致教師讀后感(致教師讀后感十篇)

致教師 讀后感

作為一名學(xué)生，我深深地感受到了老師對我的影響。在我成長的過程中，老師們一直是我的指引者和啟蒙者。因此，當(dāng)我讀完《致教師》這篇文章時，很多情感涌上心頭。以下是我的讀后感。

教育不只是知識傳授

在文章中，作者用自己親身經(jīng)歷告訴我們：教育不只是知識傳授。老師應(yīng)該像父母一樣關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們應(yīng)該有耐心和溫暖的笑容，給學(xué)生無私的關(guān)懷和支持。

在我成長的過程中，遇到過許多優(yōu)秀的老師。他們不僅僅是站在講臺上講課，更是關(guān)注我們每一個人的成長。有時候他們會花費大量時間與我們交流、溝通。雖然這些時間并沒有直接與我們所學(xué)習(xí)的課程相關(guān)，但它卻對我們的人格塑造產(chǎn)生了重要影響。

教育需要熱情和責(zé)任感

作者說：“教育需要熱情和責(zé)任感，需要老師們的真心付出。”這句話深深地觸動了我。一個有熱情和責(zé)任感的老師，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和動力，讓他們更快樂地學(xué)習(xí)。

在我的記憶中，曾經(jīng)有一位語文老師，她總是用充滿熱情的口吻講課。她會引導(dǎo)我們分析作品中的人物性格、事件發(fā)展等細(xì)節(jié)。雖然這些分析看似枯燥無味，但是因為老師的熱情和耐心指導(dǎo)，我們都很享受這個過程。

教育要培養(yǎng)學(xué)生的品德

在文章中作者提到：“教育要培養(yǎng)學(xué)生健康向上、有道德素質(zhì)、有人文精神。”教育不僅僅是知識傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德素質(zhì)、有愛心、有責(zé)任感和社會責(zé)任感的人。

我的英語老師就非常注重培養(yǎng)我們對于社會問題和個人責(zé)任感。在課堂上她經(jīng)常讓我們閱讀一些新聞報道，并且鼓勵我們多關(guān)注社會事件。在這個過程中，我們不僅僅提高了英語水平，更重要的是，我們學(xué)會了思考社會問題和自己的責(zé)任。

結(jié)語

《致教師》這篇文章深刻地表達(dá)了作者對于老師們的感激之情。同時，它也讓我們意識到教育不只是知識傳授，更包含著對學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)心和支持。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會一直銘記那些給予我啟迪和支持的老師們。