎn)單說明其形成的主要原因。運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，說出該國(guó)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。

二、教程分析

本課時(shí)主要介紹日本的自然環(huán)境，共有四個(gè)小標(biāo)題，由“東亞的島國(guó)”、“多山的地形”、“溫濕的氣候”、“東西融合的文化”組成，這四個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容既能讓學(xué)生了解日本的位置、地形、氣候、文化特點(diǎn)，同時(shí)又成為后面的內(nèi)容“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”和“主要的城市”作鋪墊，讓學(xué)生通過對(duì)日本自然地理?xiàng)l件的分析，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，并以此作為我們的借鑒。

三、學(xué)情分析

日本是我們的鄰國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工業(yè)產(chǎn)品在我國(guó)深受歡迎，近代侵略我國(guó)，犯下了滔天罪行等，學(xué)生已有一定的了解，所以，本節(jié)課先請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)∠笾械娜毡?，激發(fā)興趣，激起學(xué)生的愛國(guó)情懷，從而導(dǎo)入。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：在地圖上指出日本國(guó)的地理位置、領(lǐng)土組成、首都。根據(jù)地圖和資料，了解日本是一個(gè)多山的島國(guó)，平原狹小，海岸線曲折，多港灣的地形特點(diǎn)、溫濕的氣候特點(diǎn)。

根據(jù)資料和圖片，說出日本民族和人口方面的情況，以及東西融合的文化。

2、能力與方法：培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會(huì)用地圖等資料說明日本的位置，領(lǐng)土組成、計(jì)算日本的人口密度。通過分析多日本火山地震的原因及火山的危害、火山在非活動(dòng)期間可開辟為旅游地和學(xué)科研究基地等，培養(yǎng)學(xué)生辨證地分析地理環(huán)境問題的能力；提高同學(xué)們的避震抗震意識(shí)，增強(qiáng)抵抗自然災(zāi)害的信心與能力。用比較法，對(duì)北京與東京的氣溫、降水資料進(jìn)行比較，掌握日本的氣候特征。通過新舊知識(shí)間的`相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力、思維能力以及知識(shí)遷移能力，

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過日本古代在政治體制、文化、建筑、服裝、茶道、書道等深受中國(guó)的影響，以及近代日本在中國(guó)犯下的滔天罪行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，不忘國(guó)恥；激發(fā)同學(xué)們要勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力把祖國(guó)建設(shè)好的強(qiáng)烈愿望。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：利用地圖認(rèn)識(shí)日本的位置、領(lǐng)土組成和地形特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)和已有知識(shí)，探究日本多火山、地震的原因以及溫濕的氣候特點(diǎn)。

六、教學(xué)方法

自主學(xué)習(xí)法、讀圖分析法、問題討論法、合作探究法、綜合比較法。

七、教學(xué)媒體

多媒體課件、黑板

八、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：（引導(dǎo)學(xué)生討論）日本是個(gè)怎樣的國(guó)家？請(qǐng)同學(xué)們說說印象中的“日本”。同學(xué)們的答案有：日本很發(fā)達(dá)，我們市場(chǎng)上來自日本的商品很多，如汽車、電視、相機(jī)，食品、等；也有同學(xué)說日本很漂亮，有很多櫻花，也有同學(xué)說日本很可惡，殺了我們很多同胞等等。這樣既激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，又有效地進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。

（過渡）這節(jié)課就讓我們走近日本，從地理角度了解日本。

（板書）第一節(jié) 日本

一、東亞的島國(guó)

(出示日本政區(qū)圖)

思考：（1）日本是一個(gè)島國(guó)，領(lǐng)土位于哪個(gè)半球？由哪幾部分組成？

（2）日本濱臨哪些海洋與哪些國(guó)家隔海相望？

引導(dǎo)學(xué)生回答（日本位于北半球和東半球，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四大島組成；臨海洋：太平

洋、日本海。隔海相望的國(guó)家是中國(guó)、韓國(guó)和朝鮮、俄羅斯。）

(提問) 日本雖然面積小，只有37.8萬平方千米，（相當(dāng)于我國(guó)的云南?。┑０毒€卻比我國(guó)還長(zhǎng)，

為什么？

學(xué)生指圖回答：日本是個(gè)群島國(guó)家，海岸線曲折。

海岸線曲折，使沿岸多優(yōu)良港灣，請(qǐng)學(xué)生在課本圖中找出瀨戶內(nèi)海、津輕海峽、朝鮮海峽和東京灣及東京、橫濱兩個(gè)著名的港口。繼續(xù)觀察，是太平洋沿岸曲折還是日本海沿岸曲折？學(xué)生讀圖回答：太平洋沿岸。

（板書） 1、位置及領(lǐng)土組成

讓學(xué)生在地圖上找出日本最北及最南的緯線讀出大致緯度，找出日本四大島、首都；了解日本地處北溫帶、南北狹長(zhǎng)的領(lǐng)土特點(diǎn)，并看圖片認(rèn)識(shí)日本的民族、語言。

（板書）2、首都、民族、語言、港口

讓學(xué)生完成課本66頁(yè)的活動(dòng)題，根據(jù)公式：人口密度=人口總數(shù)÷面積，（人／平方千米），算出日本及中國(guó)的人口密度，說明日本是個(gè)地狹人稠的國(guó)家。

（板書）3、日本是一個(gè)地少人多的國(guó)家。

（出示日本地形圖）

（提問）看日本地形圖，看一看日本的地形有什么特點(diǎn)？

日本國(guó)土四分之三是山地和丘陵，僅沿海一帶分布這狹小的平原，關(guān)東平原是日本最大的平原。日本不僅多山，還多火山、地震，這是為什么？

（展示）“板塊構(gòu)造示意圖” 與“世界火山、地震分布圖”

日本位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界地帶，處于環(huán)太平洋火山、地震分布帶上，所以，多火山地震。境內(nèi)有火山200多座，其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。日本地震頻繁，人們可以感覺島的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之國(guó)、地震之邦”。（板書）二、以山地、丘陵為主，多火山、地震

（歸納總結(jié)）東京和北京大致處于同一緯度。但是，冬季東京比北京溫暖，夏季比北京涼爽，且降水

量比北京豐沛，這說明日本的季風(fēng)氣候具有海洋性特點(diǎn)。

（板書）三、溫濕的氣候

1、以溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/p>

2、氣候的海洋性特征顯著，夏季多臺(tái)風(fēng)

（提問）日本多山，降水又較多，河流會(huì)有什么特點(diǎn)？

多山使日本的河流短促，落差大，水流急，水能資源豐富。由于日本山地多，且降水豐富，全國(guó)大部分地

區(qū)為森林覆蓋，日本的森林覆蓋率超過66%，名列世界前茅，贏得了綠色王國(guó)的美譽(yù)；在日本，綠化已深入人心。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育）

（板書）四、水力資源和森林資源豐富，（同時(shí)點(diǎn)出日本礦產(chǎn)資源貧乏的特點(diǎn)）

從日本的傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣，說明日本漁業(yè)資源豐富。

（板書）漁業(yè)資源豐富（北海道漁場(chǎng)是世界四大漁場(chǎng)之一）

出示有關(guān)古今中日友好往來的資料和圖片，說明古代日本文化深受我國(guó)的影響；近代日本又受歐美文化的廣泛影響。