家教社會實(shí)踐心得簡短總結(jié) 家教社會實(shí)踐心得體會精選

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家教社會實(shí)踐心得簡短總結(jié) 家教社會實(shí)踐心得體會篇一

1、教師家教是利用節(jié)假日，自己的時(shí)間來賺取金錢，可以說是自己的勞動(dòng)所得，我們應(yīng)該加以支持，偉人曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)嗎!在休息的日子中教師依然在做教學(xué)，一方面在教學(xué)的過程中增加自己對書本的熟練程度，為教師正常授課增加經(jīng)驗(yàn)，從客觀上說是促進(jìn)了教學(xué)。對教師自身知識的提高也是一個(gè)很好的促進(jìn)。另一方面，教師的收入整體較少，在現(xiàn)實(shí)社會中每個(gè)人沒有金錢作為生活的籌碼都會被社會所累，當(dāng)教師窮的都揭不開鍋了，教師就沒有心情教書了，所以從事有償家教對日常的教學(xué)有百益而無一害。所以國家應(yīng)該加大對教師有償家教的引導(dǎo)，而不是制止。

2、家教是從事教學(xué)活動(dòng)，從教者應(yīng)該具備指教資格，在社會辦學(xué)中的輔導(dǎo)班很多教師根本就沒有教師資格證，或者小學(xué)的教初中甚至高中，更有甚者在校學(xué)數(shù)學(xué)的來教英語，學(xué)化學(xué)的來教語文，在教學(xué)過程中沒把孩子教好，反而把孩子的知識整理的亂七八糟。這樣就讓孩子學(xué)不到知識，家長白送了錢財(cái)，所以從事家教工作的人應(yīng)該是一線的教師，更適合的應(yīng)該是專業(yè)同步教師。

3、家教應(yīng)該錯(cuò)開執(zhí)教者的工作環(huán)境，在《教育文匯》中一位老師提出了有些教師利用假期幫自己班的學(xué)生進(jìn)行有償家教我想這樣就不好了，因?yàn)檫@樣的話，真的會出現(xiàn)輔導(dǎo)過的孩子在班中都特別的照顧，這樣不僅對孩子的成長，而且也破壞了教師的形象，學(xué)生也會認(rèn)為教師就是為了錢，那么教師在日常的教學(xué)中的威信就大減，對教學(xué)都會產(chǎn)生影響。所以，教師應(yīng)該不能再自己所在的學(xué)區(qū)進(jìn)行有償家教。

4、家教過程中對于大部分的學(xué)生進(jìn)行的應(yīng)該是方法的指導(dǎo)，信心的樹立，以及解題的技巧，而不是一味的幫助孩子講解書本的例題和作業(yè)，在學(xué)校教學(xué)中大多數(shù)的學(xué)生都掌握了書本的知識，至于沒有好的成績是因?yàn)閷Ψ椒?，信心不足造成的，所以教師在輔導(dǎo)的過程中應(yīng)該注重方法。

5、家教的場所不應(yīng)該是學(xué)校，也不應(yīng)該是家里，而是應(yīng)該是專門的教學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)生都進(jìn)行了很多年的學(xué)習(xí)，可以說學(xué)習(xí)的場所就是家，學(xué)校，或者是教師的家，如果還是在那學(xué)老環(huán)境中，學(xué)生就會和平時(shí)一樣，該玩的玩，該不聽課的不聽課。對學(xué)生沒有新鮮感。然而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中既有學(xué)習(xí)的氛圍也有溫馨的環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會高點(diǎn)。

以上是我個(gè)人對對家教的看法，希望對家會長有益!

家教社會實(shí)踐心得簡短總結(jié) 家教社會實(shí)踐心得體會篇二

很榮幸剛畢業(yè)參加工作，就得到了參加學(xué)科家教課題的鍛煉機(jī)會。

這次活動(dòng)歷時(shí)差不多1年，無論是學(xué)生、教師、家長，在這次活動(dòng)中都收獲頗豐，作為一名老師，我看到了自己在教育觀念、教育方法上的變化，我看到了學(xué)生在上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式等上的變化，我也看到了家長在家庭教育觀念上的變化。

以下我就此次活動(dòng)談一下自己的心得體會：

1、學(xué)校教育不能承擔(dān)起教育的全部功能，至少目前是這樣，這就要求我們把眼光從學(xué)校教育中挪開，從別的方面找突破口，來完成教育的全部功能。家庭教育是學(xué)生教育的一個(gè)重要組成部分，而家庭教育也離不開學(xué)科教育，無論是學(xué)校、教師還是家長都應(yīng)將三者緊密結(jié)合起來，共同配合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面的發(fā)展。我覺得這點(diǎn)是我們這次學(xué)科家教活動(dòng)的目的。

2、此次活動(dòng)為家長和老師提供了互相交流的機(jī)會，讓家長能全面的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，為能更好的實(shí)施學(xué)科教育打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，老師也能了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況，完成作業(yè)任務(wù)的情況。

3、家庭是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，也是第一個(gè)教育陣地，家長是孩子的第一位啟蒙教師，也是終生的老師，有的孩子就是家長的影子。家長和家庭對孩子在其成長中所起的教育和影響作用，是學(xué)校教育和社會教育所不能代替的。通過這次活動(dòng)，大部分家長也了解到了家庭教育中學(xué)科教育的重要性，并積極配合學(xué)校教育工作，這為以后孩子的成長起到了積極的作用。

4、學(xué)生的家庭情況千差萬別，家長對教育孩子的認(rèn)識也不一樣，所以造成了不同類型的家庭教育。有教育型、有放縱型、有溺愛型，還有粗暴性的。這次學(xué)科家教活動(dòng)讓教師掌握了學(xué)生家長的教育特點(diǎn)，有助于有針對性地指導(dǎo)學(xué)科教育，提高學(xué)科教育水平。同時(shí)這次活動(dòng)加強(qiáng)了老師與家長間的溝通，提高這些家長對家庭教育意義的認(rèn)識，坦誠交流思想，消除思想隔閡，共同研究教育方法，使教師的教育工作得以順利進(jìn)行。

5、可以說在這次活動(dòng)中，受益最大的還是我們的學(xué)生。學(xué)生們的很多好習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成，比如：寫的習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、自己留作業(yè)的習(xí)慣等等。同時(shí)很多壞習(xí)慣在逐漸消失，比如：學(xué)習(xí)磨蹭的壞習(xí)慣等。

總的來說，這次活動(dòng)在學(xué)校與家庭教育中起到了紐帶作用，我相信在家校雙方的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好教育目標(biāo)。