文言文翻譯失分原因及對(duì)策的教案實(shí)用

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

文言文翻譯失分原因及對(duì)策的教案篇一

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翻譯文言文是高考語(yǔ)文《考試大綱》的一項(xiàng)基本要求，也是多年來(lái)高考的必考點(diǎn)之一?？忌诜g文言文時(shí)，除遵守“信、達(dá)、雅”的翻譯原則，掌握一些翻譯技巧外，還要避免下列錯(cuò)誤：

例：獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。（《國(guó)語(yǔ)》2004年高考福建卷第15題）

誤譯：范獻(xiàn)子執(zhí)意要將董叔綁在庭院中的槐樹上。

“執(zhí)”是翻譯本句的得分點(diǎn)，意為“捉住，拘捕”（《古漢語(yǔ)常用字字典》380頁(yè)），譯為“執(zhí)意”是錯(cuò)誤的。

應(yīng)譯為：范獻(xiàn)子將董叔抓來(lái)綁在庭院中的槐樹上。

例：人各有志，吾豈以利祿易之哉？（《宋史徐績(jī)傳》2004年高考江蘇卷第15題）

誤譯：各人都有自己的志向，我怎么可以用利祿取代志向呢？

“以”，介詞，這里是表原因的，釋為“因、因?yàn)椤?。譯為“用”是錯(cuò)誤的。

應(yīng)譯為：各人都有自己的志向，我怎么能因利祿而改變它呢？

例：隱處窮澤，身自耕傭。鄰縣士民慕其德，就居止者百余家。（《后漢書孟嘗傳》2004年高考全國(guó)卷ⅰ第15題②）

誤譯：隱居在偏遠(yuǎn)的湖澤，親自參加工作。鄰縣的.士人民眾仰慕他的道德，到他那里定居的有百余家。

譯文對(duì)原文的理解是基本正確的，錯(cuò)在沒有選用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代詞語(yǔ)。“耕傭”即“種田做工”；譯文說(shuō)成“工作”太現(xiàn)代化了，也不準(zhǔn)確。

應(yīng)譯為：隱居在偏遠(yuǎn)的湖澤，親自種田做工。鄰縣的士人民眾仰慕他的道德，到他那里定居的有百余家。

例：郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。 （《后漢書孟嘗傳》2004年高考全國(guó)卷ⅰ第15題①）

誤譯：郡里不產(chǎn)谷果，而海里出產(chǎn)珠寶，與交挨連，常常相互通商，貿(mào)糴糧食。

這段譯文的不規(guī)范表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①文白夾雜，“貿(mào)”、“糴”等文言詞語(yǔ)沒有譯出；根據(jù)語(yǔ)境，“貿(mào)”、“糴”可譯為“購(gòu)買”；②生造詞語(yǔ)，如“谷果”、“挨連”等；“谷實(shí)”應(yīng)譯為“糧食”；“比境”可譯為“接界”、“接壤”、“相鄰”、“鄰近”、“交界”等。

應(yīng)譯為：郡里不產(chǎn)糧食，而海里出產(chǎn)珠寶，與交接界，常常相互通商，購(gòu)買糧食。

例：遂不仕，耽玩典籍，忘寢與食。（《晉書皇甫謐傳》）

誤譯：于是他不做官，沉湎于書籍之中，以至于廢寢忘食。

“耽玩”，深深地愛好玩味，帶有褒揚(yáng)色彩，可譯為“沉醉”（深深地處于某種美好的境界之中）；“沉湎”是貶義詞。

應(yīng)譯為：于是他不做官，沉醉于書籍之中，以致廢寢忘食。

例：不識(shí)吾子奚以知之？（《孔子家語(yǔ)顏回》2004年高考廣東卷第15題②）

誤譯：（我）不明白，先生怎么會(huì)知道呢？

原句中的“奚以”就是“以奚”，應(yīng)譯為“憑什么”，用一般疑問的語(yǔ)氣表示對(duì)顏回判斷前提的征詢；而“怎么會(huì)”是反問語(yǔ)氣，表示對(duì)顏回的不信任，這不合魯定公當(dāng)時(shí)的心情和講話目的。

應(yīng)譯為：（我）不明白，您憑什么知道這件事的呢？

例：不可黨邪陷正以求茍免。（《資治通鑒唐紀(jì)》2004年高考湖北卷第15題②）

誤譯：不能結(jié)黨營(yíng)私，還裝著正直的樣子蒙蔽別人免除禍患。

“黨邪”、“陷正”是動(dòng)賓關(guān)系的詞組（“黨”名詞活用為動(dòng)詞），應(yīng)分別譯為“阿附邪惡”、“陷害忠正”，譯文因沒有弄清語(yǔ)法關(guān)系而導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。

應(yīng)譯為：不能用阿附邪惡、陷害忠正的手段達(dá)到免禍的目的。

例：賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則益其過(guò)。（《漢書疏廣傳》2004年高考ⅳ第21題）

誤譯：因?yàn)榈虏哦X財(cái)多，所以就削弱了志向；因?yàn)橛薇慷?cái)多，所以就增多了過(guò)失。

疏廣講這句話是為了說(shuō)明積累財(cái)產(chǎn)對(duì)子孫后代的負(fù)面影響，四個(gè)分句從兩方面假設(shè)說(shuō)理，譯為因果關(guān)系是錯(cuò)誤的。

應(yīng)譯為：有德才的人如果錢多，就會(huì)削弱他的志向；愚笨的人如果錢多，就會(huì)增多他的過(guò)失。

例：項(xiàng)王按劍而跽，曰：“客何為者也？”

誤譯：項(xiàng)王握住劍把站起來(lái)，大聲問：“來(lái)客是什么人？”

古人席地而坐，而兩膝著地，腳背朝下，臀部坐在腳后跟上。如果臀部抬起，上身挺直，這就叫“跽”。項(xiàng)王本坐著，突然見樊噲闖進(jìn)來(lái)，于是警惕起來(lái)，握住劍，挺直腰準(zhǔn)備站起來(lái)，以防不測(cè)。在這里，只能解釋為“雙膝著地，上身挺直”。

應(yīng)譯為：項(xiàng)王握著劍把直起腰來(lái)，問道：“來(lái)客是干什么的？”

例：昔者有王命，有采薪之憂，不能造朝。（《孟子公孫丑》）

誤譯：昨天有國(guó)君命令來(lái)，他正發(fā)愁沒柴燒，不能上朝復(fù)命。

“采薪之憂”是疾病的婉詞。

應(yīng)譯為：昨天有國(guó)君命令來(lái)，他正生病，不能上朝復(fù)命。

考生做文言文翻譯題時(shí)，不妨從以上幾個(gè)方面進(jìn)行檢查，看看自己的譯文是否正確。

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