中考英語(yǔ)五個(gè)大題都有一套學(xué)習(xí)方法

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中考英語(yǔ)五個(gè)大題都有一套學(xué)習(xí)方法

  中考生要足夠重視,那就是做一本糾錯(cuò)本,把不會(huì)的、容易錯(cuò)的、難記的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理歸納。在最后的兩個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間里,這本糾錯(cuò)本會(huì)幫上學(xué)生的大忙。

  考聽(tīng)力有方法

  最起碼要在廣播前讀一到兩遍

  拿到試卷先把聽(tīng)力題看一遍,如果你的閱讀速度比較快,那么兩遍都是需要的。倪老師認(rèn)為,這個(gè)準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,它是考生對(duì)將要得到的聽(tīng)力信息進(jìn)行先期預(yù)測(cè)和排除的過(guò)程。

  聽(tīng)力還需要考生整體把握語(yǔ)段,同時(shí)進(jìn)行分析推理,這是中考英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。聽(tīng)力時(shí),考生不妨記點(diǎn)筆頭,因?yàn)橹锌即蠖嗖粫?huì)給考生直接的答案,有時(shí)候正確答案藏得很深,需要考生計(jì)算得來(lái)。當(dāng)然,考生一定要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),果斷答題,千萬(wàn)不要在一個(gè)問(wèn)題上苦思冥想。

  聽(tīng)力完成后記得檢查,尤其是最后的任務(wù)型閱讀,一定要仔細(xì)回味。倪老師強(qiáng)調(diào)。

  單項(xiàng)選擇可能會(huì)放到某個(gè)語(yǔ)境中考

  近兩年來(lái),中考的單項(xiàng)選擇有一個(gè)發(fā)展趨勢(shì),不再單純考語(yǔ)法,而是放到某個(gè)特定語(yǔ)境中進(jìn)行考查。幾乎每個(gè)題干都會(huì)創(chuàng)造一些語(yǔ)境,而題干又有一定長(zhǎng)度。倪老師說(shuō),考生不用過(guò)于擔(dān)心,但一定要去看《英語(yǔ)教學(xué)指南》這本復(fù)習(xí)書(shū),把單項(xiàng)選擇好好研究一下,這是很有用的?!吨改稀分械拿康李}都很典型,并且遵循英美的語(yǔ)言習(xí)慣創(chuàng)作題目。倪老師希望考生多練練。

  閱讀理解中科普性文章是個(gè)難點(diǎn)

  對(duì)考生來(lái)說(shuō),閱讀理解也非常讓人頭疼,尤其碰到科普性文章更是個(gè)麻煩??破招晕恼轮v究學(xué)科之間的互通,同時(shí)專(zhuān)業(yè)性詞語(yǔ)比較多。這是考生沒(méi)有辦法躲的。倪老師提到,中考是允許材料性文章出現(xiàn)3%的生詞(3%對(duì)應(yīng)的是初中三年的詞語(yǔ)總量),這就要求學(xué)生讀大量的文章,甚至是課外的,當(dāng)然它也是選拔優(yōu)秀學(xué)生的手段之一。

  不管怎樣,考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如,注意文章第一段以及文章的最后一句話(huà),這里大多有一些提示。閱讀理解大多要考細(xì)節(jié),考生可以邊讀邊記,并且劃出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞。這是倪老師之見(jiàn)。

  完形填空一直是失分率較高的考題

  需要考生整體理解語(yǔ)篇

  中考的完形填空,近年來(lái)也在變化中。過(guò)去注重的是語(yǔ)法,但現(xiàn)在更傾向考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的整體理解??忌⒁饫斫馐拙浜臀簿涞拇笠?,這對(duì)理解全文大意有著很大的幫助。另外,考生還要有全局的觀念,動(dòng)筆前先做容易題再碰難題。一般來(lái)說(shuō),做好完形填空后,要看三遍。

  書(shū)面表達(dá)一定要清晰

  寫(xiě)作文前,很多考生不愿意打草稿,這個(gè)習(xí)慣不好。倪老師說(shuō),現(xiàn)在中考越來(lái)越講究書(shū)寫(xiě)的清潔度了,不能用修正帶,字與字之間不能太密。如果不注意這些,是會(huì)被扣分的。另外,作文的批改老師基本為高三教師,他們對(duì)中考作文的要求是比較高的,因此考生注意作文的詞匯不能太單一,盡量多用關(guān)聯(lián)詞和習(xí)慣用語(yǔ),還有作文的開(kāi)頭和結(jié)尾需要設(shè)計(jì),全文信息點(diǎn)要全。最后,提醒考生,作文格式要準(zhǔn)確,全文最好不要超過(guò)80個(gè)詞匯。

  小建議:

  1、每天閱讀1015分鐘的課文,把握文章中的語(yǔ)句用法。

  2、聽(tīng)力練習(xí)要貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程,聽(tīng)力材料無(wú)需再買(mǎi),只要把9年級(jí)的配套聽(tīng)力聽(tīng)熟了,已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

  3、增加詞匯量、強(qiáng)記單詞。

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  考聽(tīng)力有方法

  最起碼要在廣播前讀一到兩遍

  拿到試卷先把聽(tīng)力題看一遍,如果你的閱讀速度比較快,那么兩遍都是需要的。倪老師認(rèn)為,這個(gè)準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,它是考生對(duì)將要得到的聽(tīng)力信息進(jìn)行先期預(yù)測(cè)和排除的過(guò)程。

  聽(tīng)力還需要考生整體把握語(yǔ)段,同時(shí)進(jìn)行分析推理,這是中考英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。聽(tīng)力時(shí),考生不妨記點(diǎn)筆頭,因?yàn)橹锌即蠖嗖粫?huì)給考生直接的答案,有時(shí)候正確答案藏得很深,需要考生計(jì)算得來(lái)。當(dāng)然,考生一定要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),果斷答題,千萬(wàn)不要在一個(gè)問(wèn)題上苦思冥想。

  聽(tīng)力完成后記得檢查,尤其是最后的任務(wù)型閱讀,一定要仔細(xì)回味。倪老師強(qiáng)調(diào)。

  單項(xiàng)選擇可能會(huì)放到某個(gè)語(yǔ)境中考

  近兩年來(lái),中考的單項(xiàng)選擇有一個(gè)發(fā)展趨勢(shì),不再單純考語(yǔ)法,而是放到某個(gè)特定語(yǔ)境中進(jìn)行考查。幾乎每個(gè)題干都會(huì)創(chuàng)造一些語(yǔ)境,而題干又有一定長(zhǎng)度。倪老師說(shuō),考生不用過(guò)于擔(dān)心,但一定要去看《英語(yǔ)教學(xué)指南》這本復(fù)習(xí)書(shū),把單項(xiàng)選擇好好研究一下,這是很有用的?!吨改稀分械拿康李}都很典型,并且遵循英美的語(yǔ)言習(xí)慣創(chuàng)作題目。倪老師希望考生多練練。

  閱讀理解中科普性文章是個(gè)難點(diǎn)

  對(duì)考生來(lái)說(shuō),閱讀理解也非常讓人頭疼,尤其碰到科普性文章更是個(gè)麻煩。科普性文章講究學(xué)科之間的互通,同時(shí)專(zhuān)業(yè)性詞語(yǔ)比較多。這是考生沒(méi)有辦法躲的。倪老師提到,中考是允許材料性文章出現(xiàn)3%的生詞(3%對(duì)應(yīng)的是初中三年的詞語(yǔ)總量),這就要求學(xué)生讀大量的文章,甚至是課外的,當(dāng)然它也是選拔優(yōu)秀學(xué)生的手段之一。

  不管怎樣,考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如,注意文章第一段以及文章的最后一句話(huà),這里大多有一些提示。閱讀理解大多要考細(xì)節(jié),考生可以邊讀邊記,并且劃出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞。這是倪老師之見(jiàn)。

  完形填空一直是失分率較高的考題

  需要考生整體理解語(yǔ)篇

  中考的完形填空,近年來(lái)也在變化中。過(guò)去注重的是語(yǔ)法,但現(xiàn)在更傾向考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的整體理解。考生要注意理解首句和尾句的大意,這對(duì)理解全文大意有著很大的幫助。另外,考生還要有全局的觀念,動(dòng)筆前先做容易題再碰難題。一般來(lái)說(shuō),做好完形填空后,要看三遍。

  書(shū)面表達(dá)一定要清晰

  寫(xiě)作文前,很多考生不愿意打草稿,這個(gè)習(xí)慣不好。倪老師說(shuō),現(xiàn)在中考越來(lái)越講究書(shū)寫(xiě)的清潔度了,不能用修正帶,字與字之間不能太密。如果不注意這些,是會(huì)被扣分的。另外,作文的批改老師基本為高三教師,他們對(duì)中考作文的要求是比較高的,因此考生注意作文的詞匯不能太單一,盡量多用關(guān)聯(lián)詞和習(xí)慣用語(yǔ),還有作文的開(kāi)頭和結(jié)尾需要設(shè)計(jì),全文信息點(diǎn)要全。最后,提醒考生,作文格式要準(zhǔn)確,全文最好不要超過(guò)80個(gè)詞匯。

  小建議:

  1、每天閱讀1015分鐘的課文,把握文章中的語(yǔ)句用法。

  2、聽(tīng)力練習(xí)要貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程,聽(tīng)力材料無(wú)需再買(mǎi),只要把9年級(jí)的配套聽(tīng)力聽(tīng)熟了,已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

  3、增加詞匯量、強(qiáng)記單詞。

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