網(wǎng)絡(luò)熱梗頻繁出現(xiàn)在學(xué)生作文里，老師看后無奈了：這都在哪學(xué)的
作文在高考的語文科目里占了重要的一項，因此很多家長都對此很重視。為了提升孩子的寫作能力，家長們在孩子上小學(xué)時就給孩子報了作文補習(xí)班。
補習(xí)班都是從成語開始教起，因此很多孩子從小就會很多成語。而比起背成語，對于小學(xué)生們來說更難的是如何正確應(yīng)用，由于小學(xué)生們還不能完全理解成語的意思，因此在小學(xué)生寫作文中經(jīng)常出現(xiàn)成語亂用的情況。
而在同學(xué)們上了初中后，對于成語的運用就熟練了很多，作文中也很少會出現(xiàn)成語亂用的情況。而相比起小學(xué)語文老師“笑倒”在學(xué)生的作文里，初、高中語文老師卻有了新的煩惱。
網(wǎng)絡(luò)熱梗頻繁出現(xiàn)在學(xué)生作文里，老師看后無奈了：這都在哪學(xué)的！
這幾年的網(wǎng)課不可避免的會讓同學(xué)們接觸到手機，而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，更是有網(wǎng)絡(luò)“金句”頻出。同學(xué)們在利用手機上網(wǎng)課之余也會刷一些短視頻，這些網(wǎng)絡(luò)熱梗也很快得到了同學(xué)們的關(guān)注，同學(xué)們在平常生活中也經(jīng)常使用這些熱梗。
老師們在教學(xué)生寫作文時也經(jīng)常跟同學(xué)們說：把看到的好詞佳句應(yīng)用到自己的作文里。老師們的意思是從優(yōu)秀文章中摘抄，而有些同學(xué)卻直接把網(wǎng)絡(luò)用語也應(yīng)用了進(jìn)去，同學(xué)們自我感覺良好，老師看完卻頻頻搖頭。
網(wǎng)絡(luò)用語單用在網(wǎng)絡(luò)上看著是很優(yōu)美的，但是如果用到作文中卻顯得有些“不倫不類”，看似語句優(yōu)美，讀起來卻不通順。下面這名同學(xué)的作文就是一個例子，能明白學(xué)生要表達(dá)的意思，卻顯得很不合適。
同學(xué)的作文題目是“青春正當(dāng)時，奮斗正當(dāng)時”，上面的文章都在表達(dá)著年少有為的意思，最后用的網(wǎng)絡(luò)用語是想點題，卻十分的不通順，跟上面的內(nèi)容顯得十分不搭。非但沒有起到點題的效果，反而還給文章減了分。
比起使用網(wǎng)絡(luò)用語更讓老師頭疼的是把偶像寫進(jìn)作文里，下面這篇作文老師看完直搖頭。老師表示滿分50，只能給學(xué)生20分。
而對于在作文中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)用語這件事，網(wǎng)友們卻持有不同的看法。部分網(wǎng)友表示支持，認(rèn)為：只要上下連貫，為什么不能摘抄優(yōu)美的句子，有些句子也能表達(dá)出文章的內(nèi)涵。
而持反對觀念的網(wǎng)友則表示：學(xué)校是學(xué)知識明哲理的，不是來搞地攤文學(xué)的。很多網(wǎng)絡(luò)句子跟學(xué)生的寫作風(fēng)格都不相符，亂用會顯得十分別扭。
同學(xué)們想要提高寫作水平，可以多讀讀優(yōu)秀作文，多學(xué)習(xí)寫作思路
很多同學(xué)在寫作時都會出現(xiàn)硬湊字?jǐn)?shù)的情況，這些同學(xué)無非是平時在學(xué)習(xí)時缺乏積累，寫作之時才沒有東西可寫。而不管是詞語還是句子，都是需要平時不斷累積。
同學(xué)們在讀課外讀物時，千萬不要看到哪個句子好聽就直接用。還是應(yīng)當(dāng)從作文選集中積累好詞佳句，并從優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)那些同學(xué)的寫作思路。
寫作方式有很多種，同學(xué)們前期靠模仿，后期則要形成自己的風(fēng)格了。對于命題作文和半命題作文要打開自己的思路，思考問題時不能只停留于表面，不僅要積累好詞佳句，名人名言也要背誦于心。
同學(xué)們學(xué)習(xí)不要偏科，高考是看綜合成績，每一科成績都很重要
很多同學(xué)都會偏科，只是有些同學(xué)偏科的明顯，有些同學(xué)不明顯。而英語和語文則是同學(xué)們偏科嚴(yán)重的兩門學(xué)科，大部分理科成績好的同學(xué)在英語和語文上都是一個短板。
理科生認(rèn)為英語和語文不屬于理科，而這兩門課程在高考中卻是兩門大科。不少理科成績優(yōu)異的同學(xué)在高考時理科方面發(fā)揮的很好，卻被語文和英語這兩門學(xué)科拖了后腿。
相比起理科要動腦，這兩門學(xué)科則需要同學(xué)們多背、多記，沒有太多技巧。尤其是英語語法，很多同學(xué)都表示難，而語法也是同學(xué)們能夠背下來并熟練即可。
筆者認(rèn)為，理科生普遍的弱項是語文和英語，而文科生的普遍弱項是數(shù)學(xué)。而無論是文科還是理科，語數(shù)外都能在其中則可以證明這三科并沒有太大的難度，只是需要同學(xué)們多一些耐心。
筆者寄語：網(wǎng)絡(luò)上的句子只適用于網(wǎng)絡(luò)，而放在學(xué)生的作文中卻不適用。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把時間放在學(xué)習(xí)上，而不是玩手機學(xué)這些網(wǎng)絡(luò)熱梗。
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