天藍(lán)色的彼岸讀后感_0
天藍(lán)色的彼岸讀后感100字
這本書講述了小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰到一個(gè)叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著哈里偷偷地溜回人間，來(lái)像自己的親人和朋友們告別，并向那些自己傷害過(guò)的人表達(dá)歉意和愛(ài)。
讀完這本書之后，我覺(jué)得人與人之間做大的區(qū)別，其實(shí)是他們對(duì)死亡的態(tài)度。
天藍(lán)色的彼岸讀后感
天藍(lán)色的彼岸讀后感100字
這本書講述了小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰到一個(gè)叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著哈里偷偷地溜回人間，來(lái)像自己的親人和朋友們告別，并向那些自己傷害過(guò)的人表達(dá)歉意和愛(ài)。
讀完這本書之后，我覺(jué)得人與人之間做大的區(qū)別，其實(shí)是他們對(duì)死亡的態(tài)度。
天天天藍(lán)——《窗邊的小豆豆》讀后感
胡靜亦，在秦皇島住了13年，現(xiàn)在浙江海鹽。QQ403849444
如果有這樣一個(gè)女孩子。她會(huì)在上課的時(shí)候把課桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，她會(huì)在課堂里對(duì)窗外的宣傳藝人和燕子打招呼，她會(huì)在美術(shù)課時(shí)在桌子上畫上軍旗使老師苦惱，她甚至還會(huì)“打擾”隔壁班的老師。
如果有這樣一個(gè)學(xué)校。它的一切都與眾不同：它的校門是從地上長(zhǎng)出來(lái)的矮樹(shù)，它的圍墻是由各種各樣的樹(shù)木組成的，甚至它的校園里有著六輛電車作為教室。
如果有這樣一本書。它是由一個(gè)孩子的視角所講述的第二次世界大戰(zhàn)前的日本東京，它的主人公是因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子，它有著令人向往的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，它還有了解孩子、尊重孩子的校長(zhǎng)小林宗作先生。
黑柳徹子就為我們講述了這樣一個(gè)美好而令人向往的學(xué)校，她寫的這本書是日本有史以來(lái)銷售量最大的一本書。她還是著名的節(jié)目主持人、亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她就是小學(xué)一年級(jí)時(shí)就因淘氣而被退學(xué)的小豆豆。她所講述的這個(gè)非常與眾不同的學(xué)校就是“巴學(xué)園”，這本書的名字叫做《窗邊的小豆豆》。
小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園的時(shí)候，就被這所奇怪的學(xué)校深深地吸引住了，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一所學(xué)校會(huì)“用電車作為教室”。在接下來(lái)第一次看到校長(zhǎng)先生時(shí)，校長(zhǎng)先生告訴自己“跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行”后，興奮的說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話，而校長(zhǎng)先生就那么認(rèn)真的聽(tīng)著，一次也沒(méi)有打哈欠，一點(diǎn)也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對(duì)孩子的尊重吧，因?yàn)樗淖龇ㄊ剐《苟垢械健胺浅０残?，非常溫暖，心情好極了”。
巴學(xué)園的上課方式更是特別，小學(xué)生們的座位都是由自己的心情每天都可以變化的，課程也是由老師寫在黑板上一天的內(nèi)容，孩子從自己最喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)的，如果有不會(huì)的題目可以去問(wèn)老師，老師耐心講解過(guò)后又會(huì)出例題。這是真正的學(xué)習(xí)，因?yàn)槭怯勺约旱膼?ài)好開(kāi)始學(xué)習(xí)的，所以不會(huì)發(fā)生心不在焉、不認(rèn)真的情況。
我應(yīng)該是和小豆豆一樣第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生和他的巴學(xué)園就被他們吸引住了吧，我覺(jué)得不可思議，覺(jué)得羨慕，也覺(jué)得微微有點(diǎn)難過(guò)。因?yàn)楹懿恍椅疑畹氖嗄陙?lái)還沒(méi)有見(jiàn)到這樣特別的學(xué)校和如此尊重孩子的大人，可是這樣的學(xué)校和老師，畢竟又是少之又少的吧。
我是那么喜歡這個(gè)學(xué)校的一切。
這本書可以讓我回憶起童年的很多事情，比如像小豆豆一樣在地上滾來(lái)滾去，熱愛(ài)小動(dòng)物，還有我小時(shí)候跟她一樣是個(gè)令人頭疼的孩子。記得我很小的時(shí)候上美術(shù)課，老師讓把一件衣服涂上自己喜歡的顏色，我就異想天開(kāi)的把兩個(gè)袖子涂成了兩種顏色。然后老師拽著我的袖子說(shuō)，誰(shuí)的衣服袖子是兩種顏色呢?接著把可憐的我罵了一頓，后來(lái)以我的大哭結(jié)束了這件事。我想如果要是換成小林宗作先生的話，他是絕對(duì)不會(huì)說(shuō)我什么的吧。因此每當(dāng)回憶起這件事的時(shí)候，總是有點(diǎn)遺憾，那個(gè)老師真是扼殺了天才。
從很小的時(shí)候就規(guī)劃過(guò)自己心目中的小學(xué)，它不一定要有頂級(jí)的教學(xué)設(shè)備，但一定要有很好的老師。他們上課時(shí)風(fēng)趣幽默，下課時(shí)與同學(xué)打成一片，最最重要的是，他們一定要了解，尊重孩子，用自己的行為打動(dòng)學(xué)生。巴學(xué)園就正好和我心目中的學(xué)校相符，所以我是那么喜歡巴學(xué)園，那么喜歡小豆豆。
我期待在我長(zhǎng)大的某一天也蓋一座這么有創(chuàng)意的好學(xué)校，如果我的學(xué)生會(huì)把衣服的袖子涂上兩種不同的顏色我也不會(huì)責(zé)罵他，因?yàn)槲液托×窒壬粯?，希望他們能夠找到他們自己最?yáng)光、最燦爛的童年。
貓又：窗邊的小豆豆，有大概翻閱過(guò)，每個(gè)人都曾是可愛(ài)純真的孩子，但是隨著長(zhǎng)大，不得不被現(xiàn)實(shí)的很多把可愛(ài)與純真一次又一次的扼殺……
馬伊蕾：勾起我很多或美好、或遺憾、或感動(dòng)、或恐怖的回憶。
陳忠國(guó)：我也渴望有這么一所學(xué)校。在學(xué)習(xí)中，有太多的無(wú)奈，父母的羅嗦，老師的軍事化教導(dǎo)，使我們的學(xué)習(xí)變了樣，不是為自己而學(xué)，而是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，孩子們的天性被一次又一次的扼殺。
卞秋露：突然想到了中國(guó)的教育和美國(guó)的教育，兩相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多天才都被所謂的中國(guó)式教育扼殺在了萌芽階段。
子君點(diǎn)評(píng)：《窗邊的小豆豆》里的生活確實(shí)是一種令人向往的生活，可當(dāng)我看完黑柳徹子后來(lái)的書我就再也不想了。
申志剛點(diǎn)評(píng)：我的兒子今年剛上學(xué)前班的大班，記得從中班開(kāi)始，老師每天晚上就開(kāi)始留家庭作業(yè)，而且每天的作業(yè)量都在一個(gè)半到三個(gè)鐘頭之間，所以我的兒子也從來(lái)沒(méi)有真正的完成過(guò)。建議中國(guó)教育部的專家、教授們好好讀讀這本書。唉，中國(guó)的教育!
錢海點(diǎn)評(píng)：作者帶我去童話世界了轉(zhuǎn)了一下，也帶我回到了我的童年，感慨于故事與現(xiàn)實(shí)的差距，真的很想把我的童年停留在故事的童話世界里。只是題目“天天天藍(lán)”又是什么意思啊?作者點(diǎn)題了沒(méi)有?
王甲再版建議：《天天天藍(lán)——《窗邊的小豆豆》讀后感》無(wú)精華，無(wú)妙筆，僅可側(cè)面體現(xiàn)下我國(guó)的悲哀而已。刪!
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