雅思口語考試PART3趨勢分析
無論社會形勢如何變化，雅思始終還是我們熟悉的那個雅思。我不得不佩服雅思考試的客觀與科學性。聽力和閱讀方面，幾類主流題目類型濤聲依舊;口語寫作考察話題的變化也只是不痛不癢。英語基礎較為深厚，肯付出努力的學生始終是能夠頻頻告捷。而指望投機取巧，讓自己雅思的命運依附在機經(jīng)預測，押題上的學生們始終無法得到自己期望的分數(shù)。總之，從大范圍上來說，雅思考試的整體難度，形勢依然不變，過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，短期的將來內(nèi)依然會是這樣。
然而，在小的一個層面上，雅思考試還是展現(xiàn)出了其特有的魅力：富于變化。正是因為這種變化，烤鴨們在考聽力時已經(jīng)無法再去信任只要背過機經(jīng)，就能考高分這樣的教條，考口語是單單靠幾個事先編好的故事，也無法再打動考官，閱讀中的題目越來越靈活，定位詞難以判斷，而寫作也不是幾個所謂神奇的模板或范文就能搞定。然而，這并不代表考生在備考就沒有了方向。相反的，當雅思在大的層面上沒有什么變化的時候，小的層面上的變化我們反而更容易把握。下面，我們就以雅思口語Part 3 為例。
占的比重增大，對分數(shù)的影響
在2009年之前的雅思口語考試當中，雖然說，從流程上來講分為三個部分。但是，重點始終是在第二部分獨白這個過程。如果考生能夠nail第二部分的描述性題目，而第一或第三部分的表現(xiàn)不是太差的話，相信很多時侯會得到令人滿意的分數(shù)。這主要是針對中國考生組詞成句，組句成段的能力比較差，所以考官會更多的依賴于這個部分來給考生最后的分數(shù)。然而在2009年，我們可以看到這樣的一個趨勢，第三部分所占據(jù)的時間越來越長，并且比重越來越大。大家在備考的時候，應該將更多的時間花在第三部分。這主要是因為現(xiàn)在的考官也已經(jīng)能夠清楚地認識到考生們現(xiàn)在都會先背很多的故事來準備第二部分，所以很難真正看出考生的水平。所以，考官們會將重點轉(zhuǎn)移到第三部分，在這個部分問到很多的題目。因為題目難度較大，量很多，所以很少有考生會一一準備這個部分的所有的題目。這樣一來，考生的真實水平就會在考官面前暴露無遺。
題目形式更加的多樣性
在2009年的下半年時間里，我們就會看到一個比較明顯的趨勢，第三部分題目的問法越來越廣。越來可能如果第二部分的題目是Describe a movie，第三部分的問題就會問到do you watch foreign movies? What do you think are the differences between western movies and Chinese movies? 雖然這些問題較難，但是還總算與我們的生活息息相關(guān)，所以對于考生來說，還是有素材。然而，在09年下半年的時候，越來越多的新的第三部分題目涌現(xiàn)出來，但是有明顯變難的趨勢。同樣是描述一個電影，但是現(xiàn)在可能問的題目更加的抽象， why do fewer people make documentaries? How will movie industry develop in the future?這樣的話，很多考生就會感覺說這些題目莫名其妙，這樣一來，不光是語言上的障礙，更多也是內(nèi)容上的障礙
無論社會形勢如何變化，雅思始終還是我們熟悉的那個雅思。我不得不佩服雅思考試的客觀與科學性。聽力和閱讀方面，幾類主流題目類型濤聲依舊;口語寫作考察話題的變化也只是不痛不癢。英語基礎較為深厚，肯付出努力的學生始終是能夠頻頻告捷。而指望投機取巧，讓自己雅思的命運依附在機經(jīng)預測，押題上的學生們始終無法得到自己期望的分數(shù)?？傊瑥拇蠓秶蟻碚f，雅思考試的整體難度，形勢依然不變，過去是這樣，現(xiàn)在是這樣，短期的將來內(nèi)依然會是這樣。
然而，在小的一個層面上，雅思考試還是展現(xiàn)出了其特有的魅力：富于變化。正是因為這種變化，烤鴨們在考聽力時已經(jīng)無法再去信任只要背過機經(jīng)，就能考高分這樣的教條，考口語是單單靠幾個事先編好的故事，也無法再打動考官，閱讀中的題目越來越靈活，定位詞難以判斷，而寫作也不是幾個所謂神奇的模板或范文就能搞定。然而，這并不代表考生在備考就沒有了方向。相反的，當雅思在大的層面上沒有什么變化的時候，小的層面上的變化我們反而更容易把握。下面，我們就以雅思口語Part 3 為例。
占的比重增大，對分數(shù)的影響
在2009年之前的雅思口語考試當中，雖然說，從流程上來講分為三個部分。但是，重點始終是在第二部分獨白這個過程。如果考生能夠nail第二部分的描述性題目，而第一或第三部分的表現(xiàn)不是太差的話，相信很多時侯會得到令人滿意的分數(shù)。這主要是針對中國考生組詞成句，組句成段的能力比較差，所以考官會更多的依賴于這個部分來給考生最后的分數(shù)。然而在2009年，我們可以看到這樣的一個趨勢，第三部分所占據(jù)的時間越來越長，并且比重越來越大。大家在備考的時候，應該將更多的時間花在第三部分。這主要是因為現(xiàn)在的考官也已經(jīng)能夠清楚地認識到考生們現(xiàn)在都會先背很多的故事來準備第二部分，所以很難真正看出考生的水平。所以，考官們會將重點轉(zhuǎn)移到第三部分，在這個部分問到很多的題目。因為題目難度較大，量很多，所以很少有考生會一一準備這個部分的所有的題目。這樣一來，考生的真實水平就會在考官面前暴露無遺。
題目形式更加的多樣性
在2009年的下半年時間里，我們就會看到一個比較明顯的趨勢，第三部分題目的問法越來越廣。越來可能如果第二部分的題目是Describe a movie，第三部分的問題就會問到do you watch foreign movies? What do you think are the differences between western movies and Chinese movies? 雖然這些問題較難，但是還總算與我們的生活息息相關(guān)，所以對于考生來說，還是有素材。然而，在09年下半年的時候，越來越多的新的第三部分題目涌現(xiàn)出來，但是有明顯變難的趨勢。同樣是描述一個電影，但是現(xiàn)在可能問的題目更加的抽象， why do fewer people make documentaries? How will movie industry develop in the future?這樣的話，很多考生就會感覺說這些題目莫名其妙，這樣一來，不光是語言上的障礙，更多也是內(nèi)容上的障礙
