專家：小升初需平穩(wěn)過渡，負面變化應科學應對
原標題：小升初學生，暑期需平衡過渡
為什么孩子很認真地學習，成績卻總是沒有提高？孩子上了初中，日記里常會出現(xiàn)偏激或憂傷的字眼，真替他擔心。本以為長大了會聽話，誰知道還學會了跟我對著干！不少已經(jīng)上了初中的學生家長訴苦。初中與小學相比孩子的生理和心理都在逐漸發(fā)生變化，如果沒有科學應對，很可能給孩子的成長造成重大的負擔。因此，專家建議，小升初需平穩(wěn)過渡，負面變化家長應科學應對。
變化追蹤 課程心理變化多 家庭教育總煩惱
南寧市優(yōu)秀少先隊輔導員、南寧市第十五中學教師 石婷
對于小升初的學生來說，暑期就意味著開始了準初中生的生涯。不可否認他們對初中生活充滿了好奇和期待，但里面也伴隨著擔憂和浮躁。孩子的獨立意識萌發(fā)，渴望更多的尊重、理解和認可，青春期的各種心理也逐漸體現(xiàn)。如只喜歡和同齡人溝通，較排斥跟父母交流，對異性好感增強，擁有自己更多的小秘密等。
除了學生心理變化外，學校的教育教學方面也將會有很多變化。第一，課程增多，知識的綜合度、深度比小學高，難度加大。第二，學習時間長、學習壓力大。第三，老師的教學方法由灌輸式為主轉向以自主學習為主，從保姆式的教育轉向教學生逐漸獨立處理問題。以上的變化，如果不經(jīng)歷一個適應的過程學生是無法立即接受的。
當然，很多家長對于此時的家庭教育也多有煩惱。如，當孩子上初中后成績跟小學相比有較大波動時，難以理解孩子的學習困境，過分關注孩子成績排名。這種情況常在一些小學成績好但上初一后成績不夠優(yōu)秀的孩子家長身上出現(xiàn)。再如，由于青春期個人意識開始出現(xiàn)，孩子在強壓式的家庭教育中很容易產(chǎn)生逆反的心理。小學時孩子可能會很聽話，會服從父母的指令，但上了初中情況發(fā)生了變化，讓一些家長難以接受。
專家建議 假期四步穩(wěn)過渡 開學學習不犯難
■全國優(yōu)秀輔導員、廣西金太陽教育集團校長 陶金環(huán)
對于上述常出現(xiàn)的問題和變化，家長必須盡快了解初中教育特點，幫助孩子完成初中銜接教育，讓孩子在最短的時間內進入角色，愉快地進行初中學習。這里建議家長幫助孩子完成以下過渡工作：
第一，學習環(huán)境的過渡。中學課程比起小學增加很多，而且每一門都有其特點。學習生活變得書多、課多、教師多、作業(yè)多、活動多，而老師卻教師盯得少了。許多學生往往對班主任盯得少誤認為是松，其實不然，中學的培養(yǎng)目標旨在自主性上。學生應該學會培養(yǎng)自己的自學能力，自我約束能力。
第二，學習方法的過渡。中學的學習方法特別強調以下五個環(huán)節(jié)：預習、抓住重點、突破難點、復習以及獨立完成作業(yè)。準初中生要學會培養(yǎng)自己的自學能力、約束能力，才能在新學期里有條不紊。
第三，心理方面的過渡。中學階段是青少年成長發(fā)育中一個重要階段，學校和家長要特別注意學生的個性發(fā)展，因勢利導。但不能以個性發(fā)展為借口，而忽視其他學科的學習。
另外，還要注意一些細節(jié)習慣的教育，比如注重個人衛(wèi)生、不亂吃零食的習慣；珍惜時間、充分利用時間、努力提高學習效率的習慣等。
原標題：小升初學生，暑期需平衡過渡
為什么孩子很認真地學習，成績卻總是沒有提高？孩子上了初中，日記里常會出現(xiàn)偏激或憂傷的字眼，真替他擔心。本以為長大了會聽話，誰知道還學會了跟我對著干！不少已經(jīng)上了初中的學生家長訴苦。初中與小學相比孩子的生理和心理都在逐漸發(fā)生變化，如果沒有科學應對，很可能給孩子的成長造成重大的負擔。因此，專家建議，小升初需平穩(wěn)過渡，負面變化家長應科學應對。
變化追蹤 課程心理變化多 家庭教育總煩惱
南寧市優(yōu)秀少先隊輔導員、南寧市第十五中學教師 石婷
對于小升初的學生來說，暑期就意味著開始了準初中生的生涯。不可否認他們對初中生活充滿了好奇和期待，但里面也伴隨著擔憂和浮躁。孩子的獨立意識萌發(fā)，渴望更多的尊重、理解和認可，青春期的各種心理也逐漸體現(xiàn)。如只喜歡和同齡人溝通，較排斥跟父母交流，對異性好感增強，擁有自己更多的小秘密等。
除了學生心理變化外，學校的教育教學方面也將會有很多變化。第一，課程增多，知識的綜合度、深度比小學高，難度加大。第二，學習時間長、學習壓力大。第三，老師的教學方法由灌輸式為主轉向以自主學習為主，從保姆式的教育轉向教學生逐漸獨立處理問題。以上的變化，如果不經(jīng)歷一個適應的過程學生是無法立即接受的。
當然，很多家長對于此時的家庭教育也多有煩惱。如，當孩子上初中后成績跟小學相比有較大波動時，難以理解孩子的學習困境，過分關注孩子成績排名。這種情況常在一些小學成績好但上初一后成績不夠優(yōu)秀的孩子家長身上出現(xiàn)。再如，由于青春期個人意識開始出現(xiàn)，孩子在強壓式的家庭教育中很容易產(chǎn)生逆反的心理。小學時孩子可能會很聽話，會服從父母的指令，但上了初中情況發(fā)生了變化，讓一些家長難以接受。
專家建議 假期四步穩(wěn)過渡 開學學習不犯難
■全國優(yōu)秀輔導員、廣西金太陽教育集團校長 陶金環(huán)
對于上述常出現(xiàn)的問題和變化，家長必須盡快了解初中教育特點，幫助孩子完成初中銜接教育，讓孩子在最短的時間內進入角色，愉快地進行初中學習。這里建議家長幫助孩子完成以下過渡工作：
第一，學習環(huán)境的過渡。中學課程比起小學增加很多，而且每一門都有其特點。學習生活變得書多、課多、教師多、作業(yè)多、活動多，而老師卻教師盯得少了。許多學生往往對班主任盯得少誤認為是松，其實不然，中學的培養(yǎng)目標旨在自主性上。學生應該學會培養(yǎng)自己的自學能力，自我約束能力。
第二，學習方法的過渡。中學的學習方法特別強調以下五個環(huán)節(jié)：預習、抓住重點、突破難點、復習以及獨立完成作業(yè)。準初中生要學會培養(yǎng)自己的自學能力、約束能力，才能在新學期里有條不紊。
第三，心理方面的過渡。中學階段是青少年成長發(fā)育中一個重要階段，學校和家長要特別注意學生的個性發(fā)展，因勢利導。但不能以個性發(fā)展為借口，而忽視其他學科的學習。
另外，還要注意一些細節(jié)習慣的教育，比如注重個人衛(wèi)生、不亂吃零食的習慣；珍惜時間、充分利用時間、努力提高學習效率的習慣等。
