冰冷的高三的作文
冰冷的高三的作文
五月，南國(guó)的夏天，炎炎的夏日。
這個(gè)季節(jié)，注定是我們高三學(xué)子孤注一擲的季節(jié)。還剩不到一個(gè)月，高考。
X市一中理科重點(diǎn)班。教室里的空氣似乎被抽干了，讓我的每一次呼吸都顯得那么沉重。教室后面黑板上，紅色的距高考30天顯得格外刺眼。
三天前J告訴我他要走了，他爸給他遷了戶(hù)口，去西南某省高考，分?jǐn)?shù)線(xiàn)比我們這個(gè)高考大省低好幾十分。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家爸是廳長(zhǎng)呢。中午，我犧牲了睡午覺(jué)的時(shí)間，將他送上了火車(chē)。
嘈雜的車(chē)站，小販叫賣(mài)聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客們的咳瓜子聲，還隱約透著小孩的哭聲，在這個(gè)不大的車(chē)站里，混著灼熱的空氣，沸騰了。被反函數(shù)，圓錐曲線(xiàn)，拋物線(xiàn)折磨一上午的我，昏昏沉沉的趴在站臺(tái)，朝上車(chē)的J揮手告別。一陣眩暈，我手扶著欄桿，大喘了幾口粗氣。
J是本學(xué)期以來(lái)，班里“高考移民”9個(gè)了。本來(lái)連過(guò)道上都堆滿(mǎn)教輔的教室里，現(xiàn)在后排都空出了幾個(gè)座位。
匆匆騎車(chē)趕到教室，離到校時(shí)間還有半小時(shí)，教室里以坐著半數(shù)的人了。我找到靠著后門(mén)的角落里的我的座位。癱了下去。昨天中午班主任又找我談話(huà)，數(shù)不清這是這個(gè)學(xué)期第幾次了。自從上了高三，體弱多病的我明顯跟不上節(jié)奏，也熬不了夜，成績(jī)從年級(jí)五六十滑到了接近200名。
“一個(gè)月也是可以徹底顛覆的，只要你想干，奇跡都是人創(chuàng)造出來(lái)的?！卑嘀魅渭で榕炫龋樕系募∪庖苍谝粍?dòng)一動(dòng)的。
我沒(méi)有回答。一個(gè)月？奇跡？呵呵。要是奇跡只要努力就出現(xiàn)，那就不能稱(chēng)作奇跡了。
事實(shí)上我已經(jīng)對(duì)自己放棄了，能考個(gè)本科就行了。管他二本三本。
我伏在課桌上，感覺(jué)班中刷刷的寫(xiě)字聲，就像鐵鏈，死死卡主我的喉嚨，喘不過(guò)氣。
我走出教室去透氣，竟然都沒(méi)人發(fā)覺(jué)。
太陽(yáng)炙烤著我的額頭。一陣?yán)湟魂嚐?。我想，我大概又發(fā)燒了。
往樓下看去，教學(xué)樓之間偌大的空地，灰白色，陰陰沉沉，仿佛要把我吞噬。只有最中央那一點(diǎn)點(diǎn)的圓形花壇，讓人感覺(jué)還有些生機(jī)。
“Y！”班主任在吼道。“誰(shuí)讓你出來(lái)的！還有沒(méi)有紀(jì)律了！”
高一高二的時(shí)候我還被當(dāng)做“有機(jī)會(huì)沖刺北大”的人之一，從來(lái)沒(méi)有被大聲吼過(guò)。而現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了。多次談話(huà)后沒(méi)有起色。哪個(gè)老師會(huì)對(duì)一個(gè)三本的學(xué)生依然耐心呢。
我灰溜溜的進(jìn)了教室。瞥了一眼坐在第一排的L，五三他已做了四分之三，而我，整本書(shū)都翻不到我寥寥的字跡。我“切”了一聲。我瞧不起L。“應(yīng)試教育下健全的殘疾人”我這樣看他。學(xué)習(xí)很好，但是幾乎不和別人交流。甚至班主任開(kāi)班會(huì)時(shí)他都不抬頭看一眼。別人叫他，他也只是匆匆敷衍一聲，然后趕快低下頭，刷他的教輔，仿佛別人都是在浪費(fèi)他的時(shí)間。漸漸，班內(nèi)都沒(méi)人找他說(shuō)話(huà)了，對(duì)這樣的學(xué)霸，大家都敬而遠(yuǎn)之。他的名字在大家口中提到最多的，恐怕就是每次考試之后，每一科狀元的名字。
剛被老師呵斥，加上天氣帶來(lái)心里的煩躁，“裝什么認(rèn)真學(xué)習(xí)的！”經(jīng)過(guò)L的時(shí)候，故意一抬手掃掉了L桌上那一摞教輔，五三，快線(xiàn)高考沖刺保密卷什么的，紅紅藍(lán)藍(lán)散了一地。他的目光從書(shū)上，緩慢的移動(dòng)到我的臉上。腦袋僵硬的像機(jī)器人。冰冷的目光，直刺向我，讓我在悶熱的教室里打了個(gè)寒顫。他的嘴角，有一抹淡淡詭異的微笑。
“Y！”班主任把我往外拖?！澳愕降自趺礃?？不學(xué)滾回家去！”火熱熱的一巴掌，打在我的臉上。又是一陣眩暈，我一個(gè)趔趄，趴在欄桿上，昏昏沉沉，感覺(jué)世界在旋轉(zhuǎn)，失去了中心，身子刺溜地從欄桿上向樓下摔去?！癥！”班主任的驚呼，在身后越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……
“?。 蔽覝喩沓榇ひ幌?。睜開(kāi)了眼，小販的叫賣(mài)聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客的嗑瓜子聲，隱隱約約的小孩哭聲，告訴我，我還在車(chē)站，剛才只不過(guò)是夢(mèng)一場(chǎng)。額頭上的汗珠順著下巴滑了下來(lái)。我稍稍平定了心情，在小販那買(mǎi)了瓶水，大灌了幾口。騎車(chē)去了學(xué)校。
教室里，一半多的人。
我沒(méi)有進(jìn)教室，在外面大口喘著粗氣。
樓下灰白的空地，還有那小小的圓花壇?；ǘ奸_(kāi)了，組成了一個(gè)笑臉。
好像夢(mèng)中L的那個(gè)詭異的笑容。
“Y！”班主任的吼聲?！罢l(shuí)讓你出來(lái)的！還有沒(méi)有紀(jì)律了！”
嗯？！這一幕……好熟悉。沒(méi)等我繼續(xù)想下去，班主任就把我拖到了教室里。
又一次的路過(guò)L，手竟不由自主的.伸向L的那對(duì)書(shū)?！芭尽睍?shū)散落了一地。
又是L這機(jī)械的抬頭，又是他這個(gè)冰冷的目光和詭異的微笑。我癱坐在地上。
“Y！”班主任把我往外拖。：“不！不！”我嘶喊著，在教室里眾人的冰冷的目光里，我被脫出教室。在他們臉上，我分明看見(jiàn)像L一般詭異的微笑。“K！Z！幫幫我！”K、Z臉上，和眾人一樣，面無(wú)表情，只有那一絲絲的詭異微笑。
我驚恐萬(wàn)分，因?yàn)槲乙呀?jīng)大概能猜到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
“啪”一巴掌扇到我的臉上。我努力控制自己的重心，盡力遠(yuǎn)離欄桿?？墒巧眢w就像被吸到欄桿那一樣。果然，想夢(mèng)中一樣，我開(kāi)始往樓下墜落——“Y！”，又是班主任的聲音，被拋在身后?！安唬〔?！”風(fēng)呼嘯著從我的耳邊穿過(guò)。我看到了那灰白色，那花壇離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。
……
“你終于醒了！”看著媽伏在我身上哭。在他旁邊還有幾個(gè)身穿白大褂的護(hù)士，他們的手里，還拿著幾個(gè)注射劑，我清楚的看到，那上面印著“鎮(zhèn)定劑”。
“媽我怎么了？”我趕快扶起她。
“醫(yī)生說(shuō)你最近因?yàn)閴毫μ?，患了間歇性精神病，有時(shí)清醒有時(shí)糊涂，在車(chē)站暈到，醒了大喊大叫，被人送到這?！?/p>
我吃了一驚，“等等，媽?zhuān)裉焓菐自?？”?月6日，怎么了？”
看來(lái)，是剛剛送走J的那一天啊。確定了日期，我稍稍平靜了下，沒(méi)有打翻L的書(shū)，沒(méi)有被班主任一巴掌扇倒，沒(méi)有摔死……可是還有高考。唉！
我側(cè)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了旁邊的那個(gè)床上有人。
是L。
聽(tīng)說(shuō)他是因?yàn)橐惶斓酵碜鲱}，不和人說(shuō)話(huà)，得了自閉癥。天天只自己嘟囔“高考啊，高考啊”！
他看著我，依舊的冰冷的目光，依舊的詭異的微笑。
我不寒而栗，轉(zhuǎn)過(guò)了頭，躲過(guò)他的目光。
又是一陣眩暈。
