高考0分作文《我想握住你的手》，成反面教材，也是學(xué)生的意難平
作文能考察出學(xué)生的綜合素養(yǎng)，除了卷面書(shū)寫(xiě)能力以外，學(xué)生的邏輯能力、文學(xué)素養(yǎng)、道德品質(zhì)都會(huì)在其中有充分體現(xiàn)。所以作文才能在各大考試中，成為分值比例最高的一道壓軸大題。
對(duì)于高考想考985院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作文無(wú)疑成為拉開(kāi)成績(jī)的重點(diǎn)。尤其對(duì)于學(xué)霸而言，數(shù)理化英這樣的科目，分?jǐn)?shù)很難拉開(kāi)差距，不少清北學(xué)生都是接近滿分的，唯獨(dú)語(yǔ)文一科，能達(dá)到130分已實(shí)屬不易，多半分?jǐn)?shù)扣在了作文一題上。
高考作文大多數(shù)學(xué)生拿不到高分，只要不跑題也能拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)?？蓪?duì)于想考985的學(xué)生而言，想提高作文分?jǐn)?shù)卻不是一朝一夕之事，還是要日常多多積累寫(xiě)作素材，研究理念高考高分作文，方對(duì)自己的寫(xiě)作水平有一定幫助。
高考0分作文《我想握住你的手》成反面教材，也是學(xué)生的意難平
一位高考生在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，把閱讀《高考作文選》當(dāng)成解壓神器。既能緩解備考?jí)毫Γ材芴岣咦约旱膶?xiě)作技巧。一篇高考作文《我想握住你的手》，給他留下深刻的印象。
該篇作文雖說(shuō)是印刷體，已看不出考生的字跡水平，可是通篇作文如行云流水一般，緊扣作文主題“手”。情感細(xì)膩，描寫(xiě)生動(dòng)。怎么看都可堪稱是一篇佳作，可書(shū)上明確注明，這是一篇高考0分作文。
通過(guò)該書(shū)給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，當(dāng)時(shí)閱卷老師應(yīng)該也是經(jīng)過(guò)深思熟慮才做出這個(gè)艱難的決定。畢竟考場(chǎng)作文的潛規(guī)則，便是要以正能量為主，不能違背公序良俗。
該作文寫(xiě)得再好，也犯了考場(chǎng)作文之大忌，自然是要承擔(dān)比跑題更為嚴(yán)重的后果，成為反面教材。跑題的考生，閱卷老師姑且能給一些辛苦分，而這類在高考考場(chǎng)上肆意而為的考生，完全是對(duì)自己學(xué)業(yè)的不負(fù)責(zé)任。
每年都有高考生在看到這篇作文的時(shí)候，替這位考生覺(jué)得意難平。畢竟論文筆等各方面因素，該考生的語(yǔ)文卷面分?jǐn)?shù)不會(huì)低，在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上丟掉作文分?jǐn)?shù)，可謂是毀滅性打擊。這難免會(huì)讓人產(chǎn)生惻隱之心，覺(jué)得閱卷老師是不是要求過(guò)于嚴(yán)格了？
為啥該考生敢如此任性？其他考生不要效仿
現(xiàn)實(shí)生活中，很多中學(xué)生在課余時(shí)間也會(huì)看些文學(xué)作品，其中就包含了類似的小說(shuō)。有些學(xué)生覺(jué)得文學(xué)就應(yīng)該是多樣性的，不應(yīng)該受到性別的限制。文學(xué)作品和考場(chǎng)作文是兩碼事，學(xué)生不要過(guò)于任性，拿自己的前途開(kāi)玩笑。
很多學(xué)生猜測(cè)，該學(xué)生寫(xiě)作水平如此優(yōu)秀，不像是成績(jī)一般的學(xué)生。為啥敢如此冒險(xiǎn)，真的不怕考不上理想的大學(xué)嗎？
據(jù)悉這位上海的考生與普通考生不一樣，在高考前已經(jīng)確定被保送到復(fù)旦大學(xué)了。也就是說(shuō)，即使他不參加高考，也會(huì)拿到復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書(shū)，這才讓考生如此叛逆，認(rèn)真寫(xiě)下一篇明知道不會(huì)拿高分的作文。
由此可見(jiàn)，普通考生是絕對(duì)做不出來(lái)這樣的傻事了。這也成為歷年高考生的前車之鑒，無(wú)論在平日里你喜歡什么樣的文學(xué)作品，坐在考場(chǎng)里就要遵守評(píng)分制度。閱卷老師是在給學(xué)生打分，而不是進(jìn)行文學(xué)鑒賞。學(xué)生沒(méi)有必要用這種方式，挑戰(zhàn)閱卷老師的底線。
考場(chǎng)作文如何才能拿高分？
考場(chǎng)作文想拿滿分難度很大，但是想拿相對(duì)高的分?jǐn)?shù)還是很容易實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)如今作文題目靈活性很大，重視考察學(xué)生的日常積累。學(xué)習(xí)之余博覽群書(shū)，養(yǎng)成對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行摘抄的好習(xí)慣。
在摘抄的過(guò)程中，也是練字的過(guò)程。高考閱卷老師工作強(qiáng)度很大，每篇作文大概需要在2分鐘內(nèi)就要打出分?jǐn)?shù)。2位閱卷老師給出的分?jǐn)?shù)取平均值便是最終分?jǐn)?shù)，若2位老師給出的分?jǐn)?shù)差距較大，會(huì)由第3位老師重新閱卷。
2分鐘內(nèi)，留給閱卷老師印象最深的莫過(guò)于字跡、字?jǐn)?shù)，然后重點(diǎn)看作文的開(kāi)頭結(jié)尾和文章框架結(jié)構(gòu)。字跡以清晰工整易辨識(shí)為主，不要用書(shū)法的標(biāo)準(zhǔn)衡量考試字體。字?jǐn)?shù)過(guò)多過(guò)少都會(huì)影響考試分?jǐn)?shù)，最好是在標(biāo)準(zhǔn)字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，多寫(xiě)50字為最佳。
學(xué)生平時(shí)可以多背一些經(jīng)典句式和名人名言，對(duì)提升作文質(zhì)量大有幫助。最重要的還是要保證題材和主旨偏向正能量，這樣才能給閱卷老師留下好印象，拿到更高的分?jǐn)?shù)。
今日話題：大家覺(jué)得這篇作文應(yīng)該得0分嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論。
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