高一人性的光輝作文
高一人性的光輝作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高一人性的光輝作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一人性的光輝作文1
看完這部電影，我總感到有些遺憾。因為結(jié)局并不像自己期待的那樣完美，但是很現(xiàn)實，以至于有一些殘酷。但是這并不會影響我們的思考。其中有一句話我一直記得很深，那就是“看看那些可磕長頭的人，雖然他們的外表很臟，但是他們的內(nèi)心是最干凈的。”的確，不管外表如何，人性的光芒總是會遮蓋住一切的。
看看影片中那些志愿巡山隊的人吧，他們常年與那些盜獵者做著生死斗爭，難道是為了名譽?還是為了金錢?都不是，我認(rèn)為他們是發(fā)自于他們內(nèi)心的一種責(zé)任感。因為他們認(rèn)為自己是可可西里的兒女，就有責(zé)任去保護(hù)他們的母親不被外人摧殘。他們愛可可西里，并可以為此獻(xiàn)出自己的一切，無怨無悔，這也是一種人性的光芒，，遮蓋住了他們一切的缺憾。
我以為：人類之所以能夠高于一切生物并主宰地球，其精神上的原因就是因為人類具有一種深刻的靈魂——那就是人性——能夠喚起一切有感知的事物。
其實在每一個人剛剛來到這個世界時，都是頭頂著光環(huán)的，仿佛一個個純潔的天使一般。然而，世俗的塵土漸漸掩蓋了他們。然而，很多都市的現(xiàn)代人，在金錢的誘惑下，在權(quán)力的威脅下，低頭了，屈服了。這樣，即使他們身著，外表光鮮，仍舊是無法去擁有那種純潔的光環(huán)。他們徘徊，他們迷茫，其實這部電影就是一面很好的鏡子，讓每一個坐在它面前的.人不由得一震，隨即對自己進(jìn)行一種反思。
也許我無力去改變那些人的觀點，無力去阻止那些人的行為。但是我相信，我有能力從自己做起，更深地去凈化自己的靈魂，畢竟，我們的校園還是一個天使的樂園。
人性美是天然的璞玉，不事雕琢而有樸素的美麗。在平常人的平凡生活中，不乏人性的美麗，只要你用美好的心靈去感受，就會發(fā)現(xiàn)人性的光輝?，F(xiàn)實生活中，有哪些人給你留下了深刻印象?在你的成長過程中，有誰對你產(chǎn)生過深刻影響?
高一人性的光輝作文2
在人們眼中，時刻散發(fā)著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺上教會學(xué)生知識與做人道理的老師，或是身患重病，將一盒石頭說是自己的心血，讓隊員們不放棄希望的老教授······在我的眼里，那個散發(fā)著人性光輝的人，還有我早已熟識的他。
我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了，他個頭不高也不矮，身形卻非常強健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠(yuǎn)處看，他的眼睛“都快睜不開了”。他是個熱心腸，所以我們班里若是誰有問題，就會向他求助。
那天，老師們的心情似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業(yè)，這還不算完，自習(xí)課的時候，課代表們又上黑板傳達(dá)老師的“旨意”：留作業(yè)。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來，他更是如此，驚訝地望著黑板?！皼]辦法，寫吧”他無奈地說。沒過一會，我就先被一個題絆住了，不停地演算，百思不得其解?！罢α?”這時他突然將頭扭過來。無奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過那題，沒一會，笑容便蕩然無存了。時間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因為他為我算這道題時，度過了一節(jié)自習(xí)。
本以為下課能寫一會作業(yè)，可等待著他的并不是作業(yè)，而是一波問那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了?！笨墒?，如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個累贅，不厭其煩的講題竟然是他的快樂!我瞧見他，心想“不是吧!他為別人著想都到了自己可以不寫作業(yè)，也要讓別人把題弄懂的地步了?”看見他為同學(xué)目不窺園地講題時的樣子，我感覺他的形象頓時高大了許多。即使不寫作業(yè)，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫作業(yè)，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。
思緒回到現(xiàn)在，他那令人稱贊的品德是否與老教授一樣，也在散發(fā)著人性的光輝呢?即使不寫作業(yè)，也要幫助同學(xué)，這種品德很高大，同時也散發(fā)著光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自己，這就是人性的光輝!
高一人性的光輝作文3
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
這周的傳媒課上老師讓我們看了一個影片【自行車上的背影】。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養(yǎng)，每天爺爺騎著自行車接送鎂鎂上學(xué)，感情篤厚。隨著長大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺為了不給鎂鎂丟臉，夏天穿著西服和短褲到學(xué)校給鎂鎂送份子錢的時候，遭到同學(xué)們的嘲笑，鎂鎂為此很生氣，不讓爺爺再來學(xué)校。爺爺生病，要去北京動手術(shù)，一去再也沒有回來。這個時候，鎂鎂的傷感和內(nèi)疚糾纏在一起，一下讓她懂事了，可她再也沒有爺爺了。
短片看完了，眼淚早已止不住。我沉靜在鎂鎂失去爺爺?shù)膫粗小，F(xiàn)在的我們對于珍惜現(xiàn)有的道理都懂，但是真正實踐起來卻并不容易。我們這代人多數(shù)因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長輩帶大。我也不例外，從小跟著爺爺奶奶長大。時間流逝，我漸漸長大。曾經(jīng)的我也因叛逆而去埋怨過他們。因為要上學(xué)，去爺爺家的次數(shù)逐漸減少。所以他們也總是會隔三差五的打電話，問問吃飯沒，吃的什么之類的話?？晌覅s總是以一種不耐煩的態(tài)度對他們。電話里也只是說幾句知道了，恩，昂的話。
當(dāng)我看完短片時，我真的在想。我不要在用不耐煩的語氣對長輩這樣說話，我不要等失去在去后悔。短片的勵志感動深深觸動于我的心靈。同時還觸動于我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽雯鑫在短片中還擔(dān)任編劇，導(dǎo)演及制作人。當(dāng)時她才16歲，一個同我們相鄰年齡的女孩，卻創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的作品。而我們都在做什么，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長輩傷心，難過。
‘爺爺愛孫孫，孫孫愛爺爺。孫孫不愛爺爺，爺爺還愛孫孫?！@是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永遠(yuǎn)的失去了爺爺。我想說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。時間慢慢流逝讓人摸不著痕跡，時光流逝，沉淀下來的東西往往只有遺憾。因為遺憾所以無法忘懷，有空的話多陪陪家人，不要到時候才知道遺憾。失去的便再也回不來，那么我希望所有人不僅僅只是心動，更重要的是行動起來。
高一人性的光輝作文4
一輛破舊的三輪車，一個臟兮兮的木桶，似乎是他身份的詮釋。
大約六七十歲的樣子，佝僂的背影讓他飽經(jīng)歲月的陳創(chuàng)顯得那么滄桑，雙手在剩菜殘羹中來回摩擦，黝黑的手掌發(fā)出一股令人作嘔的味道。倍感年邁的臉上印出一道道屬于命運的溝壑。他的個子很矮，也許正因為這樣，他在人群里顯得那么不起眼。
每天中午、晚飯過后，他會準(zhǔn)時地踩著那輛破舊的三輪車來到我們宿舍樓前，收拾那些令人作嘔的剩菜殘羹。幾乎每個經(jīng)過他身邊的人，都會帶著一種有色眼光瞥他一眼之后不再看他，或者發(fā)出“嘖嘖嘖”的嫌棄聲，然后掩著鼻子匆匆走過。其實這位老爺爺他聽到了，也看到了，但他并沒有說什么，只是靜靜地等在一旁，等到同學(xué)們都將剩余的飯菜倒入木簍里，他才迅速地打掃。等到有同學(xué)來了，他就有意識地退回去，然后再接著收拾。這個動作不知道反反復(fù)復(fù)的重復(fù)了多少遍。我想，在人的眼里，他也只是一個低等的臟老頭而已!
今天下午第四節(jié)課是體育活動課，自己早早地回到宿舍樓，發(fā)覺自己有些餓了，于是就用泡面填飽肚子。吃完去衛(wèi)生間洗碗，竟發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)早早到了那兒，準(zhǔn)備打掃這些垃圾。他見我來了，將手從那些發(fā)臭的東西里抽出來，然后顫抖著朝木簍里指了指，說：“你先倒吧，倒完好一起收拾。哎，別濺到你衣服上了?！本瓦@么一句話，卻讓我感到前所未有的溫暖。我將那些剩余的飯菜緩緩倒入木簍，隨后轉(zhuǎn)身去洗碗，但我還是忍不住回頭看他——只見他佝僂著身子，用雙手將那些剩余的飯菜攏在一起，然后輕輕地沿木簍的邊沿?fù)苋氲紫碌哪就袄铮约簱?dān)心那些剩湯會濺到他的衣服上，卻發(fā)現(xiàn)他的褲子早已是藏污納垢。突然，我不知道怎么，覺得自己對他很歉疚。
步入花甲之年，本該呆在家里與兒女享受天倫之樂。而他，這位老爺爺卻為我們奉獻(xiàn)的如此辛苦，盡管我們怎樣嫌棄他，他卻還是一如既往地打理著我們不會觸及到的一切。
謝謝。真得很感謝。
——面對著他的背影，竟在不覺中紅了眼眶。
