成長(zhǎng)過程中作文(初中關(guān)于成長(zhǎng)的作文)

我的成長(zhǎng)過程中與作文

初學(xué)寫作：從胡亂涂鴉到認(rèn)真構(gòu)思

小時(shí)候的我，寫作并不是我的強(qiáng)項(xiàng)。每次老師布置作文，我總是感到無從下手。一開始，我只是胡亂涂鴉幾句話就交上去了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)絹碓讲睢Ｓ谑?，我開始認(rèn)真思考如何寫好一篇作文。我在課外閱讀中找靈感，在想好文章結(jié)構(gòu)后再開始寫作。這樣的方法讓我獲得了更好的成績(jī)。

探索寫作技巧：模仿和創(chuàng)新并重

進(jìn)入初中后，我的寫作水平有了很大提高。但是，我依然有許多不足之處。為了進(jìn)一步提升自己的水平，我開始探索各種寫作技巧。其中最有效的兩種方法就是模仿和創(chuàng)新并重。對(duì)于模仿而言，我會(huì)仔細(xì)研究名家經(jīng)典著作，并嘗試模仿他們的語言表達(dá)方式；對(duì)于創(chuàng)新而言，我會(huì)大膽嘗試各種不同的語言風(fēng)格和句式結(jié)構(gòu)。

拓展閱讀廣度：多角度思考問題

高中時(shí)期，我的閱讀廣度逐漸擴(kuò)大，并且逐漸形成了自己獨(dú)特的思考方式。當(dāng)老師布置一個(gè)主題時(shí)，我會(huì)從多個(gè)角度去思考這個(gè)問題，并通過相關(guān)書籍、資料進(jìn)行深入研究和分析。這樣做不僅可以幫助我更好地理解問題本身，還可以幫助我更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

反思與總結(jié)：持續(xù)提高自身水平

我的成長(zhǎng)過程中也遇到過挫折和困難。但是每次遇到問題時(shí)，我都會(huì)反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次寫作時(shí)做出改進(jìn)。比如，在某次考試中因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)導(dǎo)致沒能完成所有題目而失分時(shí)，我就意識(shí)到要在平常聯(lián)系時(shí)注意時(shí)間管理。

結(jié)語：

在我的成長(zhǎng)過程中，寫作始終伴隨著我的學(xué)習(xí)生活，并促使著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)和反思，在未來的學(xué)習(xí)和工作中也必將受益匪淺！

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