就一則社會負(fù)面新聞，如何寫一篇升檔次加分?jǐn)?shù)的英語作文

文/劉寶彩/天津

寫一篇英語作文，其題目是：你們怎么看待“畢業(yè)季，大學(xué)生畢業(yè)了，把好好的衣服、鞋子、行李箱、化妝品……等，統(tǒng)統(tǒng)地丟棄在宿舍里”這種現(xiàn)象？

I find it of some to good or , , and as , must be on the and left in , when they in .

That , in of rule and to keep .

in to , to to make a big on own of , to ask them not to its high .

This them have good that make them for the - and well- to all.

of this, are to have the used - and - set up. In are to meet for the -hand , of are to make a or a sale for .

This, I as one of best to lead the in used , to ones.

從上述英語作文可以看出大意是：

我認(rèn)為，一些大學(xué)畢業(yè)生把好好的衣服、鞋子、行李箱、化妝品等物視為廢棄物而雜亂地堆放在宿舍地板上，是極其錯(cuò)誤的。這樣違反保持大學(xué)環(huán)境干凈的規(guī)章制度，因此是對很好環(huán)境的傷害。為成功避免這種情況再次發(fā)生，大學(xué)應(yīng)教學(xué)生提升德育水平，節(jié)約其用品,告訴他們要珍惜錢。如此幫助他們成為具有好品質(zhì)使其對社會有責(zé)任和行為規(guī)范的有價(jià)值的文明之人。

為此期待著大學(xué)成立二手物買賣商店，滿足對此物之需求者，鼓舞學(xué)生買賣得到很好的受益。因此是讓學(xué)生參與社會節(jié)約活動的好舉措，這樣使學(xué)生們成為德育合格的學(xué)生。

從上述英語作文可以看出：

這是一篇即時(shí)英語評論文，有觀點(diǎn)有論據(jù)有解決問題的措施，因此有說服力值得考生一讀，有啟發(fā)意義。

總結(jié)：

上述英語文“用英語邏輯思維式寫英語作文”是按照“原因←提示觀點(diǎn)→結(jié)果”英語思維寫英語之思路而寫作英語作文的，因此讓寫作者便“有詞兒寫，有詞兒知道怎么寫”，達(dá)到意思不重復(fù)，英文語言表達(dá)有新鮮感，大考判（閱）卷老師對此有吸引力給高分?jǐn)?shù)！

英語思維邏輯寫作，達(dá)到了考生所表達(dá)的思想內(nèi)容要求，所以英語寫作水平高低，不是取決于背誦了多少模板、模擬了多少范文，而是取決于思維邏輯水平的高低，誰抓住了思維邏輯的“根和綱”，誰的英語寫作水平就提高，故要學(xué)習(xí)英語思維邏輯寫作之方法。

此方法核心源于邏輯涉及“兩圖三表”——英語思維邏輯寫作思路圖；英語思維邏輯遞進(jìn)式圖；“2.70”明、暗邏輯表達(dá)形式溝通表；“5.38”思維邏輯單句表；思維邏輯單句及其思維邏輯組句。

更重要的是無模板“痕跡”，判卷老師給考生升檔次加分?jǐn)?shù)是毫無疑問的。單詞搭配有魅力，優(yōu)詞句子藏邏輯，短語符號顯優(yōu)勢，原因結(jié)果推理棒，思路過渡皆通暢，內(nèi)容論證皆恰當(dāng)。由于使用英語邏輯寫作，所以思維海闊憑邏輯“躍”，思辨天高任英語寫作“飛”。較好地實(shí)現(xiàn)了“就一則社會負(fù)面新聞，如何寫一篇升檔次加分?jǐn)?shù)的英語作文”之理想了！