年悲劇代言人

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

悲劇代言人篇一

大家好！

在這春暖花開的三月，我們又高興地迎來了第x個國際婦女節(jié)。在準東這片沃土上，我們與男同胞一起并肩耕耘，潑灑著汗水，擁有同樣廣闊的田地，擁有同樣廣闊的平臺盡情施展著才華。我們還得到了比男同胞更多的關愛和支持。這一切的一切都源于準東教育的發(fā)展，源于各級領導的以人為本的治校方略。今天我非常榮幸地在這里代表準東二小所有默默耕耘在教育教學工作崗位，為學校的發(fā)展奉獻著青春和汗水的女職工，向關心教育事業(yè)的各級領導們表示感謝，更向在座的女同胞們道一聲節(jié)日快樂！

由于我們的工作性質，在學校，婦女們頂起了大半邊天。在我們準東二小這個和諧的大家庭里，到處都洋溢著師生們的歡聲笑語和孩子們朗朗的讀書聲。我們在書香校園中徜徉，逐步去體會“腹有詩書氣自華”的意境。我們在“陽關體育大課間”中鍛煉，單人跳繩、花樣跳繩、滾鐵環(huán)、踢毽子等體育技巧一一讓孩子們掌握，體能逐步得到發(fā)展。在各項比賽中，學生盡情展示才藝，吹拉彈唱，詩詞歌舞，讓孩子們的心靈格外純潔。這些都得益于教師們耐心細致地指導，全心全意地傳授。讓孩子們在準東二小都能度過一個快樂的童年。

在課堂上，我們的老師更是盡心盡力地給學生傳道授業(yè)解惑，從孩子的心靈到學習生活習慣，無一不關注，做個學生心目中的好老師。在家中，還要做孩子的好媽媽，丈夫的好妻子，父母的好女兒，公公婆婆的好兒媳。真正都能稱得上是“五好女人”。

而隨著時代的發(fā)展，在教育崗位上的女性不能僅僅滿足于只在學校和家庭這兩個方面往返。我們還要更多地關注自己的各方面修養(yǎng)，豐富自己的內涵，提升自己的品味，與時俱進，才能在新的生活中創(chuàng)造出新的自我，做新時代的女性，創(chuàng)造出新的成績。所以，我們會在閑暇時，去逛逛書店，選一些文史的書，開拓視野。選一些養(yǎng)身的書，調理身體；去遛遛商場，購買一些適應潮流的服飾；帶著孩子陪著老公去趟電影院，放松一下繃緊的神經(jīng)；還可以選擇美容院，讓自己更加容光煥發(fā)。雖然，這需要花費我們一些課余改作業(yè)和備課的時間，但是，這也是為我們能更好的工作加油充電。

做一個新時代的女性是我們要努力的方向。因此，我也建議女同胞們還能做到以下幾點：

1、抽時間去健身俱樂部跳健美操或是去泡個蒸香浴，以緩解我們長年累月改作業(yè)得下的肩周炎或是頸椎病。去俱樂部健身，現(xiàn)在已經(jīng)不再是表現(xiàn)時髦的標志，而是被納入現(xiàn)代新女性的生活日程，成為一種習慣。因為現(xiàn)代新女性知道，時尚的美麗不僅僅是眼影唇膏、亮麗衣裳，還要有可以襯托這些配件的健康、有生氣的形象。

悲劇代言人篇二

杜牧筆下的悲劇女性

“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”這是出自杜牧的《遣懷》一詩中，該詩是杜牧晚年時回憶自己年輕時那段放浪形骸，風流多情的時光時所寫下的。全詩為：“落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕。十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。”詩句前兩句再現(xiàn)了當時杜牧在揚州任掌書記時那段沉溺酒色，風流多情的荒唐時光。當時的杜牧三十一二歲，正是而立之年，那時的他喜歡宴游，一些喜好風雅的達官貴人經(jīng)常設宴邀其一同樂享經(jīng)年，而宴會上必定少不了歌酒佳人相伴，因此杜牧也與青樓女子多有往來，詩酒風流，放浪形骸便是其當時的寫照。而在那幾年里，他遇到兩名不凡的女子—張好好和杜秋娘，為此也寫下了兩篇名作《杜秋娘詩》和《張好好詩》。

張好好是唐朝名妓，美貌聰慧，德藝雙絕，深受當時許多達官貴人文人的傾慕。但同時她也是沈傳師沈家的一名歌女，身份及其不自由。當時的杜牧在宣州任沈傳師的幕僚，同時兩家為世交，兩家往來頗多。杜牧欣賞張好好的才藝，多次前往沈家與其見面，一來二去，杜牧與張好好就互生好感。無奈沈傳師的弟弟沈述師也早已對佳人暗許芳心，最終把張好好納為小妾，杜牧這段感情也就無疾而終了。幾年以后，杜牧在前往洛陽上任途中，遇見了張好好，只是此時的佳人早已不似當年了，“翠茁鳳生尾，丹臉蓮含跗?！钡淖藨B(tài)已然沒有，取而代之的是“綽綽為當壚”的賣酒當壚之女。杜牧的他鄉(xiāng)遇故人來得如此意外，曾經(jīng)多人仰慕的才女如今淪為為生計而賣酒的當壚女，實在是令人唏噓不已，不得不感嘆人生的無常。

在杜牧筆下也還有一位與張好好遭遇相似的女性，一樣的因才藝而艷冠天下，最終也淪為為生計而奔波的貧苦婦女。她就是杜牧詩篇《杜秋娘詩》里的杜秋，也是曾寫下“勸君莫惜金縷衣，勸君莫惜少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！钡亩徘锬?。杜牧寫下《杜秋娘詩》這篇詩歌時也是在一次他鄉(xiāng)遇故人的境遇下。當時杜牧受命前往揚州公干，途經(jīng)金陵遇見了杜秋，聽她訴說了自己坎坷的一生，杜牧感懷此，便寫下了這部名篇。杜牧再次遇見杜秋時，杜秋已經(jīng)變成了一位飽經(jīng)風霜的老嫗了，難以想象那曾是迷倒鎮(zhèn)海節(jié)度使李錡和唐憲宗的美妙女子。說起杜秋的遭遇，那真是命途多舛，人生比張好好更為坎坷。杜秋娘原為杜秋，也稱杜仲陽，杜秋娘應該是杜牧對其的尊稱。唐時，人們通常把年老的婦人在后加上娘字，表以尊稱。說到杜秋娘的生平，她一生中可謂是幾經(jīng)人生的大起大落。

初時，年方十五的她貌美如花，才藝兼?zhèn)洌焕铄W買入府中為歌舞妓，后憑《金縷衣》被李錡納為侍妾享盡寵愛，此為一起。后來李錡造反失敗被殺，杜秋娘被充宮為奴，此為一落。后因其才氣與美貌受到唐憲宗的寵幸，成為貴妃，如此又成為了她人生的一個至高點。可惜好景不長，唐憲宗死后，她被任命為皇子李湊的保姆。歷經(jīng)辛苦把皇子帶大了，本以為終于可以過上平靜的日子了，李湊卻被廢，杜秋娘也因此被遣回故鄉(xiāng)。自此，杜秋娘的人生再也沒什么大的改變了，她成為了一個貧窮的老嫗，此去經(jīng)年，年輕時期“ 秋持玉斝醉，與唱《金縷衣》”的生活已不再，惟有“寒衣一疋素，夜借鄰人機。”的困苦生活相伴左右。杜牧在詩中直言不諱地表達對杜秋娘遭遇的同情，也從杜秋娘的遭遇中聯(lián)想到自己的遭遇，想自己懷才不遇，空有才華卻不得志，內心的煩悶與抑郁似乎與這些女子的生平遭遇有著同病相憐的感覺，令人傷感與不甘。

拓展閱讀：杜甫的經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作

一，讀書和漫游時期(三十五歲以前)

所謂“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。

開元19(時20歲)年始漫游吳越，5年之后歸洛陽應舉，不第。再漫游齊趙。以后在洛陽遇李白，二人結下深厚友誼，繼而又遇高適，三人同游梁、宋(今開封、商丘)。后來李杜又到齊州，分手后又遇于東魯，再次分別，就沒有機會再見面了。

二、困居長安時期(三十五至四十四歲)

這一時期，杜甫先在長安應試，落第。后來向皇帝獻賦，向貴人投贈，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛”的生活，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍(主要是看守兵甲仗器，庫府鎖匙)的小官。這期間他寫了《兵車行》、《麗人行》等批評時政、諷刺權貴的詩篇。而《自京赴奉先縣詠懷五百字》尤為著名，標志著他經(jīng)歷十年長安困苦生活后對朝廷政治、社會現(xiàn)實的認識達到了新的高度。

三、陷賊和為官時期(四十五至四十八歲)

安史之亂爆發(fā)，潼關失守，杜甫把家安置在鄜州，獨自去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長安。他面對混亂的長安，聽到官軍一再敗退的消息，寫成《月夜》、《春望》、《哀江頭》、《悲陳陶》等詩。后來他潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍(房琯善慷慨陳詞，為典型的知識分子，但不切實際，與叛軍戰(zhàn)，采用春秋陣法，結果大敗，肅宗問罪。杜甫始為左拾遺，上疏言房琯無罪，肅宗怒，欲問罪，幸得脫)。其后，他用詩的形式把他的見聞真實地記錄下來，成為他不朽的作品，即“三吏”、“三別”。

“三吏”：為“石壕吏”，“新安吏”，“潼關吏”;“三別”：為“新婚別”，“無家別”，“垂老別”。

四、西南飄泊時期(四十八至五十八歲)

隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經(jīng)秦州、同谷等地，到了成都，過了一段比較安定的生活。嚴武入朝，蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州。后嚴武為劍南節(jié)度使攝成都，杜甫投往投，嚴武死，他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。這時期，其作品有《水檻遣心》、《春夜喜雨》、《茅屋為秋風所破歌》、《病橘》、《登樓》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《又呈吳郎》、《登高》、《秋興》、《三絕句》、《歲晏行》等大量名作。

悲劇代言人篇三

尊敬的各位領導、各位同事：

滾滾長江東流去，奮進的天原雄風起……

放眼望：精細經(jīng)營、先導先行、品牌企業(yè)輝煌燦爛；

側耳聽：平民創(chuàng)業(yè)、激情文化、與時俱進凱歌高奏；

在這片熾熱的土地上，我要歌頌那些為了天原之崛起而不辭辛苦，忘我勞動的人們。她，就是成百上千值得歌頌的人當中的一個，我們質檢處處長——李萍。

李萍很普通。容貌、談吐、服飾、甚至走路的姿勢都那么普普通通。然而，她的事業(yè)和情操，卻猶如一支美好的歌，有娓娓動聽的旋律，有真切感人的力量，充滿著昂揚奮發(fā)的時代格調。她以她樸實的言行向我們訴說了這樣一個故事：天原雄風起，巾幗也風流。

1983年畢業(yè)于湖南大學分析專業(yè)的李萍，外表有著知識女性特有的儒雅，內心卻充滿著堅毅與剛強。二十年來，她戰(zhàn)斗在平凡的質檢線上，練就了果斷、干練的工作作風。為了當好企業(yè)的眼睛，嚴把質量關，她是一個敢啃硬骨頭、處處不讓須眉的人。在iso9000質量體系認證工作中，她帶領認證小組的成員沒日沒夜的拼搏，除了吃飯、睡覺，她幾乎沒有休息時間。查資料、編寫工作手冊、到各分廠指導工作，她處處挑大梁，事事親力親為。由于過度的勞累，整整一個月，她的聲音都是沙啞的，同志們心疼地說：“李處長，抽點空去看看醫(yī)生吧，身體要緊?！彼齾s搖搖頭，堅定地說：“我的身體沒什么，我頂?shù)米?，當務之急是做好質量認證工作，這項工作得以實現(xiàn)了，公司的產品就等于拿到了進入國際市場的通行證。這是我們天原人夢寐以求的心愿?。∥覀冊倏?、再累也要按時保質保量完成任務?！倍嗝礃銓嵉恼Z言，卻字字鏗鏘，仿佛催人奮進的鼓點，不停地敲打在質檢處每一個員工的心上。大家都感到有一種不可壓抑的激情和力量在推動著自己，齊心協(xié)力地去戰(zhàn)勝困難，充當好天原的每一臺發(fā)電機。

李萍不僅處處以身作則，對員工也十分嚴格，工作中，她是出了名的鐵面無私，她常說：“質量是企業(yè)的生命，質檢是企業(yè)的‘眼睛’，我們質檢員這只‘眼睛’如果稍一打旽，企業(yè)面臨的損失將不堪設想，我們的企業(yè)又如何能在殘酷的市場競爭中立足呢？”在她近乎苛刻的嚴格要求下，質檢處每一位員工都上足發(fā)條，開足馬力，上下一條心，擰成一根繩。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的基層管理人員和崗位操作能手。20xx年，成品甲班被公司授予“十佳”班組的光榮稱號。李萍情不自禁地笑了，她又有了更新的目標、更高的向往和追求……

如果說工作中的李萍是一頭牛，那么她就是一頭勤勤墾墾，俯首無怨的“儒子牛”。而生活中的李萍卻是一個女兒、一個母親、一個妻子，孝敬父母、撫育女兒、照顧丈夫，她比男人更多了一份責任。而她卻把女兒的摯愛、母親的慈祥、妻子的溫柔都給了質檢處的每一個員工。處里有位女工在體檢中被初診為再生障礙性貧血病，她心急如焚，除了從多方面幫助患病的女工解決經(jīng)濟困難，還帶頭為她捐款，工作之余到這位女工家里問寒問暖。她的話語雖不多，卻句句貼心，聲聲入耳，像春雨滋潤著人的心田。直到這位女工經(jīng)反復診斷，確認安全后，李萍懸著的心才落下來。她總是這樣關心別人，多年來，她的雙休日和節(jié)假日不是工作就是給了大家，女兒不滿地說：“媽媽，什么時候我才能像別的孩子那樣有媽媽陪著逛一次公園？您就陪我一次吧！就一次！”面對女兒小小的要求，李萍卻只能浸著淚花，狠心地拒絕了。她又何嘗不想陪女兒逛一次公園、陪父母吃一頓團圓飯、陪丈夫聊聊天。但她肩負著質檢處處長和股份機關工會主席雙重重擔，有太多的工作等著她去處理，有太多的事情等著她去做。她每天的工作都是超負荷的。她常說：“天原給了我一個展示自己的舞臺，我就要盡最大努力扮演好自己的角色！”

是??！在天原這樣一個奮發(fā)圖強、這樣一個蒸蒸日上的學習型企業(yè)里，哪一位員工不是在盡自己最大努力扮演著自己、展示著自己、奉獻著自己呢？像李萍這樣的巾幗又何止一個！為了天原之崛起、為了天原之騰飛，我要自豪地為埋頭苦干的你、為默默無聞的我、為揮灑熱血的她、為無數(shù)天原的巾幗英雄唱一支最美的贊歌：

天原雄風起，巾幗也風流！

悲劇代言人篇四

我校承擔的xx市“十一五”規(guī)劃課題《小學語文系列化考級實驗與研究》今日開題。我代表課題組作開題報告，請各位代表審議并提出意見。

一、課題提出的依據(jù)

長期以來，小學語文教學一直徘徊在“高耗低效”的誤區(qū)，閱讀面窄、朗讀水平差、語言積累少、語言表達能力弱似乎成了小學生的“語文通病”?！叭绾吻袑嵦岣咝W語文教學質量？”困擾著我們每一個語文教師。

20xx年由國家教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》中明確指出：“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展?！薄啊Z文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、習作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展?！边@些論述有意識地將“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來，為小學語文教學改革指明了研究方向，也為“如何提高小學語文教學質量”提供了一個極具探究價值的突破口。

但是，學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展僅靠語文課本中的內容是遠遠不夠的，要讓學生學好語文，必須要激發(fā)學生課外識字、閱讀、背誦和習作的興趣，引導學生拓寬語文學習渠道，激勵學生自主識字、自主閱讀、自主積累，培育學生熱愛祖國語言文字的情感，發(fā)展學生的思維，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。但是在實際的教學時間中，由于缺乏具體規(guī)范的、可以操作實施的評價手段與活動，很難將課程標準中規(guī)定的各項具體要求，特別是課外閱讀和語言積累的數(shù)量落到實處。鑒于此，我們提出了《小學語文系列化考級實驗與研究》這一研究課題，準備采取切實有效的活動形式促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。

二、課題研究的理論價值和實踐價值

（一）理論價值

1、促進教師自主探究小學語文教學規(guī)律。在系列化考級活動中，由于包括了識字、寫字、閱讀、背誦、習作五個方面的內容，各項學習內容之間存在一定的聯(lián)系和規(guī)律，教師在引導學生參與考級過程中可以進一步研究各項學習能力之間如何相互促進，相互轉化，從而在語文教學過程中樹立大語文學習觀，促進學生語文綜合素養(yǎng)的提高，促進語文教學質量的全面提升。

2、營造良好的教育教學研究氛圍，幫助教師樹立“終身學習”的理念，全面提高教師駕馭課堂教學的能力和教育教學理論水平，全面提升教師教科研素質，引導教師探索全新的語文教學模式，努力建設一支富有創(chuàng)造生機的中青年骨干教師隊伍，把學校建設成一所散發(fā)濃郁書香的特色學校。

（二）實踐價值

1、引導學生感悟中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)；培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法；能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文；具有自主識字、獨立閱讀、自主積累能力，形成良好的語感。

2、全面激發(fā)學生的語文學習興趣，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)學生會識字、勤讀書、善積累、愛寫作的良好習慣，拓寬語文教學的時間和空間，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

3、在各項考級活動中，優(yōu)化學法指導，增強同學間的合作、交流意識，全面提高學生的口頭語言和書面語言表達能力以及自我教育、自我管理、自我評價的能力，切實提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，提高學習效率，全面提高語文教學質量；提高學生的邏輯思維與理解能力，為其他學科的學習打好基礎，同時也為終身學習奠定基礎。

三、課題研究的理論基礎與實踐基礎

（一）理論基礎

悲劇代言人篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!在這春回大地、萬象更新、生機盎然的季節(jié)里，我們迎來了第102個三八婦女節(jié)，在這里讓我衷心地祝福所有女老師們：節(jié)日快樂!

有一首歌叫《長大后，我就成了你》：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴…。。每次聽到它，唱起它，我都會在內心經(jīng)受一次愛的洗禮。

我們從上幼兒園到小學遇到了許多極富愛心的老師。在這其中，女老師的愛是不同于一般老師的愛，她像我們的媽媽一樣把全部心靈和才智無私地獻給了我們。這種愛是深沉的，它蘊涵在為我們學生所做的每一件事中。

在幼兒園里，我們有了人生的第一位老師。當我們哭哭啼啼時，是您張開母親般的雙臂將我們攬入溫暖的懷里;當我們在小小睡床上輾轉反側時，是您輕輕地走近床邊，為我們掖好被角;當我們身體不舒服時，是您急急忙忙把我們抱到醫(yī)務室。

現(xiàn)在我們長大了，背起書包，走進了紅旗小學，認識了更多新老師。為了我們成長，老師您晝夜勞作，卻無怨無悔。老師是蠟燭，為了光明而燃燒;老師是園丁，為了祖國明天的花朵而辛勤勞動;老師是露珠，不斷滋潤我們這片綠草;老師是大樹，為我們遮風擋雨;老師是太陽、是火柴、是粉筆……

因為有老師，我們認識了多彩的世界;因為有老師，我們懂得了生命的真諦，在這里，我想輕輕地對您說：老師，謝謝您!

親愛的同學們，當我們的老師疲憊不堪地坐在椅子上時，我們可以輕輕地走過去，為老師捶捶背揉揉肩;放學后，當你發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室為我們一絲不茍地批改作業(yè)時，你可以悄悄地為老師倒上一杯溫水;課間，你發(fā)現(xiàn)教室里有廢紙屑時，你可以順手撿起來，為老師打造一個整潔的教學環(huán)境;節(jié)日里，我們可以為老師獻上一支花、一張賀卡，那是對老師永遠的祝?！?/p>

同學們，讓我們共同祝愿女老師們永遠年輕美麗，祝愿天下所有老師永遠幸?？鞓?

謝謝大家!