2024年海洋作文600字4篇
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
海洋作文600字篇一
鯨魚是世界上最大的動物，也是世界上最重的動物，它的胃口很大，一天要吃三噸食物，比我們吃的要多得多。過一會兒它就要到水面上呼吸，這樣就可以把自己身體上的水分給排除掉。
海豚是一名救生員，它可以幫助我們救人，還可以發(fā)出不同的聲音。
珊瑚看起來，像很美麗的巖石，其實是由許許多多珊瑚蟲的尸體堆積而成：在珊瑚里可以生長珊瑚蟲，它們的祖先就是這樣一代一代傳下來的。
海星是一個奇妙的生物，它會分身術，海星的一個觸角被砍斷了，就會重新長出一個觸角，砍斷的那個觸角就會變成另一個海星。
美麗的水母雖然很漂亮，但很危險。你一不小心碰到它的觸角就會被電到，水母像一個游泳圈，又像是一頂帽子戴在頭上。
大海是無邊無際的、廣闊的，有很多知識等待著我們去發(fā)現(xiàn)，就像我知道了這么多的海洋知識，有許多是從書本上看到的。
不管怎么說，我喜歡大海。
海洋作文600字篇二
歲月如海，友情如歌。
友情如海，而我在友情的海洋里穿行。
剛進初中時，除了小學同學，第一個結識的是他。后來分組時，他成為了我的組員。漸漸地，我們慢慢玩熟了。
他的成績卻一直不是很好，但我們的友誼不會因此破碎……
一年半的初中，他和我一起探討難題，一起陪我玩耍，一起來往學校。
有一件事深深印在我心里，令我永不忘懷。
那天中午，我與他回家時，我突然感到陣陣冷意，頭昏眼花?；氐郊依镆涣矿w溫才知道是重感冒了。不得已我便向老師請了假。
掛了幾吊瓶后，身體也是沒好多少。
到晚上我想起來了，我的書包還落在學校，今天的作業(yè)與課程該怎么辦……
正當我著急要想辦法時，我的耳邊傳來熟悉的聲音。對，就是他在叫我的名字。我回應一聲后，他便帶上我的書包上到了我家門口。
他對我說：“你沒事吧！看你下午沒來學校，我?guī)湍愠昧私裉斓淖鳂I(yè)，并將今天所學的知識抄在筆記本上，而且?guī)湍闶帐昂昧藮|西，現(xiàn)在帶給你了?！甭犨^他一翻急促的話語，我心生一種溫暖的感覺。
我打開書包一看，作業(yè)整齊排列在我的書包中，筆記本上寫滿了當天清晰的筆記。
后來，我們的友情越來越好，交往中彼此十分開心，后來一次換組，他成了別組組員，雖不像以前能近距離談天說地，但那份友情不會磨滅。
海洋作文600字篇三
在暑假的一天，我和家人來到了大上海，我們去了很多地方，令我最開心的是去海洋館。
第一層是專門賣關于海洋生物的東西，我們乘著電梯，來到了第二層。往遠處一看，我就看見了一條瀑布，旁邊圍著許多人。我走近一看，發(fā)現(xiàn)在瀑布下方有一個大缸，缸中養(yǎng)著金魚，它們像許多團小火苗在水里晃動，魚鰭像兩片樹葉，在水里前后擺動，十分美麗。
再往前走，就看見了彩色的物體在游動，弟弟問媽媽：“這是什么呀？”媽媽微笑地對我說：“這是水母?！蔽依艿軘D到人群中，他很想用手去摸一摸，就在玻璃上用力地打，讓我哈哈大笑。
我們繼續(xù)走著，感到了一陣寒風，弟弟直發(fā)抖，原來我們來到了企鵝的身旁，他們挺直了腰，一搖一擺地朝我們走來，揮著手，像是在跟我們打招呼。
哥哥將我們拉到了一個隧道前，我大聲喊著：“這真是人山人海呀！”我們排著隊進了隧道，這里面不用你自己走，有機器會帶著你走。首先，我們來到了珊瑚隧道，這里面的珊瑚奇形怪狀，有的軟綿綿的，過來一陣水波，它就會搖擺，有的`十分高大，里面有許多小魚在中間穿梭，顯得格外有趣。然后我們來到了鯊魚隧道，有大大小小呢的鯊魚，他們的品種也很多，我對弟弟說：“你看，那是一條小鯊魚，是不是很可愛......”我還沒有說完，一條大白鯊就朝我們游來，弟弟突然抖了一下，被鯊魚嚇到了。
這次的上海一日游，真愉快呀！
海洋作文600字篇四
“明天是我們五年級的全體學生去秋游的活動?！贝蠹衣牭竭@個消息后，都很開心，簡直是一蹦三尺高。
第二天，在老師的帶領下，在春風的吹拂下，來到了海洋館下了車，我們進了海洋館，眼前只見一個巨大的玻璃館，就像一個“海洋世界”，各色各樣，大大小小、五顏六色的魚在我身邊自由自在地游淶游去。乘著電梯我們很快進入了“海洋”。
這里有慈祥可愛的大海龜，長滿帶毒的刺兒的河豚，兇惡的鯊魚，像風箏一樣的電鰻，帶著長長的尾巴。這些形態(tài)各異、姿態(tài)萬千的海洋生物讓我打開了眼界，增長了知識。
其中，就讓我難忘的是海豚表演，來到海豚表演室，訓練海豚的工作人員給我們說這條海豚叫“帥哥”。它先跟工作人員合作跳了一曲交誼舞，接著表演“水上芭蕾舞”，只見它豎起尾巴，跟著音樂擺著優(yōu)美的舞姿，那動作真有趣！另一名叫“運動健兒”的海豚表演了它的拿手好戲“水上跳圈”、“水上頂球”，都充分體現(xiàn)了它是一名名副其實的“運動健兒”。
下午三點，老師讓我們返回學校，我們依依不舍的離開了這里，我心里想：有機會，我一定會再來參觀這的海洋館！
這是一篇以敘事為主的習作。作者注意通過“游廣州海洋館”的細節(jié)來表現(xiàn)動物的有趣，如“只見它豎起尾巴，跟著音樂擺著優(yōu)美的舞姿”“像風箏一樣的電鰻”，非常傳神，能夠打動人心。
