原創(chuàng)上學(xué)的是孩子還是家長(zhǎng)？幼兒園新招：家長(zhǎng)每周一萬字觀后感

原標(biāo)題：上學(xué)的是孩子還是家長(zhǎng)？幼兒園新招：家長(zhǎng)每周一萬字觀后感

這年頭實(shí)在是不知道上學(xué)的是孩子還是家長(zhǎng)了，說是孩子吧，現(xiàn)在的很多作業(yè)都是家長(zhǎng)寫的，單單靠孩子，再累他們也完成不了；說是家長(zhǎng)吧，教育的目標(biāo)，平常上課的人也確實(shí)還是孩子。

但是自從要求家校聯(lián)合以后，學(xué)校為了顯示出成果來，都是想盡各種辦法，尤其是幼兒園和小學(xué)，基本上家長(zhǎng)們都對(duì)自己家孩子時(shí)不時(shí)的奇葩作業(yè)，感到深深的發(fā)憷。從最基本的手工作業(yè)開始，很多家長(zhǎng)都化身收廢品的，自己在家用完的瓶子什么的根本不敢扔，就怕某一天啊孩子又要做什么手工，到時(shí)候需要用材料。

而現(xiàn)在還有更高級(jí)的作業(yè)，手工作業(yè)都已經(jīng)算是比較低級(jí)的了，

前一段時(shí)間很高級(jí)的“數(shù)一億粒米”和“畫月亮”。本來這些作業(yè)就已經(jīng)夠奇葩了，而且這些作業(yè)依靠孩子們的能力，是很難完成的，可以說是變相布置給家長(zhǎng)們了。但是到底只是變相而已，并不是明目張膽的布置給家長(zhǎng)，在表面上還是布置給孩子的家庭作業(yè)，只是孩子們很難完成罷了，如果真的有學(xué)霸孩子，說不定能單靠自己完成。

但是，行走在我國教育前沿的上海，可是沒閑著。上海的某家幼兒園是徹底打破了家校之間的隔閡，這家幼兒園不僅教學(xué)生還要教家長(zhǎng)，除了上面提到的基本作業(yè)以外。這所幼兒園還創(chuàng)新教育形式，給家長(zhǎng)們也布置了作業(yè)，作業(yè)就一項(xiàng)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)們集體觀看一檔網(wǎng)綜，而且是每周都要觀看，并且在觀看之后還要上交一萬字的觀后感，一萬字啊，幼兒園還真的是沒有低估家長(zhǎng)們的能力，在布置作業(yè)上真的是一點(diǎn)不客氣。

家長(zhǎng)們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，因?yàn)榫退闶谴髮W(xué)寫的小論文也沒有一萬字啊，基本都是三五千字，這下一下子一萬字，真的是讓家長(zhǎng)們不省心。家長(zhǎng)們以前在學(xué)校里很多時(shí)候也沒有這么用心，都是水一水就過去了，但是這是自己家孩子的，又不能不用心，而且就算是想抄也沒有地方可以抄，有的家長(zhǎng)工作比較忙，回來以后為了完成這些讀后感，甚至需要寫到凌晨一點(diǎn)多。最最重要的是，這要求不能交電子版，家長(zhǎng)們必須要手寫一萬字的觀后感。

家長(zhǎng)們真的是很難了，畢竟家長(zhǎng)們基本都是忙于工作，本來這所幼兒園的學(xué)費(fèi)也不低。為了讓自己家的寶貝能擁有一個(gè)更好的環(huán)境，基本上家長(zhǎng)們都是要一直工作的，休假的時(shí)間是比較少的，如果要求是電子版的話，還可以趁上班的時(shí)候?qū)?，但是書寫體，這對(duì)家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)是太重了，這所幼兒園是惡魔嗎？

希望幼兒園在布置親子作業(yè)時(shí)，能夠考慮實(shí)際情況，不要任性布置作業(yè)來“虐”家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)們都是有自己的工作的，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了。本來家校聯(lián)合教育是一件好事，但是不要讓這樣的聯(lián)合變了味道，讓教育成為家長(zhǎng)們沉重的負(fù)擔(dān)返回搜狐，查看更多

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