實(shí)用的散文作文錦集八篇
實(shí)用的散文作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定看過(guò)散文吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒(méi)有任何的束縛及限制。相信很多人都覺(jué)得散文很難寫吧？下面是小編為大家整理的散文作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
散文作文 篇1
我喜歡春雨，它們滴滴答答地敲醒了春天，它們滋潤(rùn)了泥土，讓春天變得更加美麗：柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了新的長(zhǎng)發(fā)，正在跳著那婀娜多姿的舞蹈；桃花妹妹換上了粉色的衣裙，露出了甜甜的笑臉，好似在為柳樹(shù)姐姐喝彩；小草弟弟也不甘落后，正在拼命地吸收春雨的精華，想讓自己在新的一年中變得更加強(qiáng)壯。
我喜歡春雨，因?yàn)椤按河曩F如油”，它讓農(nóng)民伯伯播下的種一子喝足了營(yíng)養(yǎng)豐富的春水，好讓它們趕快成長(zhǎng)。你瞧，大家都在感謝春雨姐姐呢！
我喜歡春雨，它們好似一群音樂(lè)家，丁丁東東，嘩啦嘩啦，沙沙沙，在這春天的大地上盡情的演奏。你看，就連森林歌唱家小黃鶯也在夸贊它們演奏得多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)呀！
我喜歡春雨，它細(xì)細(xì)的，柔柔的，如同花絮一般，飄飄灑灑，在空中跳著那浪漫而多姿的舞蹈，為唱著春天交響樂(lè)的鳥(niǎo)兒們助興。
我喜歡春雨，聽(tīng)老人們說(shuō)：“下了春雨，春天就會(huì)來(lái)了！”每一次春雨降臨之時(shí)，我們就離春天又近了一步。
我喜歡春雨，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了春天，帶來(lái)了生機(jī)勃勃的景象，帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！
散文作文 篇2
“危乎高哉，蜀道之難，難于上青天！”
——題記
“蜀道之難，難于上青天！”她讀古文，立于講臺(tái)之上，明明只是二十幾歲的年紀(jì)，神情卻像經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)霜。她聲音猶如深林琴鳴，不見(jiàn)人煙，但聞荒涼。
你聆聽(tīng)，教室窗外的烏云濃重到幾近飽和，你尚小，你不懂有什么比上青天還難，你不懂有什么比四萬(wàn)八千歲還久。可你喜歡字，喜歡文章。你喜歡她讀文章時(shí)的樣子，你喜歡那不知所起的孤寂悲愴，欣喜驚惶。你喜歡她故作老成，如吟詩(shī)般的喊你們：“徒兒們??！”
你有幸，你是她的徒兒。
彼時(shí)盛夏，校園里的樹(shù)木蔥郁到極致，新鮮的綠色攻占窗口，她談《莊子》：“夫鹓鶵發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲?！蹦阃虼巴?，仿佛真的有高風(fēng)亮節(jié)的奇鳥(niǎo)，從你看不到的萬(wàn)里高空展翅飛過(guò)。你回過(guò)神，只有樹(shù)葉反射陽(yáng)光，金碧輝煌，你有些傻得跑去問(wèn)她：“老師，這種鳥(niǎo)是不是也能扶搖直上九萬(wàn)里??？”她笑，她竟就此留下，每個(gè)周三與你談詩(shī)論文，你后來(lái)才知道，有人愿陪幼稚的你在簡(jiǎn)短的午休時(shí)間談詩(shī)，那是何其奢侈又詩(shī)意的棲居生活。可你當(dāng)時(shí)不懂，你只望見(jiàn)陽(yáng)光流瀉一室，她身影如畫。
她講《醉贈(zèng)劉二十八使君》。她解釋“亦知合被才名折，二十三年折太多?！彼f(shuō)：“我知道有才會(huì)被人捅刀子啊，可一捅二十三年，未免太多！”笑聲盈室，同學(xué)大喊：“懂了！懂了！”可你卻恍然入夢(mèng)。那個(gè)名為白居易的才子的憂愁如同一杯酒，無(wú)色清澈，淡得像水。可剛一吞下去，萬(wàn)千辛辣苦澀一并涌入喉頭，吐不出，咽不下，面紅耳赤淚流滿面卻只能高喊：“好酒啊！好酒！”她轉(zhuǎn)身檫黑板，粉筆末飛揚(yáng)如煙，千古興亡不過(guò)悠悠。
她仍愛(ài)說(shuō)：“徒兒們??！”你不清楚，她對(duì)她的徒兒們，究竟是怎樣的感情？她只道：“師者，傳道受業(yè)解惑者也?！?/p>
你站在操場(chǎng)上準(zhǔn)備朗誦比賽，她來(lái)幫你。你覺(jué)得秋風(fēng)如冰如刀如豺狼，撕咬你的皮膚。她卻把你帶進(jìn)角落，一轉(zhuǎn)身堵在風(fēng)口。你與她大聲齊讀：“三十功名塵與土，八千里路云和月?！蹦愣阍谒郎嘏纳砗?，聽(tīng)她釋詩(shī)意，你聽(tīng)見(jiàn)她背后秋風(fēng)哀嚎，冬日將近?！袄蠋?，你喜歡秋天嗎？”“算了吧，秋天要加衣服，穿太多顯我很胖啊，我又不是美女?！蹦闼查g覺(jué)得，她像秋天。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
她仍愛(ài)說(shuō)：“徒兒們?。 笨蓵r(shí)間在你們分享心得時(shí)匆忙流過(guò)。你成了畢業(yè)班的學(xué)生，你換了語(yǔ)文老師。你的文章沒(méi)過(guò)多久拿了獎(jiǎng)，你突然有沖動(dòng)在“指導(dǎo)老師”那一欄加上她的名字。卻想起她常說(shuō)：“不是我的功勞啊，是因?yàn)?，你自己是千里馬?！碑厴I(yè)留念，她寫：“友誼長(zhǎng)存?！?/p>
后來(lái)畢業(yè)，你對(duì)著空曠的教學(xué)樓哭著大喊：“世先有伯樂(lè)，然后有千里馬！”有回聲，在操場(chǎng)上嗡嗡作響。
畢業(yè)后，你仍會(huì)抽時(shí)間回去看她，她結(jié)了婚，接了新的學(xué)生。小學(xué)妹說(shuō)，她仍愛(ài)說(shuō)：“徒兒們啊！”
后來(lái)你才知道，她一直堅(jiān)持把只需背的古詩(shī)的主題也認(rèn)真講透，堅(jiān)持在課前額外給大家講《史記》，堅(jiān)持耐心的回答每個(gè)幼稚的孩子每個(gè)幼稚的問(wèn)題，堅(jiān)持不讓每一個(gè)徒兒受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。在這個(gè)教育被綁上應(yīng)試的戰(zhàn)車隆隆前行的時(shí)代，她在堅(jiān)守。
你不懂，堅(jiān)持做個(gè)好老師，當(dāng)個(gè)好人，聽(tīng)上去何其簡(jiǎn)單，為何人人夸贊她？
這，很難嗎？
你腦海里，全是當(dāng)年她讀古文的聲音。
“難于上青天！”
后記：
有個(gè)落雪的冬日我回初中看望梅老師，她見(jiàn)了我哈哈大笑，說(shuō)：“看我有沒(méi)有變更胖！”我說(shuō)：“梅老師你比雪花都輕盈，都好看?！彼f(shuō)：“你就只剩下貧嘴了?！蔽艺f(shuō)不不不，雪花沒(méi)您梅老師好。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
散文作文 篇3
沒(méi)寫過(guò)什么宏偉巨制，甚至連一篇像樣點(diǎn)的文章都沒(méi)有拿出手過(guò)，就那么幾篇散文，發(fā)點(diǎn)小感慨，寫點(diǎn)小回憶，那點(diǎn)東西不過(guò)是時(shí)光隧道里一丁點(diǎn)小到顯微鏡下才能顯示的小蟲(chóng)?？蓺獾氖蔷尤蛔约阂灿X(jué)得自己天生就是一副文人胚子，原本就是為文字而生，骨子里就該跟文字打交道，這種心態(tài)持續(xù)過(guò)一段時(shí)間。
就像自己喜歡唱歌，有幾個(gè)捧場(chǎng)的好朋友說(shuō)很喜歡聽(tīng)我唱歌，甚至積極推薦我去報(bào)名好聲音一樣。無(wú)論在家里還是在工作的單位，一定要預(yù)備兩處地方，一處可以工作，一處可以寫作；工作的地方可以放很多很多東西，雜而不亂，井井有條，寫作的地方只能放一本劉墉的散文集，或者一本厚厚的名家散文選集，其他東西一概不放，甚至喝水的杯子也要擺的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，外人更不行，一個(gè)也不能在我左右。于是有人說(shuō)我這個(gè)勁兒很“造作”，或者用個(gè)微信圈里很流行的話叫“作”，我不知道具體作何解釋，但我承認(rèn)的確是這樣。
我記性不好，人又懶，一般喜歡早睡，因?yàn)樗扑凰⑺菩逊切训臅r(shí)候才有寫東西的沖動(dòng)，可還是懶，不愿意起身爬格子，又懶得開(kāi)電腦，索性勸自己能記住多少記住多少，明天再寫也不遲。明天到了，吃喝拉撒一通忙活又忘了一半，到了單位忙里忙活又忘了剩下的一半，再有點(diǎn)小時(shí)間可以動(dòng)筆的時(shí)候，老天哪，幾乎都忘了了。硬硬堆砌起來(lái)的文字是最讓人不屑的，食之無(wú)味棄之可惜，寫也畢竟寫了，可寫了不如不寫。
善待文字吧，年輕人！一位前輩如是說(shuō)。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)卻如當(dāng)頭一棒，醍醐灌頂。是的，造作對(duì)待文字的人，文字也一定會(huì)造作對(duì)他，早早晚晚。
散文作文 篇4
孩子寫作文是一件頭痛的事情，常常不著邊際的胡抹亂涂一番了事，就連我這樣低水平的人都看不過(guò)去更不要說(shuō)是老師了，為了孩子寫作文這事，孩子的媽媽可沒(méi)少被老師“邀請(qǐng)”去“作客”，害得孩子的媽媽都不好意思，最怕接老師的電話，可家長(zhǎng)又有幾個(gè)敢不接老師電話的？后來(lái)只要我在家，凡屬是老師的來(lái)電孩子?jì)屢宦扇平o我接，沒(méi)辦法，妻子是我的“上帝”，兒子是家里的“皇帝”，老師又是“上帝”的“上帝”，“皇帝”的恩師，有此“幸事”，咱敢“推辭”！
受此“眷顧”三五此，我也是實(shí)在愧疚，心有懷疑是不是孩子寫作有問(wèn)題？于是我下決心，一定要好好的與孩子溝通，找找毛病在哪里。
去年單位不是很忙，下班我便趕緊回家，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。有一天回到家里，看到孩子雙手托著腮撐在書桌上，一支筆含在嘴里，呆呆的不知道在想什么東西。我有些奇怪，徑直走過(guò)去，看他在搞啥子，我走到他面前一看，原來(lái)是又是卡在作文這里，他不知道怎么下筆！
其實(shí)孩子成績(jī)不差，數(shù)學(xué)棒棒的，語(yǔ)文唯一的不好就是作文寫不好，不知道怎么寫，基礎(chǔ)知識(shí)，拼音、造句、詞語(yǔ)、閱讀都是蠻好的，作文對(duì)他是一個(gè)老大難，越不過(guò)去的坎，究竟要怎樣打開(kāi)他寫作的大門，我得深思。
我拿起孩子的卷子，輕輕的放到一旁，抽棵登子挨著他坐下去，向孩子打開(kāi)話題?！蚌危銓?duì)作文是怎么想的？”我問(wèn)?！拔覜](méi)怎么想，就是覺(jué)得作文很煩很討厭。”兒子回答我。原來(lái)兒子是覺(jué)得煩和討厭我心里大概有了一點(diǎn)眉目。我接著說(shuō):“你覺(jué)得作文煩和討厭在什么地方呢？能告訴我嗎？”“反正就是煩、討厭，記敘文、散文、議論文、游記、心得、讀后感、說(shuō)明文……分一大堆，讓人難理解，啰里啰嗦的還麻煩。”原來(lái)是這樣，我在想癥結(jié)在這里?？墒俏以撛鯓咏o他釋懷呢？我在思考。
正在想，孩子的母親回來(lái)了，開(kāi)始做飯了，有了。我拿孩子母親做飯說(shuō)事?！皟鹤樱瑡寢屪龅娘埐撕贸詥?？”我問(wèn)。兒子答:“還不錯(cuò)，可以的?！薄澳悄隳懿荒芸磱寢屖窃趺醋鲲埐说膯幔俊薄爱?dāng)然可以啦?！薄澳悄隳馨褘寢屪鲲埐说?過(guò)程寫出來(lái)呢？”“這有何難，不就是按她做飯菜的順序?qū)懴聛?lái)嘛。”“那你能不能圍繞媽媽做飯菜的事再補(bǔ)充些別人做的方法加以發(fā)揮呢？”“可以的啊?！薄澳氵€能不能把媽媽做飯菜的方法說(shuō)道說(shuō)道呢？”“這又不是什么困難的事?！边@是我和兒子的對(duì)答，機(jī)會(huì)來(lái)了，我便告訴兒子，其實(shí)作文很簡(jiǎn)單，也不是什么煩、啰里啰嗦的，剛剛你把媽媽做飯菜的事記下來(lái)，這就是記敘文。你把媽媽做飯菜加補(bǔ)充再發(fā)揮就成了散文。你把媽媽做飯菜的事用來(lái)說(shuō)道說(shuō)道就成了議論文……
兒子是否明白了什么，如有所唔的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我乘勝追擊，再告訴他你把外出游玩的地方按順序記錄下來(lái)其實(shí)就是游記，把你讀的書在閱讀后按自己的想法寫出來(lái)就是讀后感……如此推進(jìn)，慢慢的把孩子的話匣子打開(kāi)了，腦也靈活了，思路也開(kāi)了，越說(shuō)他越興奮，甚至滔滔不絕，孩子本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)就不差，這一發(fā)掘出來(lái)，便開(kāi)通了。我再告戒他，要寫出一篇好的文章，光靠這些還不夠，一定要認(rèn)真觀察，用心思考，仔細(xì)閱讀，多讀課外書，積累好詞好句，吸取精華，這樣才行。接下來(lái)孩子重新拿起卷子，重讀題目，組織題材，順暢的完成了作文，在后來(lái)老師批改后發(fā)下卷子，我還特意找他拿給我看看，還不錯(cuò)，老師這次給評(píng)了一個(gè)“良”，這是進(jìn)步，我鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，要他一定要相信自己。
為了不讓孩子松懈，那一個(gè)月的時(shí)間我有意無(wú)意的總愛(ài)陪著孩子做作業(yè)，看他寫作文。為了孩子寫作有題材，給孩子選了一些適合他閱讀的書送給他，周末帶他出去游玩，同他探討所見(jiàn)所聞，回來(lái)再讓他寫一寫、練一練，從此以后再也沒(méi)有接到老師的電話“邀請(qǐng)?！?，現(xiàn)在孩子放學(xué)回來(lái)做作業(yè)，再也沒(méi)有托腮發(fā)呆，一氣哈成的完成，聽(tīng)他說(shuō)現(xiàn)在他寫的作文還是老師在班上拿來(lái)讀給同學(xué)們聽(tīng)的范文，他臉上洋溢著自信，看著他信心滿滿的，我也高興。
散文作文 篇5
俞伯牙的綠琴，因?yàn)殓娮悠诘募?xì)心聆聽(tīng)而喜斷碧弦；沈從文與熊十力因?yàn)榛ハ鄡A訴對(duì)文學(xué)、對(duì)人生的看法而跨越了年齡上二十歲的差距，終成莫逆。于是我說(shuō)：聆聽(tīng)與訴說(shuō)，是兩條清澈并歡唱著的小溪，承載著人與人之間的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，匯成溝通的長(zhǎng)河。
河水湯湯，流蕩千年，其間不知留存了多少在聆聽(tīng)與訴說(shuō)后會(huì)心一笑的動(dòng)人畫面……青山濯濯，衣袂翩翩，可是那巍巍盛唐？這太平盛世，正是理智的傾聽(tīng)與直率的訴說(shuō)共力打造的結(jié)果?？梢钥匆?jiàn)那“語(yǔ)雖逆耳，然字字珠璣”的魏征，即使將皇上激怒，轉(zhuǎn)向欲走，卻仍敢抱住圣上的腿將話說(shuō)完；也可聽(tīng)聞，“不鳴則已，一鳴驚人”的房玄齡，談?wù)撝螄?guó)良策時(shí)竟可一天一夜不吃不喝。然而，我最敬佩太宗，即便偶被觸怒仍舊能平靜地聆聽(tīng)眾多異士們的主張：被魏征氣得舊病復(fù)發(fā)，卻賜給他自己心愛(ài)的神駒；房玄齡通宵演講，他便也徹夜不眠地傾聽(tīng)，并親自為愛(ài)卿傳膳。正因?yàn)橛羞@樣的圣主，能人異士們方能盡心去報(bào)答，而太宗與一位位賢臣，便于傾聽(tīng)與訴說(shuō)間實(shí)現(xiàn)了雙贏，創(chuàng)造了人間盛世。
古語(yǔ)有云：“士為知己者死，女為悅己者容?！倍@正是因?yàn)槿藗冊(cè)隈雎?tīng)與訴說(shuō)的溝通中建立起了深厚的情義，憑著“一生得一知己足矣”的快樂(lè)與滿足，人們方能如侯嬴為回報(bào)信陵君的賞識(shí)而舍棄生命，如虞姬為報(bào)項(xiàng)王的一片厚愛(ài)而甘愿香銷玉殞，笑看生死，平靜地順承著生命中所有的不幸。
然而，當(dāng)今又有幾人，在錢權(quán)交織的人際關(guān)系中記得去聆聽(tīng)、去傾訴？在網(wǎng)上看過(guò)一則新聞，一個(gè)正值花季的女孩，卻因自身口吃受到同學(xué)的嘲笑、師長(zhǎng)的忽視而用一瓶藥結(jié)束了自己還未及綻放的生命。死者已矣，我不想再去探討，我只是想問(wèn)，如果她的老師能不因吝嗇課時(shí)而打斷她的發(fā)言，如果她的父母能停止忙碌、細(xì)心聆聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，關(guān)愛(ài)那幼小的生命，這種慘劇，還能否發(fā)生？！
朋友，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你的感知能力是否也在逐步退化？你還能否專心聆聽(tīng)朋友的傾訴、頑童的嬉笑、父母的嘮叨如聽(tīng)天籟？又能否毫無(wú)保留地將所思所想訴諸他人，如同一朵鮮花，無(wú)私地將全部美麗與芬芳給予春天？請(qǐng)?jiān)囍V說(shuō)與聆聽(tīng)吧！對(duì)朋友讀出你的郁結(jié)，便會(huì)感覺(jué)無(wú)盡的舒爽，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)身邊的每一絲聲響，人與人之間那條溝通的河，才能蕩起快樂(lè)的浪花，奏出生命至美的樂(lè)章！
散文作文 篇6
在你的微笑里，在你還沒(méi)有轉(zhuǎn)身的時(shí)候，輕輕落筆結(jié)局，那么，這一段際遇，就會(huì)沒(méi)有離殤，對(duì)嗎？
-------- 一米陽(yáng)光
一直相信，有一個(gè)諾言，就算等到地老天荒，也不會(huì)改變。一直相信，有一份情感，就算待到滄海桑田，也會(huì)只如初見(jiàn)。
那么，若干年以后，在時(shí)光的某一個(gè)轉(zhuǎn)角，當(dāng)我與你再次邂逅的時(shí)候，我便一定會(huì)擯棄所有的憂傷，擯棄所有的等候，擯棄所有的風(fēng)花雪月，給你一個(gè)最溫暖的微笑，給你一個(gè)最真實(shí)的擁抱。
如果你愿意，我會(huì)留住你的腳步，不讓你再浪跡天涯；如果你愿意，我會(huì)牽起你的手，
不讓你再寄身海角；如果你愿意，我會(huì)封掉所有來(lái)路，封掉所有去路，只與你一起，共赴紅塵，共赴紅塵這場(chǎng)繁華的盛宴。
可是，我愛(ài)，站在時(shí)光的邊緣，歲月的風(fēng)，拂過(guò)你的臉頰，拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)，拂過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴你你我我過(guò)過(guò)往往。我依然淺笑如初，你卻已經(jīng)再也無(wú)法把愛(ài)情當(dāng)成神話。
成長(zhǎng)的季節(jié)是那樣漫長(zhǎng)，等待的季節(jié)是那樣漫長(zhǎng)，而你卻只不過(guò)用一轉(zhuǎn)身的時(shí)間，便銘刻了我一生的等待，而我，也只不過(guò)用一回眸的瞬間，便改寫了生命中的地久天長(zhǎng)。
那么，趁今夜月色正好，趁你的笑容還沒(méi)有散盡，讓我輕輕為你，落筆結(jié)局吧。
遠(yuǎn)處燈火正輝煌，煙花中彌漫著硝煙的味道，微風(fēng)中一絲涼涼冷冷的寒意正悄悄侵襲。
侵襲著你逐漸飄搖的記憶，侵襲著我若有所思的猝不及防。
在情節(jié)正風(fēng)起云涌的時(shí)候，就把這本書合上吧，把結(jié)局想象成最好。在煙花正燦爛的時(shí)候，就慢慢轉(zhuǎn)身吧，把她的美麗想象成永恒。在你的微笑最傾城的時(shí)候，就輕輕落筆結(jié)局吧。
微笑著揮揮手，提前切斷離殤；微笑著輕輕轉(zhuǎn)身，提前終止思念。讓記憶里，只有你純純的笑。
從此，你若安好，沒(méi)有陽(yáng)光的夜晚也是晴天。
散文作文 篇7
百合花是我喜歡的植物之一。
它代表高雅純潔，在探望別人的時(shí)候會(huì)用到它。它雖然不像玫瑰那樣鮮艷，漂亮，但它多出了一份樸素和優(yōu)雅。
它的花瓣像一片小船一樣，顏色是白色的，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)花瓣上還有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)呢。我想：“可能是種子吧。”
它的花芯是紅色的，中間有一枝花蕊，是淡綠色的，五枝紅色的花芯圍著綠色的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無(wú)上的女王一樣，而花芯就是它的手下，時(shí)刻保護(hù)著它，不讓它受任何傷害。而花芯很脆弱，輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)。
百合花還有許多沒(méi)開(kāi)，媽媽說(shuō)就要開(kāi)了。果然，幾天之后，百合花趁我不注意時(shí)偷偷地開(kāi)了?；ǖ南銡飧鼭饬?，聞一聞，好像能使人忘記所有的煩惱。春風(fēng)輕輕吹，把百合花的清香吹遍每一個(gè)角落。它那淡淡的花香，使我難忘。
百合花還有許多藥用價(jià)值，可以養(yǎng)陰清熱滋補(bǔ)精血還可以煮成百合粥百合綠豆湯等。
每當(dāng)想起那些可愛(ài)的百合花時(shí)，都會(huì)帶給我無(wú)限的遐想，猶如生命綻放。
散文作文 篇8
聽(tīng)雨窗外下著毛毛的細(xì)雨，似乎用心聽(tīng)能聽(tīng)出非同凡響的雨聲。雨讓我回想起很多事，在用回憶的思維去聽(tīng)，我聽(tīng)出似乎用琴鍵奏出我童年的畫面。雨把我籠罩在幻聽(tīng)的世界里。
清晨的雨，是清涼清涼的，略帶有花香的氣息。躺在床上，睡眼朦朧的我還沉醉于被雨帶進(jìn)幻聽(tīng)的幽谷里，在幽谷里我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫，露珠的水滴聲，還有泉水的滴答聲。不僅僅是這些，在閉上眼，停止呼吸十秒鐘，又能感受到云的飄動(dòng)聲。幽谷美如仙境、音如佳曲，讓人“回味無(wú)窮”啊!
中午的雨，是回憶的雨。朋友和我踐踏著水花，在雨中嬉戲，我聽(tīng)見(jiàn)了雨被踐踏的聲音，還有我們笑聲在雨里融合，更清脆，更優(yōu)美。無(wú)論何時(shí)何地，下雨天總少不了“優(yōu)美的樂(lè)曲”相隨。
傍晚的雨，是相隨的雨，辛勤的勞累了一天，是時(shí)候該放松一下，音樂(lè)能放松身心，緩解勞累，聽(tīng)雨也一樣能讓我們心情舒暢。靜、靜、靜，讓自己靜下來(lái)，閉上眼，豎起耳朵，聽(tīng)：滴答!滴答!滴答!滴答!慢慢地慢慢地進(jìn)入甜美舒適的夢(mèng)鄉(xiāng)，回憶回憶，今天和過(guò)去。聽(tīng)雨無(wú)非是一種樂(lè)趣，它還讓我相信過(guò)好今天，明天會(huì)更好。
雨的節(jié)奏有很多種，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)品味吧!
當(dāng)雨快捷的時(shí)候，我認(rèn)為它是搖滾派的音樂(lè)，，讓人隨心所欲，節(jié)奏強(qiáng)烈，達(dá)到一種忘我的境界去享受這種雨。
當(dāng)雨中旬的時(shí)候，我認(rèn)為它是現(xiàn)代的音樂(lè)。讓雨也跟迷時(shí)代的腳步。熏陶我們的日子，讓雨聲無(wú)處不在。
