小英雄雨來觀后感范文(精選3篇)
第1篇: 小英雄雨來觀后感
看完《小英雄雨來》我覺得雨來是個勇敢、無私、聰明、機智。的孩子。我喜歡雨來，因為他用自己的智慧和勇敢?guī)ьI大家救出了自己的老師。
電影主要講雨來是一個頑皮又機智勇敢的孩子，也是一個很有“威望”的孩子王，有一天突然來了一隊日本鬼子把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假，這時的雨來很擔心，便回學校去看看老師到底怎么樣了。這時，雨來看到了老師被幾個鬼子“看住”了，而且他還看到了鬼子打老師。于是，雨來決定救出老師。后來，為了救出被困的老師，雨來便帶著小伙伴一起利用“瀉藥”“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了讓鬼子啼笑皆非的斗爭，最后終于救出了老師。
在我剛看電影開頭時，總覺得雨來非常調皮，就喜歡惡作劇，可是到了后來卻讓我對他刮目相看，被他非常人一般的膽魄與機智所打動了。他雖年紀輕輕，只有十二、三歲，出生在那樣不和平的時代，隨時都有生命的危險，然而他卻能面對最強暴的敵人，勇敢地說不，我很佩服他。
比起雨來，我們現(xiàn)在的生活多么幸福！有父母無微不至的關懷，有老師長輩耐心的教導。我們生活在一個愛的港灣里，不用害怕有什么風雨來襲擊。然而我們卻是“身在福中不知?！保何覀兲羰?，總是埋怨東西不好吃；我們挑穿，總是埋怨衣服不好看；我們還貪玩，總是埋怨玩的時間太少……我們無休止地向父母要這要那，卻何時想過要為家庭，要為社會做一點力所能及的小事呢？同雨來相比，我們顯得多么渺??？多么無能？正因為如此，我們現(xiàn)在已經(jīng)不會面對挫折，遇到一點小困難，我們便會去找父母幫助，而從來沒想過自己解決，假如有一天父母不在身邊，那我們自己就會變得不堪一擊，連一點風雨也經(jīng)不起了！
正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。挫折就像那良藥與忠言一樣，雖不好聽不好吃，卻能實際的幫助我們，讓我們不斷磨礪自己，直至有一天可以像蒼天大樹一樣經(jīng)得起風霜雨雪。我要向雨來學習，面對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的智慧去攻克難關。正因為有了無數(shù)個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發(fā)圖強，把雨來的愛國精神繼承發(fā)揚，，不辜負師長的教誨，成長為一個對國家、社會、民族的有用之人。
第2篇: 小英雄雨來觀后感
今天，我和同學看了一部電影，名字叫作《小英雄雨來》。看完后，我深深地被主人公雨來的勇敢精神打動了。 ?
故事講述的是在抗日戰(zhàn)爭時期，河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。 ?
雨來本來是一個十分頑皮的孩子，他一直和老師搗亂，直到老師被鬼子抓了起來，他認識了自己的錯誤，為了救出被困的老師，雨來便帶著小伙伴一起利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了斗爭，最后終于救出了老師。 ?
我覺得在我們現(xiàn)在的學習生活中，也要學習小英雄雨來知錯能改，和敵人勇敢斗爭的精神，做一個優(yōu)秀的少先隊員。 ?
第3篇: 小英雄雨來觀后感
今天，學校組織我我們觀看了愛國影片《小英雄雨來》。這部電影描寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，12歲的男孩雨來為了救自己的老師，和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事。
我們剛學過《小英雄雨來》這篇課文，雨來是一個聰明、機智、勇敢的好孩子，是我心目中的大“小英雄”。電影中的情節(jié)和課本中的內容有所不同。
雨來的游泳本領很高，但是他經(jīng)常上課遲到或逃課去捉魚，因為這些事情，老師經(jīng)常批評他。調皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官來到了學校把老師抓走了，勇敢而很有愛國主義精神的雨來，帶領幾個小伙伴去學校救老師。聰明、機智的雨來在給日本人喝的酒里放了瀉藥，害得那些日本人褲子都來不及脫，搶著上廁所，一個個被整得有氣無力、狼狽不堪。隨后，雨來和小伙伴們巧設機關，用“小孩的把戲”把前來抓他們的日本人整得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來和伙伴們多次努力，還是沒能把老師救出來。伙伴們勸雨來等通訊員叔叔來了以后再去救老師，雨來生氣地說：“這是我們的老師，我們一定要盡快救出她” 。他又想出新的辦法，在日本人押著老師乘船度河時，雨來和小伙伴鐵頭仰仗他們高超的游泳本領，潛在水里，用一根長木頭作偽裝，尾隨著日本人的船，瞅準時機，將日本人的船掀翻。幾個日本鬼子跌落水中，張牙舞爪，垂死掙扎；而小英雄們猶如“浪里白條”，以小斗大，三下五除二，就送幾個鬼子命歸西天，向閻王爺報到去了。雨來和伙伴們成功地把老師解救了出來。
看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調皮、淘氣，愛玩逃課，還喜歡搞惡作?。坏?，老師被捕前的話“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，卻深深地觸動了他，深深地印在了他的腦海中，激勵著他去同日本鬼子戰(zhàn)斗。所以，在日本鬼子進村，把自己的老師抓起來的時候，就體現(xiàn)出了他聰明、機智、勇敢、正義的一面。他為了救老師，與日本鬼子逢場作戲，巧施計謀，把瀉藥放在了給敵人喝的酒里面，將敵人的體力耗盡，為營救老師贏得了時間。此后，他和小伙伴們巧設陷阱，與前來捉拿他們的日本鬼子進行周旋……看著日本鬼子踩上了雨來他們設的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣子，我不禁為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。
看了這部電影，對照我們學習的課文，我感受頗深。我們生活在一個和平美好的環(huán)境中，沒有經(jīng)歷過國破家亡的悲傷，我們的教室寬敞而明亮，配備有現(xiàn)代化的電化教學設施，不同的課程有專業(yè)的老師給我們教授知識，我們現(xiàn)在的生活真是太美好了。然而，現(xiàn)在“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙”，我們要不忘國恥，世界要警惕戰(zhàn)爭狂人，“小日本”的修憲企圖，無理糾纏釣魚島的無恥行徑，就是一個十分危險的信號。我十分敬佩小雨來、小夜鶯等小英雄，為了和平，我寧愿沒有這些為了反抗侵略而出的英雄?！拔覀円粋€沒有戰(zhàn)爭和武器的星球”，讓全世界“和我們一樣享受春天”！
