最新報(bào)告會(huì)演講致辭

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

報(bào)告會(huì)演講致辭篇一

在行動(dòng)中。

下面我結(jié)合呂主任的報(bào)告，提三點(diǎn)要求，講“三個(gè)知”，與大家共勉。

一個(gè)“知”是知恩圖報(bào)。簡單的理解就是，知道誰對你有恩，你用行動(dòng)去報(bào)答他。

共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們當(dāng)家做了主人，從此站了起來。共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們改革開放，從此富了起來。共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們繼往開來，從此走向了小康時(shí)代，我們應(yīng)該感謝黨。

祖國給了我們五千年的燦爛文明。祖國給了我們地大物博、山川秀美的幸福家園，祖國給了我們自強(qiáng)不息，堅(jiān)忍不拔的剛毅品格，我們應(yīng)該感恩祖國。

父母給了我們生命，父母給了我們溫馨的家，父母為我們遮風(fēng)擋雨，父母為我們牽腸掛肚，父母為我們?nèi)找共賱?，我們?yīng)該感恩父母。

老師教給我們知識(shí)和技能，老師教給我們?nèi)绾巫鋈耍蠋熃探o我們習(xí)慣養(yǎng)成，燃燒自己，照亮他人，我們應(yīng)該感恩老師。

我們還應(yīng)該感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩對手。常懷感恩之心，常念感恩之情，常做報(bào)恩之事。

第二個(gè)“知”是知書達(dá)理。“知書”不僅要掌握課堂上所學(xué)的知識(shí)，還要涉獵一些課外的經(jīng)典書籍，如中外名著、國學(xué)篇目等。不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要掌握一定的生活技能和勞動(dòng)技能。

如：規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的技能、極限生存的技能、做家務(wù)的技能、簡單的維修技能等。

老扶幼、幫弱扶殘、見義勇為，見義智為。要有良好的修養(yǎng)，穿戴整潔、舉止得體，談吐文雅。要養(yǎng)成講節(jié)儉、講衛(wèi)生、講誠信、講秩序的好習(xí)慣。

尖，初中的基礎(chǔ)必須扎實(shí)穩(wěn)定，所以說初中是起點(diǎn)是根基。

的方法，腳踏實(shí)地、勇往直前，就一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。我相信，付出總有回報(bào)，你贏的了起點(diǎn)，就一定能贏的未來。

最后，我想用校園里一句警句做結(jié)束語：

常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡

奇跡的時(shí)候，讓我們拭目以待。

謝謝大家!

報(bào)告會(huì)演講致辭篇二

有一種情叫母親，用慈母般的溫情呵護(hù)孩子的成長。

一聲“小陳老師”，踏上一段愛的旅程……

陳老師高中畢業(yè)后自考了小學(xué)教育大專學(xué)歷和中學(xué)語文本科學(xué)歷，獲得了二甲普通話證書。由此可見，陳老師是個(gè)有目標(biāo)肯努力的人，不創(chuàng)辦“陽光小學(xué)”，干什么她都能取得一番成就。

然而，就是這一聲“小陳老師”，讓她在從教多年后因?yàn)闆]有編制，失去了工作在肥東一學(xué)校代課一年后，她回到了陳集鄉(xiāng)成立陽光小學(xué)。她忘不了她曾經(jīng)教過的學(xué)生飛奔撲向她差點(diǎn)掉進(jìn)水塘的感動(dòng)，她忘不了一聲“小陳老師”，孩子與家長對她的依念。她放棄在外干一個(gè)月相當(dāng)于在本地干半年的收入，重新來到孩子們的身邊。

現(xiàn)在，她依然沒有后悔，她說有時(shí)在街頭被人叫出名、出租車免單時(shí)，就感到分外的幸福，感到自己的付出沒有白費(fèi)，因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福使她能夠快樂地走下去。

人因?yàn)楸恍枰X得幸福，讓陳老師借家人的一萬元作為啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、用14天去辦學(xué)的魄力，來自于鄉(xiāng)鄰的信任，他們幫著陳老師一起修墻、砌瓦;讓陳老師能一直堅(jiān)守十幾年的，是學(xué)生、家長的期盼，是社會(huì)各界的關(guān)注與支持……做讓自己幸福的事，讓他人幸福的事，陳老師是幸運(yùn)的。

不放棄每一條小魚!

陳老師是一個(gè)肯吃苦、能堅(jiān)持的人，更是個(gè)充滿細(xì)膩愛心的人。她對女兒說：幫助每一個(gè)你能幫助的人，盡管你的力量也是渺小的。

在她講述的“寫給天堂媽媽的信”的一個(gè)留守男孩的故事——因?yàn)槟赣H生他難產(chǎn)而死，父親在婚后去遠(yuǎn)方打工，他與爺爺生活，于是，他在校長信箱里留下了一封封“寫給天堂媽媽的信”。陳老師就像呵護(hù)幼苗一樣與他回信、交流，就像面對“有沒有圣誕老人”時(shí)，大人集體守護(hù)童心一樣，為孩子留下一段美好的回憶。

像那個(gè)不放棄每一條瀕死的小魚的男孩，陳老師以自己母親般的愛陪伴著留守兒童成長——教師辦公室可以沒有空調(diào)，學(xué)生宿舍一定要有空調(diào);自己的孩子陪伴的少，卻把更多的愛給了別人的孩子。但她卻說：老師的愛是零碎的，如果說父母的愛是整顆心，老師的愛就是半顆心，甚至分成了更多個(gè)碎片。

向來偉大的總是那些平凡的人，就像陳萬霞、雷鋒那樣。人只要有點(diǎn)精神，少一點(diǎn)計(jì)較之心，多一些付出之力，都能給自己、別人帶來溫暖的回憶。

我一直叫她陳老師，覺得叫老師比叫校長親切許多、親近許多,陳老師聽后笑了，多笑的人生才夠燦爛，燦爛的人生雖是短暫，卻如日出、日落的晚霞，帶給人間無限的美好。

報(bào)告會(huì)演講致辭篇三

大家好!我叫袁國偉，是龍川縣老隆鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生，我報(bào)告的題目是:《為父老鄉(xiāng)親治病，我甘心情愿當(dāng)“傻瓜”》。

我出生在河源市龍川縣山區(qū)，父親是村里的土醫(yī)生。從小受父親影響，心想長大了我也要行醫(yī)。后來我如愿考上了江西醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后到惠州惠康醫(yī)院當(dāng)骨科醫(yī)生，一晃8年，我刻苦鉆研，服務(wù)患者，被惠州市政府評為“百佳外來工”，當(dāng)年進(jìn)城市當(dāng)醫(yī)生的夢想都實(shí)現(xiàn)了?？擅慨?dāng)看到家鄉(xiāng)人坐著長途車來找我看病時(shí)，心里就不由得咯噔一下：要是我能就近為他們治病多好啊!

_年底，龍川縣面向社會(huì)招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長，我毅然報(bào)名參加了考試，成績名列第三。我高興極了，終于可以回家鄉(xiāng)為父老鄉(xiāng)親治病了。然而，我的朋友們卻覺得我的選擇不可思議：一個(gè)從山區(qū)走到城市的醫(yī)生，又從城市回到山區(qū)，真是一個(gè)徹頭徹尾的“傻瓜”。

在家人和朋友一片反對聲中，我謝絕了原單位的挽留，于_年5月獨(dú)自回到家鄉(xiāng)，任龍川縣附城鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長。當(dāng)時(shí)我心里藏著一個(gè)夢想：山區(qū)骨傷病人多，我回來要辦一個(gè)像樣的特色骨傷?？?，為更多父老鄉(xiāng)親解除痛苦。

冷靜下來后我告訴自己：回來為父老鄉(xiāng)親治病，是慎重的選擇，也是無悔的承諾，我不能后退，要盡快尋找脫離困境的方法。于是，我找職工促膝談心，征求意見;拜訪相關(guān)部門，懇求支持;四處“化緣”，落實(shí)資金。三個(gè)月后買下了一棟總面積800平方米的小樓，簡單裝修后作為住院部，當(dāng)年投入使用。

場地總算解決了，但是我們衛(wèi)生院地處縣城一隅，連摩的司機(jī)都不知道這個(gè)地方，而縣城中心區(qū)又有縣人民醫(yī)院、縣保健院、縣中醫(yī)院三足鼎立，我們?nèi)绾挝颊?，打開局面，在夾縫中求生存?根據(jù)大家的建議，結(jié)合自己專長，決定把衛(wèi)生院辦成以骨傷科為特色的醫(yī)院。

我想辦法借來一部x光機(jī)，每天從早到晚泡在醫(yī)院，查房、出診、做手術(shù)，周末假日也隨叫隨到，還常常去患者家里回訪，24小時(shí)接聽患者電話。有一次連著幾臺(tái)手術(shù)，我實(shí)在太累了，最后一個(gè)病人剛推出去，我就在手術(shù)室里睡著了。隨著一個(gè)個(gè)措施的落實(shí)，不少骨傷患者取得了很好的療效，附城鎮(zhèn)衛(wèi)生院的骨傷科治療有了口碑，前來就診的患者逐漸增多。

其實(shí)我也做了不少“傻事”。_年冬天，一位我從小認(rèn)識(shí)的八旬老人，急匆匆地從幾十公里外的赤光鎮(zhèn)來找我，告訴我他35歲的孫女被倒塌的墻砸中，導(dǎo)致右膝關(guān)節(jié)以下嚴(yán)重受傷。家人把她送到一家大醫(yī)院治療，住院3個(gè)月，花費(fèi)了十幾萬，受傷的腳是保下來了，但皮膚仍有缺損，骨頭和手術(shù)嵌入的鋼板依然外露，難以行走。

老人懇求我收下他孫女住院治療。對這種病癥我雖然有一定的把握，但畢竟衛(wèi)生院設(shè)備和條件比較差，萬一療效不好，我怎么向老人交待?衛(wèi)生院剛樹立的好形象會(huì)不會(huì)受影響?于是我建議老人還是讓孫女留在原來的醫(yī)院。老人大約看出了我的心思，拉著我的手，含著淚說：“阿偉啊，我是看著你長大的，又看著你上大學(xué)，也知道你在惠州做過許多高難度的手術(shù)，我相信你?！崩先说男湃紊钌畲騽?dòng)了我，我為自己的顧慮與膽怯而愧疚，既然回家鄉(xiāng)為大家治病，我就應(yīng)該勇當(dāng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的“傻瓜”!

當(dāng)天，老人的孫女被抬進(jìn)了醫(yī)院。3個(gè)月里，我先后給這位病人動(dòng)了三次手術(shù)，再加上精心護(hù)理，病人恢復(fù)得很好，她是自己走出醫(yī)院的。出院時(shí)結(jié)賬，費(fèi)用只有將近3萬，農(nóng)合報(bào)銷后個(gè)人出6千多元。

我這個(gè)“傻瓜”，得到了父老鄉(xiāng)親的愛戴。_年，一位70歲的阿婆上山砍柴時(shí)摔傷了右髖部關(guān)節(jié)，疼痛難忍。因?yàn)榧依锔F，只能找民間的跌打醫(yī)生敷點(diǎn)草藥，一個(gè)多月都沒見好轉(zhuǎn)。她的家人慕名找來經(jīng)我細(xì)細(xì)檢查，診斷為股骨頸骨折，必須盡快更換股骨頭。我為阿婆治療了半個(gè)月，她又能夠走路了。不久，康復(fù)了的阿婆執(zhí)意扛來一塊長1.6米、寬0.6米的木牌匾，上面寫著：“骨科圣手——贈(zèng)袁國偉主治醫(yī)師”，我收下了這份厚禮，更收獲了支撐我堅(jiān)守在家鄉(xiāng)的力量!

純樸的鄉(xiāng)親們大多不善言辭，有的患者手術(shù)前非要送上一個(gè)紅包，有的患者出院后帶著自家種的青菜來看我，還有很多患者送上一面面錦旗，表達(dá)感激和鼓勵(lì)。我總是把他們的紅包交去當(dāng)住院費(fèi)，我總是告訴他們醫(yī)生的職責(zé)就是盡心盡力幫大家治病……其實(shí)我最開心的事情，就是看到他們康復(fù)出院，聽到他們說一聲“謝謝”。

四年過去了，我的“傻瓜”的行為得到回報(bào)。我創(chuàng)辦的骨傷科成了衛(wèi)生院的品牌，我任職的衛(wèi)生院也越辦越好。在全院職工的努力下，_年我院收入飛躍至x萬，預(yù)計(jì)今年可達(dá)x萬;目前醫(yī)院擁有床位x張，其中骨傷科占x張，基本形成了以骨傷科為特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。我也連續(xù)3年被評為鎮(zhèn)先進(jìn)工作者;x_又獲得市、縣精神文明工作者稱號。

我的“傻瓜”選擇也贏得了妻子的理解，她于_年帶著5歲的兒子，來到我身邊，加入了“傻瓜”的行列。對待妻子和兒子我感到愧疚，因?yàn)槲业氖杖氪蟠笙陆?，家里的生活質(zhì)量也受到影響;因?yàn)槲业墓ぷ魈貏e忙，家務(wù)事根本顧不上。我常常望著妻子那雙埋怨的眼眸，堅(jiān)定地說：別人說我是傻瓜，我認(rèn)了;你放心，我要以實(shí)際行動(dòng)讓你明白，嫁這么一個(gè)傻老公，值得!

龍川是我的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們養(yǎng)育了我，我從繁華的城市回到這里，為我的父老鄉(xiāng)親們看病、治療，至今不悔!我將繼續(xù)扎根基層，甘心情愿當(dāng)好為父老鄉(xiāng)親治病的“傻瓜”!

報(bào)告會(huì)演講致辭篇四

大家好!

我叫孫東哲，來自化學(xué)化工學(xué)院生物工程專業(yè)。今天很感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們能給我這個(gè)與學(xué)弟學(xué)妹們交流的機(jī)會(huì)。我想，今天的演講與其說是事跡報(bào)告，不如說是一次分享，通過這個(gè)機(jī)會(huì)和各位分享我的大學(xué)四年，也希望各位能從我的報(bào)告中有所收獲，有所感悟。

我自幼熱愛生命科學(xué)，在高中時(shí)曾獲得全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，從而有機(jī)會(huì)保送到美麗的廈門大學(xué)學(xué)習(xí)深造。

在本科階段的學(xué)習(xí)中，興趣是督促我求知的源泉。四年中，我不但以優(yōu)異的成績完成了專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)根據(jù)自身興趣，積極選修了一系列專業(yè)方向性課程。作為一名理工科學(xué)生，要想真正研究科學(xué)首先要掌握科研的基礎(chǔ)手段。為此，我在大二時(shí)就加入了化學(xué)化工學(xué)院盧英華教授的課題組，作為隊(duì)長獨(dú)立承擔(dān)了兩項(xiàng)課題，同時(shí)參與了其他幾項(xiàng)課題的部分工作。有過實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的同學(xué)都知道，生物方向的研究往往需要的不只是腦力，更是體力勞動(dòng)。大二時(shí)，我小組所承擔(dān)的項(xiàng)目“海洋生物質(zhì)能資源物種篩選與培育”順利申請到了全國大學(xué)生自主創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目。為了這個(gè)項(xiàng)目，在半年多的時(shí)間里，我們曾跑遍了廈門的各類生態(tài)保護(hù)區(qū)取樣，經(jīng)過無數(shù)個(gè)通宵達(dá)旦的努力，我所帶領(lǐng)的課題小組在老師的指導(dǎo)下，成功篩選到一株實(shí)用性非常強(qiáng)的菌株，在對菌株進(jìn)行了一系列理化性質(zhì)分析后撰寫出相關(guān)論文，順利完成了課題研究。

盡管緊張的實(shí)驗(yàn)安排占據(jù)了我大部分的課余時(shí)間，但作為一名共產(chǎn)黨員，我自大一起就積極投身學(xué)生工作。大一時(shí)擔(dān)任09級生物工程班團(tuán)支書，大二大三時(shí)連續(xù)擔(dān)任化學(xué)化工學(xué)院化工系團(tuán)總支書記，與此同時(shí)，我還兼任本專業(yè)的黨支部書記。忙碌的學(xué)生工作填充了我日程表中全部的空隙，時(shí)到大四，每每回想往昔，看著當(dāng)年滿滿的日程表不勝唏噓。三年來，每天忙忙碌碌真的很累，經(jīng)常是在同學(xué)們休息后我還在籌劃工作直至凌晨一、兩點(diǎn)鐘。勤奮的學(xué)習(xí)和努力的工作讓我度過了充實(shí)的大學(xué)時(shí)光，不僅使我在提升自己綜合能力的同時(shí)體會(huì)到“服務(wù)于社會(huì)”的自豪感，而且同學(xué)和老師們對我的信任又給予了我莫大的幸福感。三年多來，我的工作得到了老師和同學(xué)們的充分認(rèn)可，多次獲得校級“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀黨員”以及“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號。

如果說，大學(xué)的四年是一個(gè)逐漸積累的過程，那它同時(shí)也必定是個(gè)壓力逐漸加大的過程。本科的第三年，是我最為忙碌的一年，也是對我影響最為深遠(yuǎn)的一年。在承擔(dān)著繁重的課業(yè)壓力以及工作壓力的同時(shí)，我參加了第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，顧名思義，就是在大學(xué)生自行尋找項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，模擬一個(gè)公司由初創(chuàng)到最終上市的全部過程。為了更為專業(yè)的完成這個(gè)比賽，去年十月，我?guī)е?xiàng)目與來自統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)政、企業(yè)管理等專業(yè)的8名同學(xué)一起組隊(duì)，開始了漫長的“挑戰(zhàn)杯”征程。一年多來，我們在已有技術(shù)基礎(chǔ)上，深入市場調(diào)研，與行業(yè)資深專家進(jìn)行深入訪談，了解行業(yè)現(xiàn)狀，把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。最終為公司制定了最適合行業(yè)發(fā)展的經(jīng)營戰(zhàn)略以及完善的財(cái)務(wù)分析管理系統(tǒng)。一路上，我們共同克服了種.種困難，歷經(jīng)了校賽、省賽等等環(huán)節(jié)的磨練，最終，于不久前，在同濟(jì)大學(xué)舉辦的全國總決賽上，為廈大捧回了金獎(jiǎng)，為母校續(xù)寫了在“挑戰(zhàn)杯”系列賽事歷史上的輝煌。

其實(shí)說實(shí)話，我們這一路走來并不順利，不夠高精尖的項(xiàng)目、不夠吸引人的展示，外加上臨場的意外，使我們的團(tuán)隊(duì)在校決賽的競技臺(tái)上只拿到了銀獎(jiǎng)。這種失利對我們來說無異于當(dāng)頭棒喝，讓我們從頭開始分析方案設(shè)計(jì)上的問題。

不同于之前所參加的任何一個(gè)比賽，“挑戰(zhàn)杯”所要面對的評委不是來自高校的教授，而是來自社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)投資家。他們不會(huì)去評價(jià)你的技術(shù)夠不夠尖端，你的財(cái)務(wù)指標(biāo)夠不夠漂亮，而是會(huì)帶著職業(yè)敏感性去分析你的戰(zhàn)略是否實(shí)際，你的項(xiàng)目規(guī)劃可否使他們盈利。要想真正的從校園步入社會(huì)，僅僅靠書本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)材料遠(yuǎn)是不夠的。為此，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間走訪了行內(nèi)企業(yè)老總、技術(shù)總監(jiān)、啤酒釀造師，甚至是銷售代表。他們豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)讓我們更深刻的了解了行業(yè)的運(yùn)作情況，也讓我們逐漸意識(shí)到：課本所提供的理論模型僅僅只是整理思路的工具，而不能死板套用，最后要呈現(xiàn)給評委的則務(wù)必是經(jīng)過理論與實(shí)際有機(jī)整合獲得有效內(nèi)容。

一百九十五封群郵件，記錄著我們一路走來的點(diǎn)滴。一百九十七頁的文稿，每一個(gè)字都凝聚著我們的心血。一年零一個(gè)月又十二天，我們這群人聚在一起，始終為同一個(gè)目標(biāo)奮斗著。如果說，在最初的日子里，或許還有些功利思想作為動(dòng)力，但當(dāng)真正開始這樣一段征程時(shí)，憑借的只能是一個(gè)團(tuán)隊(duì)初生牛犢不怕虎的拼勁和不到樓蘭終不還的堅(jiān)持。說實(shí)話，這個(gè)比賽不能給你保送名校的offer，不能許諾給你保研的名額，更沒有辦法賜予你一份人人艷羨的好工作，但一路走來的感動(dòng)與拼搏足以讓你銘記終身。

“挑戰(zhàn)杯”讓我，一個(gè)理工科學(xué)生，真切地、量化地感受到了科學(xué)所能創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值，也正是這種感悟讓我堅(jiān)定了日后所走的科研道路。在大學(xué)的最后一年，我選擇留在國內(nèi)繼續(xù)深造，并加入北京大學(xué)的科研隊(duì)伍，攻讀食品工程方向。

有著“南方之強(qiáng)”稱號的廈門大學(xué)不但給予了我成長的人生舞臺(tái)，而且教會(huì)了我如何做人,如何做一名熱衷挑戰(zhàn)的人。再回首,衷心感謝在我人生道路上給予我?guī)椭母魑煌瑢W(xué)、老師和領(lǐng)導(dǎo)們，是你們的信任與肯定鼓勵(lì)著我一步步成長到今天。作為一名永遠(yuǎn)的南強(qiáng)學(xué)子，我會(huì)始終秉承“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)繼續(xù)奮斗。我希望有朝一日能用自己的力量為社會(huì)做些什么，哪怕只是很小的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，至少我能用自己的力量來回饋這個(gè)世界所賜予我的一切!

報(bào)告會(huì)演講致辭篇五

今天在樂東中學(xué)聽了五位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報(bào)告，受益匪淺?！敖處煛币粋€(gè)多么貼切的名，遙指一算它已陪我整整走過了15個(gè)春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

杜培全老師，身患重病，卻依然堅(jiān)守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會(huì)感到無限的痛苦和孤獨(dú)，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動(dòng)人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!

楊德聰老師，面對突如其來的學(xué)生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學(xué)生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會(huì)這樣去做的，整個(gè)報(bào)告會(huì)場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護(hù)著自己面前的四名學(xué)生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學(xué)生面前，永遠(yuǎn)是那么的無私，永遠(yuǎn)不惜一切代價(jià)。為孩子們甘愿奉獻(xiàn)著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠(yuǎn)無怨無悔!

樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻(xiàn)著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認(rèn)定它就立即升值。”在繁多的工作中，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識(shí)充實(shí)自己，飾華自己，知識(shí)成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。

何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅(jiān)信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!

老師，一個(gè)多么平凡的名，卻在祖國大地上譜寫著一個(gè)個(gè)感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍(lán)天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我無悔我選擇了當(dāng)一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當(dāng)一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個(gè)月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當(dāng)老師的我們才能體會(huì)到，曾經(jīng)面對著一個(gè)個(gè)來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時(shí)為了做好這些貧困家庭里后進(jìn)生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會(huì)心疼那件新買的白色褲子是否會(huì)沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學(xué)生家長的信任;放學(xué)的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會(huì)真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠(yuǎn)為了這些孩子默默地奉獻(xiàn)著，無私、無怨、無悔。

我是一名平凡的教師，但我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時(shí)，只在叢中笑!