白金:考生如何應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)評(píng)分新標(biāo)準(zhǔn)
口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音項(xiàng)已經(jīng)出臺(tái)了更加細(xì)則化的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，那么考生在備考口語(yǔ)的過(guò)程中，可能會(huì)有更多的疑問(wèn)，如何解決？如何事半功倍的去備考？那么今天我就大家制定一套發(fā)音解決方案。
發(fā)音基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，特別需要系統(tǒng)地強(qiáng)化訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的各個(gè)環(huán)節(jié)。該過(guò)程不宜參考廣泛的發(fā)音教程，畢竟考試的復(fù)習(xí)時(shí)間極其有限，把無(wú)限的經(jīng)歷投入到盲目的發(fā)音教成中去顯然是不理智的。在此，建議大家在練習(xí)的過(guò)程中注意如下幾點(diǎn)：
1，各種元音和輔音的發(fā)音方式、單詞重音的一般規(guī)則、連讀、爆破音和不完全爆破音、句子重音、節(jié)奏等規(guī)則，不要求完全教條化發(fā)音究其實(shí)質(zhì)就是口腔運(yùn)動(dòng)而已。很多朗閣上課的學(xué)員都會(huì)有這樣的疑惑：我發(fā)覺(jué)自己的語(yǔ)音有問(wèn)題，我打算現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)以前基礎(chǔ)的東西，從頭學(xué)起。其實(shí)并不需要如此：基礎(chǔ)不需要刻意去鞏固，其實(shí)每天的30分鐘的大朗讀就是個(gè)練習(xí)。
2、在雅思聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中糾正發(fā)音（self-corrected）。這是提高發(fā)音正確的最重要的途徑。當(dāng)你在聽(tīng)的時(shí)候，找個(gè)特別吸引你注意的單詞，跟著重復(fù)一下，注意每一個(gè)錄音中的 別人 是怎樣發(fā)音的，看看跟自己的發(fā)音差別在哪里。劍橋雅思和朗閣的聽(tīng)力材料中有很多不錯(cuò)的發(fā)音片段，適合大家去模仿，練習(xí)。
3，在看電影和聽(tīng)歌曲時(shí)，注意把在看電影時(shí)聽(tīng)到的只語(yǔ)片語(yǔ)默想一下或者出聲復(fù)述一遍和原聲對(duì)照之后，自我糾正一下。（listening to music）建議大家找一些發(fā)音清晰的歌聽(tīng)，哪怕聽(tīng)到的只是簡(jiǎn)單的單詞，往往能夠不經(jīng)意間糾正一個(gè)很久以來(lái)都沒(méi)能夠發(fā)好的語(yǔ)音.歌曲的發(fā)音有時(shí)是特別的，然而卻是格外準(zhǔn)確的。
4，多自學(xué)庫(kù)。雖然語(yǔ)音是聽(tīng)來(lái)的，不是讀來(lái)的，可是經(jīng)常自學(xué)庫(kù)可以讓你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律，因?yàn)榇蠹液苋菀装l(fā)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)音當(dāng)中的內(nèi)在語(yǔ)音規(guī)律，這個(gè)或許是個(gè)積累過(guò)程，但是語(yǔ)音的學(xué)習(xí)本身就是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
以上是2008年的雅思考生所關(guān)注的問(wèn)題。再次，還有一個(gè)大家需要注意的問(wèn)題-----如何在面試中運(yùn)用自己有準(zhǔn)備的材料？面試過(guò)程中很可能會(huì)出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問(wèn)題，如果考生對(duì)準(zhǔn)備的問(wèn)題和未能準(zhǔn)備好問(wèn)題的回答語(yǔ)言表達(dá)反差較大，考官就會(huì)對(duì)有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑，由此判定考生的水平真實(shí)性。因此，考生在應(yīng)試中對(duì)已有材料必須作技術(shù)處理，使整個(gè)面試過(guò)程保持一致性，從語(yǔ)言到表情動(dòng)作，給考官一個(gè)自然流暢的印象。這個(gè)在朗閣的培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)官都會(huì)講解到。
口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音項(xiàng)已經(jīng)出臺(tái)了更加細(xì)則化的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，那么考生在備考口語(yǔ)的過(guò)程中，可能會(huì)有更多的疑問(wèn)，如何解決？如何事半功倍的去備考？那么今天我就大家制定一套發(fā)音解決方案。
發(fā)音基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，特別需要系統(tǒng)地強(qiáng)化訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的各個(gè)環(huán)節(jié)。該過(guò)程不宜參考廣泛的發(fā)音教程，畢竟考試的復(fù)習(xí)時(shí)間極其有限，把無(wú)限的經(jīng)歷投入到盲目的發(fā)音教成中去顯然是不理智的。在此，建議大家在練習(xí)的過(guò)程中注意如下幾點(diǎn)：
1，各種元音和輔音的發(fā)音方式、單詞重音的一般規(guī)則、連讀、爆破音和不完全爆破音、句子重音、節(jié)奏等規(guī)則，不要求完全教條化發(fā)音究其實(shí)質(zhì)就是口腔運(yùn)動(dòng)而已。很多朗閣上課的學(xué)員都會(huì)有這樣的疑惑：我發(fā)覺(jué)自己的語(yǔ)音有問(wèn)題，我打算現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)以前基礎(chǔ)的東西，從頭學(xué)起。其實(shí)并不需要如此：基礎(chǔ)不需要刻意去鞏固，其實(shí)每天的30分鐘的大朗讀就是個(gè)練習(xí)。
2、在雅思聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中糾正發(fā)音（self-corrected）。這是提高發(fā)音正確的最重要的途徑。當(dāng)你在聽(tīng)的時(shí)候，找個(gè)特別吸引你注意的單詞，跟著重復(fù)一下，注意每一個(gè)錄音中的 別人 是怎樣發(fā)音的，看看跟自己的發(fā)音差別在哪里。劍橋雅思和朗閣的聽(tīng)力材料中有很多不錯(cuò)的發(fā)音片段，適合大家去模仿，練習(xí)。
3，在看電影和聽(tīng)歌曲時(shí)，注意把在看電影時(shí)聽(tīng)到的只語(yǔ)片語(yǔ)默想一下或者出聲復(fù)述一遍和原聲對(duì)照之后，自我糾正一下。（listening to music）建議大家找一些發(fā)音清晰的歌聽(tīng)，哪怕聽(tīng)到的只是簡(jiǎn)單的單詞，往往能夠不經(jīng)意間糾正一個(gè)很久以來(lái)都沒(méi)能夠發(fā)好的語(yǔ)音.歌曲的發(fā)音有時(shí)是特別的，然而卻是格外準(zhǔn)確的。
4，多自學(xué)庫(kù)。雖然語(yǔ)音是聽(tīng)來(lái)的，不是讀來(lái)的，可是經(jīng)常自學(xué)庫(kù)可以讓你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律，因?yàn)榇蠹液苋菀装l(fā)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)音當(dāng)中的內(nèi)在語(yǔ)音規(guī)律，這個(gè)或許是個(gè)積累過(guò)程，但是語(yǔ)音的學(xué)習(xí)本身就是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
以上是2008年的雅思考生所關(guān)注的問(wèn)題。再次，還有一個(gè)大家需要注意的問(wèn)題-----如何在面試中運(yùn)用自己有準(zhǔn)備的材料？面試過(guò)程中很可能會(huì)出現(xiàn)考生未能準(zhǔn)備的問(wèn)題，如果考生對(duì)準(zhǔn)備的問(wèn)題和未能準(zhǔn)備好問(wèn)題的回答語(yǔ)言表達(dá)反差較大，考官就會(huì)對(duì)有準(zhǔn)備的回答產(chǎn)生懷疑，由此判定考生的水平真實(shí)性。因此，考生在應(yīng)試中對(duì)已有材料必須作技術(shù)處理，使整個(gè)面試過(guò)程保持一致性，從語(yǔ)言到表情動(dòng)作，給考官一個(gè)自然流暢的印象。這個(gè)在朗閣的培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)官都會(huì)講解到。
