高三作文錦集七篇

【熱門】高三作文錦集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的高三作文7篇，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　高三的一模考試，已經(jīng)降下了帷幕。許多學(xué)生還沉浸在一模的喜悅或痛苦之中，甚至還不能自拔。一模的分?jǐn)?shù)和成績(jī)，固然重要，但它畢竟只是一次模擬。一模考試考得好，不一定能代表高考考得好；一模考試考得糟糕，也不一定能代表高考考得糟糕。如果我們僅僅停留在分?jǐn)?shù)層面，我們就會(huì)被分?jǐn)?shù)迷失雙眼。分?jǐn)?shù)，已經(jīng)成為過去；成績(jī)，也已成為歷史。從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的東西，這或許才是我們現(xiàn)在的重點(diǎn)。

　　作為一項(xiàng)大規(guī)模的教學(xué)評(píng)價(jià)――高三一模，其重要性，是不言而喻的。如何認(rèn)識(shí)高三一模的價(jià)值和意義，則是值得探討的一件事。在高考的征程中，有許多重要的、關(guān)鍵性的節(jié)點(diǎn)，一模就是其中之一。站在這樣的節(jié)點(diǎn)上，探討或研究其價(jià)值和意義，花一點(diǎn)時(shí)間，是應(yīng)該的，也是值得的。因?yàn)?，現(xiàn)在是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，距離高考只有兩個(gè)月的時(shí)間，備考的方向是重中之重，因?yàn)椋胺较虮扰χ匾薄?/p>

　　如何看待高三一模的價(jià)值和意義，絕不簡(jiǎn)單是一個(gè)分?jǐn)?shù)或成績(jī)的問題，因?yàn)?，這是由一模的性質(zhì)所決定的。關(guān)于高三一模的價(jià)值和意義，若從學(xué)生的視角，我認(rèn)為，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　首先，一模是一場(chǎng)診斷性的考試?！霸\斷”是一個(gè)醫(yī)學(xué)用詞，可以借助傳統(tǒng)中醫(yī)的“望、聞、問、切”四種方法，判斷一個(gè)病人的病因以及可采取的醫(yī)療措施。通過一模，可以診斷學(xué)生在備考過程中存在的主要問題。通常，就以下幾個(gè)方面進(jìn)行診斷：

　　一是學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀況，主要是看：學(xué)生是否全力以赴的問題，學(xué)生是否聚精會(huì)神的問題，學(xué)生是否頑強(qiáng)拼搏的問題等等；

　　二是學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間分配，主要是：學(xué)習(xí)時(shí)間的有效利用問題，薄弱學(xué)科的時(shí)間投入問題，學(xué)科中薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)間給予問題等等；

　　三是學(xué)生卷面的答題分析，主要是看：各個(gè)題型的失分情況，基礎(chǔ)題、中檔題、能力題的失分情況，一道題目的失分是由于知識(shí)的不熟練、審題的不仔細(xì)、思路的不合理、運(yùn)算的不過關(guān)、表達(dá)的不規(guī)范等等。

　　通過以上幾個(gè)方面的診斷，我們可以擺脫分?jǐn)?shù)的干擾，使得我們的精力更加側(cè)重于分析與診斷，為下一階段的復(fù)習(xí)方向以及備考策略提供了非常重要的、關(guān)鍵性的素材和信息。

　　其次，一模是一場(chǎng)自我PK的考試。在人生的許多次競(jìng)爭(zhēng)中，重要的對(duì)手，不是別人，而是自己。盡管，高考是選拔性考試，優(yōu)勝劣汰在所難免，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)法則同樣適用，但是別人的學(xué)業(yè)狀況我們是無法掌控的，我們唯一能夠掌控的則是我們自己。如果我們連自己都無法掌控的話，那么，我們?cè)趺从帜茉诟呖贾辛⒂诓粩≈啬兀克?，從某種程度上講，高考最大的攔路虎，不是別人，而是自己。誰超越了自己，誰就贏得了高考。

　　在一模考試中，自我PK主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　PK1，學(xué)科的分值相對(duì)于期末考試變化如何，一般來說，期末考試和一?？荚嚨碾y度基本相當(dāng)，分?jǐn)?shù)的變化體現(xiàn)前一階段學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況，尤其值得關(guān)注的是期末考試暴露出的主要問題，在這一次的考試中解決沒有？這一次考試中又暴露出哪些問題，這些問題是由何種原因引起的或造成的。另外，需要值得關(guān)注的是，各學(xué)科的名次較期末考試的變化。如果是分?jǐn)?shù)診斷是一個(gè)絕對(duì)變化的話，那么名次診斷則是一個(gè)相對(duì)變化。

　　PK2，學(xué)科的總分相對(duì)于期末考試的變化情況。通過對(duì)學(xué)科分值的診斷，一般也就能夠看出總分的變化情況，以及名次上升/下降的幅度的大小，則是需要值得關(guān)心的問題，尤其是對(duì)總分產(chǎn)生重要影響的是哪些學(xué)科？這些學(xué)科存在或暴露的主要問題是什么？原因又是如何？

　　PK3，無論是單科分值，還是學(xué)科總分，離自己理想的分值，是超過了？還是落后了？這里涉及到一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)問題，同時(shí)，還涉及到今后一階段的時(shí)間分配問題，這是一個(gè)大問題，應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。

　　其實(shí)，通過對(duì)幾次考試的簡(jiǎn)要分析和判斷，我們不難得出一個(gè)結(jié)論，即一個(gè)人的能力，無論是顯現(xiàn)的能力，還是潛在的能力，均是一個(gè)區(qū)間，重要的是怎樣將我們的能力充分的發(fā)揮出來，這個(gè)其中的奧妙即為心態(tài)。心態(tài)好，有時(shí)能將能力發(fā)揮出120％，即超常發(fā)揮；反之，即為考試失常，這是令人痛心和遺憾的。

　　再次，一模是一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)積累的考試。經(jīng)驗(yàn)，屬于實(shí)踐性知識(shí)，它是不可被告知的，只有主體通過親身的實(shí)踐，才能不斷地被感知，逐漸內(nèi)化為或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能詳?shù)慕逃?，我聽到的，我?huì)忘記；我看到的，我會(huì)記住；我實(shí)踐的，我能理解。

　　盡管學(xué)生“久經(jīng)考驗(yàn)”，但對(duì)大型考試，尤其是對(duì)于命運(yùn)起著決定影響的高考而言，還是顯得有時(shí)驚慌失措。一模，即為第一次模擬，通過模擬找到感覺，期待在高考中碰到的困難能夠找到應(yīng)對(duì)的措施。

　　我校07年有一位理科考生，最后一場(chǎng)是考物理，不知是由于緊張，還是由于興奮，以致考試結(jié)束終了后，忘記將選擇題的答案填涂在答題卡上，本來這位考生的水平至少是復(fù)旦的，最終被東南大學(xué)錄取。我校08年同樣有一位考生，發(fā)生在化學(xué)考試中，出現(xiàn)了類似上述情況，最終的結(jié)果，就沒有前一位考生幸運(yùn)，化學(xué)等級(jí)為D級(jí)，即意味著不能被本科院校錄取。

　　所以，無論怎樣的一次考試，經(jīng)驗(yàn)的積累，都顯得非常重要，也只有這樣，我們才能在類似于高考這樣的大型考試淡定從容。這樣的經(jīng)驗(yàn)，通常包括以下幾點(diǎn)：

　　第一，考試流程的熟悉問題。一般來說，考試的基本流程主要是這幾點(diǎn)：進(jìn)場(chǎng)前20分鐘，主要是調(diào)整心態(tài)；考前5分鐘，只能填寫相應(yīng)的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)碼；開考15分鐘，遲到考生不能進(jìn)入考場(chǎng)；離結(jié)束終了還有15分鐘（英語(yǔ)考試前30分鐘增加1次），監(jiān)考教師提醒考生選擇題答案的填涂；考試結(jié)束30分鐘。每一個(gè)流程的注意事項(xiàng)，均顯得非常重要。

　　第二，考試時(shí)間的分配問題。在平時(shí)的訓(xùn)練中，老師一般都會(huì)介紹，每一類題大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)我們?cè)诳荚囍行枰H身實(shí)踐，形成自己的一個(gè)時(shí)間分配做法，同時(shí)無論如何至少要預(yù)留10分鐘時(shí)間，進(jìn)行復(fù)查。說到底，考試，就是和時(shí)間賽跑，在保證解題正確率的基礎(chǔ)上，還需要提高解題速度。所以，考生在考試過程中，需要確立一個(gè)時(shí)間成本的概念。比如，數(shù)學(xué)，考試時(shí)間120分鐘，滿分160分，單位分鐘得分在1.5分左右；再如，化學(xué)，考試時(shí)間100分鐘，滿分120分，單位分鐘得分在1.5分左右。

　　第三，考試心態(tài)的調(diào)整問題?？荚囉袃纱蠓▽?，一是實(shí)力，二是心態(tài)。心態(tài)直接關(guān)系到現(xiàn)有的和潛在的實(shí)力的發(fā)揮問題。在實(shí)力不可能有多大改變的情況下，心態(tài)的調(diào)節(jié)就顯得非常重要。而心態(tài)的調(diào)節(jié)，完全是一種個(gè)體問題，別人或課本上說得再多，也需要轉(zhuǎn)化為一種自身的行為。在考試之前，事先預(yù)設(shè)一些方案，比如試卷容易怎么辦？試卷難了怎么辦？遇到突發(fā)事件怎么辦？等等，如果將一些問題，事先有一個(gè)預(yù)案，那么，一旦出現(xiàn)這些問題時(shí)，就會(huì)按照原定的方案執(zhí)行，這樣，就不至于手忙腳亂，亂了方寸。

　　最后，一模是一場(chǎng)明確方向的考試。無論是診斷也好，還是自我PK也好，還是積累經(jīng)驗(yàn)也好，總有一點(diǎn)是非常重要的，即是下一階段我該怎么辦？我的重點(diǎn)是什么？我的備考方向有無調(diào)整，等等。所以，一?？荚嚨膬r(jià)值，就在于在認(rèn)真梳理和總結(jié)一模得和失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但重點(diǎn)是失在何處？教訓(xùn)是什么？問題又在哪里？下一階段我該如何采取措施？建議這些不能僅僅停留在頭腦中，或者口頭上，將它們明明白白地寫在紙頭上，也只有這樣，才可能清晰化和具體化，才能將已經(jīng)到來的四月份的效益發(fā)揮至最大！

　　一模，它只是一模，不是二模，更不是高考。但它提供了一面鏡子，照別人，也照自己，但主要的是照自己。所以，一個(gè)人起點(diǎn)低不可怕，不學(xué)習(xí)、不反思、不領(lǐng)悟最可怕，因?yàn)槿绻悄菢樱喔叩钠瘘c(diǎn)也會(huì)相對(duì)在別的前進(jìn)中變低。因?yàn)橐欢ㄒ涀。撼林蹅?cè)畔千帆過！許多極聰明的人，但最后由于自恃他的那點(diǎn)聰明，變得真的很平庸。認(rèn)識(shí)自我，是一個(gè)優(yōu)秀高三學(xué)子在課堂上沒有學(xué)到的，但是又必須要學(xué)到的一門重要課程！

高三作文 篇2

　　淡淡的風(fēng)兒透過窗戶，輕輕地吻著臉龐，吹拂著頭發(fā)，也吹開了心靈深處那扇久閉不開的記憶之門。

　　曾幾何時(shí)，在眾說紛紜中彷徨，于是乎，你化成一朵祥云，給心靈以堅(jiān)定；曾幾何時(shí)，因?yàn)榭荚囀Ю幕乙饫?，于是，你換化成一縷陽(yáng)光，給失意的心靈以慰藉；曾幾何時(shí)，因?yàn)閯e人的'謾罵而痛徹心扉，于是，你又屈身變成一掬清水，給那干涸的心靈以滋養(yǎng)。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨珠合成了那傾盆大雨，撒落一地的散珠串成了那引人注目的美麗珠鏈，零碎的事跡構(gòu)成了心靈深處那美妙的回憶。

　　喜歡美麗的神話，向往神奇而新鮮的世界，夢(mèng)想擁有那有趣的田園風(fēng)光，卻又更渴望回歸無憂無慮的童年，因?yàn)?，那是?mèng)中的真，是真的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑；那是父母行動(dòng)顯現(xiàn)出愛的時(shí)候；那是我們無心憂接受愛，體會(huì)愛的時(shí)候，我無法忘卻，永遠(yuǎn)無法忘卻！

　　人們都會(huì)崇拜那看似近在咫尺，實(shí)際上又遙不可及的明星，會(huì)隨時(shí)談?wù)摚矔?huì)每時(shí)每刻關(guān)注他們的事情，甚至不顧父母的反對(duì)，對(duì)他們的關(guān)心也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于自己的父母，孰知含辛茹苦拉扯我們的父母更值得我們?nèi)リP(guān)心，更應(yīng)該受到我們關(guān)注？

　　不經(jīng)意間想起童年時(shí)代心為的受挫，父母那絞盡腦汁的安慰，于是，淚水又沖破了我的“馬其諾防線”，在日暮后的那個(gè)夜晚肆意的泛濫。

　　落葉任其飄得再遠(yuǎn)也總有歸根的那刻，風(fēng)箏飛得再高也總有長(zhǎng)長(zhǎng)的紅線牽著，我們正如那欲敞翅高飛的風(fēng)箏，無論飛得多么高，飛得多么遠(yuǎn)，也都飛不出父母那久久注視的目光。然而，時(shí)光如水，在十指緊夾間悄然逝去，同時(shí)，歲月帶給了我們矯健的身軀，成熟的心智和獨(dú)立的生活，但給予父母的卻是斑白的兩鬢和老去的年華，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

　　雖然愛之偉大震撼心扉，但這又是一種多么令人心寒的傷痛??！就讓我們將時(shí)間化作思緒，讓記憶連滿甘霖，讓瑰麗的思緒記住甘霖的永恒，用時(shí)間記住那精彩的人生，用記憶保存那甘甜的水源。

　　天空毫無痕跡，青鳥卻已飛過，回憶就是如此，只留下了淡淡的一筆。

高三作文 篇3

　　晶瑩的雪花穿越光路，靜靜地落在地上，用它潔白的雙翼遮蔽了一切的嘈雜與陰霾，整個(gè)世界都悄悄的，我卻好想打破這沉悶的“靜”，回到小院的冬。

　　它只是一個(gè)座落于街道兩旁的普通平房，是姐姐的幸福小家，也承載了我童年的全部回憶。從我記事的每一個(gè)冬都是在這里度過的，每一個(gè)都那么別致美麗，讓我忘不掉。

　　冬天一到，小院就變成了雪的世界，這白白的家伙，便成了我和姐姐最好的玩具。蹲坐在地上，用那凍得通紅的小手砌出想象中的蛋糕?，F(xiàn)在回想起來幼稚地引人發(fā)笑。但那時(shí)地我卻樂此不疲地玩上整個(gè)下午。直到天黑，才肯跑回屋中，脫掉鞋襪，鉆進(jìn)已經(jīng)暖好的被窩時(shí)，暖暖地和姐姐擠在一張大床上，我試圖把我的一雙冰冷的小腳塞進(jìn)姐姐的被子里，卻被姐姐無情地踢了出來，我揮舞著小手幾姐姐表示我的不滿，于是一場(chǎng)床上大戰(zhàn)，開始了，每晚都是這樣和夕陽(yáng)揮手說再見。

　　清晨，總是姐姐用她溫柔的聲音把我叫醒，嘴上說著好煩，心里卻美滋滋的。為了雙是開心的一天，更為了那頓美味的早餐，我最喜歡吃姑姑做的菜團(tuán)子。姑姑說菜團(tuán)子只有用那種燒火的大鍋?zhàn)龅挠形兜溃墒乾F(xiàn)在住上了樓房，那童年的味道就再也嘗不到了。

　　我喜歡粘著姑夫，看他給爐子添煤，姑夫總說，這冬天住平房最怕就是斷了熱氣。用鐵勾子，把爐蓋移走，紅紅的火光串出，亮亮的，暖暖的，撅一撬煤壓在上面，火光被壓下，可只一會(huì)兒就又把煤燒紅，然后暖暖地放這，我打心底里喜歡這可愛的家伙。等姑夫走后，我肖悄地拿起鐵勾，學(xué)著姑夫的樣子，挪動(dòng)爐蓋，心砰砰地亂跳，像做了壞事的小孩子怕被別人發(fā)現(xiàn)一樣。還沒等看到火光就嚇得把勾子丟遠(yuǎn)，慌慌地跑遠(yuǎn)了。

　　蠟月一過，冬一就暖得多了，太陽(yáng)總是把著它圓滾的身子盯著屋頂上的積雪。讓雪融成水滴，順著房檐往下流，于是這晶瑩可愛的冰溜就出現(xiàn)了，我和姐姐總是淘氣地把它們從屋檐邊摘下來，握在手里，涼涼的，滑滑的，把它們溱到空中是，比著誰的更大，誰的更漂亮，孩童的心總是這樣單純而美好。

　　天，一天天的暖起來，陽(yáng)光似乎趨走了些屬于冬的寒冷，小院的樹，小院的籬笆－－－－也在陽(yáng)光的照耀下慢慢脫去白衣，露出本屬于它們的色彩。我急忙沖到我心愛的櫻桃樹下，看看它有沒有開花結(jié)果，沒看見紅撲撲的小櫻桃，只有光突突的枝干，我呢喃著：“你這可惡的冬，你快些走吧，我還想要春風(fēng)把我的小櫻桃?guī)Щ貋砟?？?/p>

　　唉，我可愛的冬，小院的冬，你還會(huì)再回到我身邊嗎？我知道不再可能，但我會(huì)牢牢的把你保存在我童年的記事本里。

高三作文 篇4

　　每個(gè)人都有那么一段時(shí)間，感覺好像全世界都拋棄了你，你很孤獨(dú)，你很迷惘。然后我要說的話或許你已經(jīng)猜到了，有或許你根本不屑來看我零碎的文字。但我還是要告訴你，不要輕易說出"孤獨(dú)"二字，不要隨意擺出迷惘面孔，心痛的時(shí)候，不如看看書，陶冶情操，讓自己慢慢失憶……

　　小女生都喜歡看言情，不是因?yàn)闀鴮懙糜卸嗪?，而是她們?xí)慣了在別人的故事里，流自己的眼淚；習(xí)慣了在別人的悲傷里，懂自己的道理。請(qǐng)不要隨意嘲笑她們，每個(gè)人都可以選擇的不是嗎？或許你心里的那一片沃土，鄙夷著這些所謂的"垃圾文學(xué)",可是你也曾有過青春，這些，你也經(jīng)歷過的，不是么？

　　同樣的，也有熱愛古典詩(shī)詞的，在詩(shī)人"此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然"的感嘆中嘆息，在詞人"花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁"的惆悵里彷徨，在蘇軾的"羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅"中周瑜面對(duì)曹軍臨危不亂的瀟灑霸氣里為之折服，在李白"天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"這份灑脫不羈所嘆服……你贊嘆著那些文字華麗而憂傷，大氣而奔放，簡(jiǎn)單而情深……你喜歡的只是那些奇妙的文字吧？或者是其中蘊(yùn)含的深義？如果是這樣，那么很抱歉，我們完全不是同一類人，我看重的，是每一首絕美的詩(shī)詞中的故事，那依靠著詩(shī)詞的旋律而殘存的記憶碎片，一遍一遍，吟唱著永恒的音符……

　　比起這些，也有那么些人，沉浸在那些名著里，整日光說不做，久而久之，便去學(xué)習(xí)人家隱居世外桃源，說得好聽點(diǎn)，叫做憤世嫉俗，說得難聽點(diǎn)，就是自甘墮落，再不，就是懦弱。你可以學(xué)習(xí)《老人與?！分欣先说腻浂簧?，堅(jiān)持不懈，但請(qǐng)你拋掉老人愚昧的倔強(qiáng)，因?yàn)?，有時(shí)候把手放空，是為了抓住更多，你可以像《海底兩萬里》的尼摩船長(zhǎng)一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，但請(qǐng)你不要盲目地去追求，你要考慮很多，你要明白，這是一個(gè)極度現(xiàn)實(shí)的世界，分秒必爭(zhēng)才是王道！你可以因?yàn)椤锻辍分邪⒘紊车淖婺冈谀菢右粋€(gè)年代里還能接濟(jì)窮人的善良、無私而感動(dòng)，但你也不能忘了她的膽怯，她不敢與阿廖沙的祖父所代表的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，飽受欺壓。我們，有我們的思想，我們是為自己而活！你要努力，你想要的，要自己給自己。

　　我們經(jīng)常在書中讀到一些道理，故而理所當(dāng)然的認(rèn)為自己也能說出一些獨(dú)特的道理。但是，你要明白，大道理是經(jīng)過十幾年認(rèn)證的，你以為你是一個(gè)例外，這種可能微乎其微。沒錯(cuò)，你只是一個(gè)讀者，但你有沒有想過，你自己也可以成為這本書的作者呢？也許？不，只要你想，一切皆有可能。

　　左手染指年華，右手掠過清淚滴落的痕跡。

　　左手一點(diǎn)霓虹，右手覆蒼茫。

　　古有蘇子瞻左手牽黃，右手擎蒼。今有年華覆左手，流痕染右手。書是年華，痕是一頁(yè)頁(yè)翻過手中的余香。

　　左手年華，右手流痕……

高三作文 篇5

　　"人生是不公平的，習(xí)慣去接受它吧。請(qǐng)記住，永遠(yuǎn)都不要抱怨！"

　　—— 比爾·蓋茨

　　世界紛繁復(fù)雜，人生經(jīng)歷也變化多端。人的感情會(huì)隨著所處環(huán)境的變化而改變。當(dāng)面對(duì)不公正待遇，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)感到不滿時(shí)，人作為感情豐富，能夠用語(yǔ)言充分表達(dá)自我的動(dòng)物，往往會(huì)發(fā)出各種有聲有色的抱怨。但是抱怨來源于哪里？不是社會(huì)的不公，不是我們所經(jīng)歷的苦難與挫折，實(shí)質(zhì)上是來源于我們自身消極的頑固不化的習(xí)慣。世界不是完美無缺的，生活中必有崎嶇不平的道路，就連我們自己也有這樣那樣的缺點(diǎn)，這些顯而易見的事實(shí)我們內(nèi)心總是不情愿地接受，總愿意挑剔地找出各種理由以滿足內(nèi)心抱怨的渴求。面對(duì)不滿，我們大多數(shù)人所做的往往不是為了達(dá)到1種更好而積極行動(dòng)加以改進(jìn)，而總是沮喪地牢騷，抱怨，怨天尤人，這已經(jīng)是我們無意識(shí)的習(xí)以為常的做法。但正是因?yàn)槿绱?，大多?shù)人只能成為具有消極觀念的普通人，而達(dá)不到我們一向追求與渴望的成功。

　　但是，抱怨有用嗎？不會(huì)。抱怨是最消耗能量的無益舉動(dòng)。社會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀儫o休止的抱怨改變成我們所理想的天國(guó)，生活不會(huì)因?yàn)槲覀儽г咕晚橅樌?，沒有一點(diǎn)繁瑣的事情和挫折，我們自己也不會(huì)因?yàn)樽晕冶г苟@得我們想要的人生。當(dāng)我們想抱怨時(shí)應(yīng)該怎么做呢？威爾鮑溫（Will Bowen）美國(guó)最偉大、受尊崇的心靈導(dǎo)師之一，他在他這本震驚世界的心靈勵(lì)志書中向我們介紹了一只"紫手環(huán)"神奇功能。開始時(shí)將手環(huán)戴在一只手腕上，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己正在抱怨、講閑話或批評(píng)時(shí)，就把手環(huán)移到另一只手上，重新開始。在堅(jiān)持21天之后你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你抱怨的習(xí)慣已經(jīng)不見了，通過21天的改變，你將會(huì)變成1個(gè)積極的人，1個(gè)努力改變一切的人，而不是那個(gè)只會(huì)怨天尤人的人。

　　抱怨不如改變。改變你的言語(yǔ)，改變你的思維，你就能改變自己的人生。當(dāng)耶穌說："尋找就必尋見"時(shí)，這是放諸四海皆準(zhǔn)的原則。你所尋找的，你一定會(huì)找到。當(dāng)你抱怨時(shí)，你就是用讓人無法相信的念力在尋找自己說不要、卻仍然吸引過來的東西。然后你抱怨這些新事物，又引來更多不要的東西。你陷入了"抱怨輪回",這樣的現(xiàn)象將在未來自行實(shí)現(xiàn)—表露抱怨、招致抱怨；表露抱怨、招致抱怨；表露抱怨……就這樣一直反復(fù)延續(xù)，永無休止。所以當(dāng)我們開始抱怨時(shí)，我們積極意識(shí)到自己的言語(yǔ)，就此打住，然后開始換一下手環(huán)，逐漸改變我們的思維，最后我們的人上將就此改變。

　　給自己1個(gè)意識(shí)，我們可以改變自己的言語(yǔ)，可以改變自己的習(xí)慣，我們逐漸變得沉默，沉默能讓我們自省反思、慎選措辭，讓我們說出自己希望能傳送創(chuàng)造性能量的言論，而不是任由不安驅(qū)使我們發(fā)出又臭又長(zhǎng)的牢騷。林肯曾經(jīng)說過："摧毀敵人最好的方法，就是把他變成朋友。"要達(dá)到這種轉(zhuǎn)變的第1步，就是從內(nèi)心開始做起。而我們的言語(yǔ)，會(huì)把我們的思想內(nèi)容告訴這個(gè)世界。快樂或悲傷，由我們的言語(yǔ)來決定。我們的言語(yǔ)有著強(qiáng)大的力量。當(dāng)我們改變嘴里說出來的話，就會(huì)開始改變自己的人生。試試看，剛開始可能會(huì)覺得有點(diǎn)困難，但是請(qǐng)仔細(xì)觀察，它是如何改變了我們對(duì)人事物的看法。當(dāng)我們改變用語(yǔ)時(shí)，景況也會(huì)跟著改變。

　　當(dāng)我們采用可以激發(fā)心中正向能量的命名，來稱呼生命中的人或事物，這樣他們就不會(huì)再讓我們煩心，還會(huì)給我們實(shí)質(zhì)的助益。

　　不抱怨從你我做起，改變抱怨，改變思維，走向成功！

高三作文 篇6

　　“疏影橫斜”是一種意境，“暗香浮動(dòng)”是一種心情。中國(guó)文人用筆墨點(diǎn)綴朦朧的生活，用人格滋養(yǎng)疏密相間的藝術(shù)之路。

　　白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。如此浪漫的屈原，一生與香草為伴，那是夢(mèng)想觸及的地方，是靈魂皈依的天堂。路漫漫無人陪伴，雨朦朦淚也成行。渾濁的世間迷亂不了明亮雙眸，他向“疏”而行，漸行漸遠(yuǎn)，視高官如草芥，抱理想而長(zhǎng)終。他的去留下光亮的影，映出生的希望，希望永恒，人品之“疏”，彌足珍貴。

　　他的疏遠(yuǎn)塵囂，只為了一絲綠意，一瓣菊花。陶潛，一顆質(zhì)樸的心，一段逍遙天涯的傳奇。披星而出，戴月而歸。他種下灑脫，褪去疲倦，收獲慰藉。疏遠(yuǎn)繁雜人生，深味寧?kù)o意蘊(yùn)。他隨心而動(dòng)，他因夢(mèng)而行。鳥語(yǔ)花香裝點(diǎn)無悔行程，溪韻海嘯見證藝術(shù)人生。他的“疏”，定格在與自然的親密無間中，這是一份感動(dòng)。

　　月暈，疏桐，人生。蘇東坡，一代文豪，才氣歷久彌新?！盀跖_(tái)詩(shī)案”他看透人生脈絡(luò)，疏離京城，邁向巔峰。寄情山水不是怯懦，心憂天下不是做作，他把夢(mèng)想聚集世事本真，他將名利看若淡水?？此啤安糯笾臼琛保瑢?shí)為因“疏”而才華橫溢，因無憂而氣宇軒昂。他的退身，避免了勾心斗角；他的釋然，成就了“大”江東去”的千古豪邁。他的“疏”，將人生追求呈現(xiàn)在筆墨書香中，他的精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，永遠(yuǎn)鏤刻在歷史的蒼穹。

　　中國(guó)畫的技法中，“留白”是最閃亮的一顆星。齊白石老人，用藝術(shù)手法詮釋人生的最佳境界：疏而不漏。“疏”名利，“不漏”修養(yǎng)；“疏”浮躁，“不漏”激情。老人畫筆下的蝦，游弋在澄澈的水面上，那神態(tài)與意境，和老人的心緒如出一轍。這種“疏”的理論，彰顯大智慧。

　　中國(guó)文人一直以來鐵骨錚錚，愛憎分明。他們的選擇充實(shí)了藝術(shù)的內(nèi)涵，傳承了民族精神?！笆琛泵笆琛卞X財(cái)，卻不“疏”信仰；“疏”低俗，“疏”平凡，卻不“疏”意境。這種理性的“疏密”判斷，曾經(jīng)顛覆過那個(gè)時(shí)代，也照亮了后世人的心路。

　　秉承“疏”的精神，體會(huì)別樣的收獲。與屈原同行，與陶潛賞菊，與東坡論詩(shī)，與白石暢游五湖四海。人生，已別無他求。人心永恒。

高三作文 篇7

　　我就說現(xiàn)在真的會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，沒有人吵鬧，沒有人打擾。無論你好好學(xué)習(xí)，還是看書。都很好。

　　其實(shí)我也知道你一直都喜歡做這樣的事情，在這條道路上努力著，你樂此不疲，我也不會(huì)再多加勸你，我希望你一直能夠保持著初心，不放棄，就足夠了。

　　一開始和他們寫信聊天兒的時(shí)候曾經(jīng)談起過我們的大學(xué)，我只是覺得在那很多個(gè)時(shí)候我們都一直都沒有預(yù)料到我們的未來，那些幼稚的想法一直都存在著，我們都覺得未來是光明的，可是現(xiàn)在我們的迷茫，就是狠狠地打了我們的臉，我們不知道未來到底會(huì)有什么東西阻礙了我們的道路，即便是我們使出渾身解數(shù)，都沒有辦法和他們對(duì)抗。

　　我甚至都不知道究竟在哪一條路上才是我的歸宿。我當(dāng)時(shí)來到這里的目的到底是為了什么？這些話不能當(dāng)著別人的面說，因?yàn)橐徽f他們就覺得只是一種矯情。他們不認(rèn)可，所以就會(huì)死，評(píng)論可是我一直都很討厭這樣的感覺。所以就找個(gè)靜悄悄的沒有人的地方把這些話說出來，然后發(fā)給你說給你聽。