高中英語(yǔ)語(yǔ)法-淺談?dòng)⒄Z(yǔ)中幾種常見(jiàn)的修辭格之二
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)中幾種常見(jiàn)的修辭格之二
在使用時(shí)也是以反語(yǔ)的形式出現(xiàn)的。如：as welcome as a storm象歡迎暴風(fēng)雨一樣受 歡迎（實(shí)則不得人心）；as slender in the middle as a cow in the waist腰細(xì)如牛（實(shí)際是腰粗如 牛）。
用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)或描繪事物，實(shí)際上是一種意重語(yǔ)輕的修辭方式，常常含有諷刺、幽默或揶揄的 意味。
六、頭韻與擬聲（the alliteration and oh omatopoeia）
1.頭韻。頭韻即連續(xù)數(shù)個(gè)單詞的頭音或頭字母相同，這種現(xiàn)象在英語(yǔ)中常見(jiàn)。例如：
?。?）He is all fire and fight.他從不放棄任何機(jī)會(huì)。
?。?）There was something simple，sincere in that voice.那聲音里有種純樸真誠(chéng)的東西。
2.擬聲。擬聲是詞模擬人，其它有生命或無(wú)生命物的聲音。英語(yǔ)擬聲詞兼有雙重功能，即融擬聲與表 示動(dòng)作為一體。例如：
（1）He flopped down the bag and ran to help us.他噗地一聲放下袋子，趕來(lái)幫助我們。
?。?）The door banged shut.門(mén)砰地一聲關(guān)上了。
頭韻與擬聲修辭方式能使語(yǔ)言具有音韻美，可增加口頭或書(shū)面表達(dá)的實(shí)際音感，給人以聲情并茂的美感。
修辭所追求的效果是語(yǔ)言表達(dá)得完美。修辭格是達(dá)到此境界的重要方式之一。要正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭格 ，涉及的問(wèn)題很多。其中一個(gè)十分重要的問(wèn)題是切勿忘記，語(yǔ)言的完美必然建筑在語(yǔ)言的正確、準(zhǔn)確使用的基 礎(chǔ)上，因此修辭格的運(yùn)用不僅必須以合乎語(yǔ)法規(guī)則為前提，還要以合乎邏輯──正確思維方法為前提。
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)中幾種常見(jiàn)的修辭格之二
在使用時(shí)也是以反語(yǔ)的形式出現(xiàn)的。如：as welcome as a storm象歡迎暴風(fēng)雨一樣受 歡迎（實(shí)則不得人心）；as slender in the middle as a cow in the waist腰細(xì)如牛（實(shí)際是腰粗如 牛）。
用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)或描繪事物，實(shí)際上是一種意重語(yǔ)輕的修辭方式，常常含有諷刺、幽默或揶揄的 意味。
六、頭韻與擬聲（the alliteration and oh omatopoeia）
1.頭韻。頭韻即連續(xù)數(shù)個(gè)單詞的頭音或頭字母相同，這種現(xiàn)象在英語(yǔ)中常見(jiàn)。例如：
?。?）He is all fire and fight.他從不放棄任何機(jī)會(huì)。
?。?）There was something simple，sincere in that voice.那聲音里有種純樸真誠(chéng)的東西。
2.擬聲。擬聲是詞模擬人，其它有生命或無(wú)生命物的聲音。英語(yǔ)擬聲詞兼有雙重功能，即融擬聲與表 示動(dòng)作為一體。例如：
（1）He flopped down the bag and ran to help us.他噗地一聲放下袋子，趕來(lái)幫助我們。
?。?）The door banged shut.門(mén)砰地一聲關(guān)上了。
頭韻與擬聲修辭方式能使語(yǔ)言具有音韻美，可增加口頭或書(shū)面表達(dá)的實(shí)際音感，給人以聲情并茂的美感。
修辭所追求的效果是語(yǔ)言表達(dá)得完美。修辭格是達(dá)到此境界的重要方式之一。要正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭格 ，涉及的問(wèn)題很多。其中一個(gè)十分重要的問(wèn)題是切勿忘記，語(yǔ)言的完美必然建筑在語(yǔ)言的正確、準(zhǔn)確使用的基 礎(chǔ)上，因此修辭格的運(yùn)用不僅必須以合乎語(yǔ)法規(guī)則為前提，還要以合乎邏輯──正確思維方法為前提。
