三步法搞定英語(yǔ)四級(jí)翻譯
新版大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱中對(duì)翻譯部分的要求是：要求考生用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和符合英文習(xí)慣的表達(dá)，將單句中的漢語(yǔ)部分譯為英語(yǔ)。翻譯的考察重點(diǎn)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，主要考兩類，一類是固定搭配，另一類是核心語(yǔ)法?！ ?相比之下，固定搭配的在考試中大量重復(fù)，考生只要將歷年真題中重復(fù)考察的固定搭配加以記憶，形成一定的熟練度，到考場(chǎng)上，就能夠直接套用;而核心語(yǔ)法，涉及到的都是從句、非謂語(yǔ)、倒裝、虛擬等語(yǔ)法難點(diǎn)，結(jié)構(gòu)多變，對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度相對(duì)高一些，因此需要從歷年真題的考察中總結(jié)翻譯的結(jié)構(gòu)性規(guī)律，也就是語(yǔ)法的規(guī)律。所以，解決了這一點(diǎn)，四級(jí)翻譯的得分問(wèn)題也就迎刃而解。
以下是漢譯英的具體三個(gè)步驟。第一步，尋找動(dòng)詞，確定主干;第二步，添加修飾，區(qū)分定狀;第三步，判斷連詞，添加從句。
第一步：尋找動(dòng)詞，確定主干
英語(yǔ)和中文最直接的區(qū)別是，中文圍繞名詞展開(kāi)，英文圍繞主干展開(kāi)。先要找句子主干，而主干中最核心的詞是動(dòng)詞。所以首先要找到句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，然后再在其基礎(chǔ)之上添加其他部分的內(nèi)容。而主語(yǔ)往往在句子中不需要尋找(一般在句首)，或者由于只翻中文的一部分，主語(yǔ)已經(jīng)在題干里給出了。這樣，我們形成主干時(shí)，重點(diǎn)尋找動(dòng)詞就可以了。中英文主干基本沒(méi)有語(yǔ)序差異，確定了主語(yǔ)、謂語(yǔ)之后，自然就能找到賓語(yǔ)或者其他成分，我們就按照原有的順序直接逐詞轉(zhuǎn)換即可。但是，主干翻譯的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到中英文的細(xì)微差異，主要注意以下三點(diǎn)即可。
一、中文的名詞+形容詞句式，翻譯時(shí)要在中間加上be動(dòng)詞。
這是中文唯一沒(méi)有動(dòng)詞的句式，對(duì)應(yīng)英文的主系表結(jié)構(gòu)。比如天很藍(lán)，The sky is very blue.。
例1： I would prefer shopping online to shopping in a department store because .
解析：主語(yǔ)它，謂語(yǔ)部分更方便，顯然是翻成英文的比較級(jí)more convenient，在中間要加上be動(dòng)詞，根據(jù)時(shí)態(tài)確定為is。
答案：it is more convenient and can save more time.
二、先確定語(yǔ)態(tài)，再確定時(shí)態(tài)。
中文的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)往往偏隱性。在確定了動(dòng)詞和主干進(jìn)行翻譯時(shí)，首先要處理的是語(yǔ)態(tài)，即主被動(dòng)問(wèn)題，而不是時(shí)態(tài)。大多數(shù)考生的誤區(qū)往往是先確定時(shí)態(tài)。四級(jí)翻譯的時(shí)態(tài)不會(huì)涉及特別復(fù)雜，除了虛擬語(yǔ)氣中以外，一般只是一般現(xiàn)在時(shí)或者一般過(guò)去時(shí)。而時(shí)態(tài)的使用本身只是動(dòng)詞的直接變化，并不會(huì)直接影響翻譯的內(nèi)容。如果第一步主被動(dòng)判斷錯(cuò)誤的話，整個(gè)句子的意思就會(huì)全部錯(cuò)誤。所以，語(yǔ)態(tài)的判斷至關(guān)重要。
例2： Our efforts will pay off if the results of this research.
解析：1.確定動(dòng)詞，動(dòng)詞是能應(yīng)用2.確定語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)在題干里已給出，在動(dòng)詞左面的if從句中，即the results of this research。這里雖沒(méi)有被字，但研究成果與動(dòng)詞應(yīng)用間語(yǔ)義上明顯是被動(dòng)關(guān)系。所以要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)，即can be applied to。再加上賓語(yǔ)部分新技術(shù)的開(kāi)發(fā)，翻成of短語(yǔ)the exploration of new technology
答案：can be applied to the exploration of new technology.
三、同一句中連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)動(dòng)詞且沒(méi)有并列標(biāo)志，第二個(gè)動(dòng)詞直接用to do銜接。
中文里沒(méi)有明顯的邏輯詞做標(biāo)志，可以在一句話中出現(xiàn)連續(xù)多個(gè)動(dòng)詞，而在轉(zhuǎn)譯成英文時(shí)需要區(qū)分主次動(dòng)作，所以將第二個(gè)動(dòng)詞譯成to do，解決銜接的問(wèn)題。
例3： We look forward to __________________ .
解析：1.確定動(dòng)詞，主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在題干已經(jīng)給出，這里的動(dòng)詞被邀請(qǐng)考的是look forward to doing這個(gè)固定搭配;2.確定語(yǔ)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)寫(xiě)為be invited,變doing為being invited;3.處理第二個(gè)動(dòng)詞，出席開(kāi)幕式用to do表示，是invite的搭配，to attend the opening ceremony.
答案：being invited to attend the opening ceremony.
第二步：添加修飾，區(qū)分定狀
漢譯英過(guò)程中遇到的最大語(yǔ)序障礙,本質(zhì)上都是修飾成分所造成的。在主干基礎(chǔ)上添加修飾，要注意中文轉(zhuǎn)換成英文時(shí)所處的位置。
中英文中的修飾分為定語(yǔ)和狀語(yǔ)兩類，定語(yǔ)修飾名詞，狀語(yǔ)修飾名詞以外的一切成分。所以在加修飾過(guò)程中，首先要區(qū)分哪種修飾，然后再看放在哪個(gè)位置。
一、判斷修飾種類，的+名詞前為定語(yǔ)，其他都是狀語(yǔ)。上一步已經(jīng)確定了主干，剩下未翻的中文部分即修飾，根據(jù)有無(wú)的+名詞來(lái)區(qū)別。
二、添加定語(yǔ)。翻譯成詞的放在名詞前，翻譯成短語(yǔ)或者定從的放在名詞后面。
定語(yǔ)在中文中都放在名詞前，一般有名詞前的作為標(biāo)志。而英文中孤立的形容詞前置，短語(yǔ)或句子修飾會(huì)放在名詞后面。比如the fat man in the room。所以在翻譯中，要區(qū)分是詞還是短語(yǔ)句子修飾，分別放在正確的位置上。
例4： There would be no life on earth _______.
解析：1.確定主干，主干在橫線左邊已經(jīng)給出，所以翻譯部分整體為修飾，這個(gè)修飾的核心部分是沒(méi)有環(huán)境，即without environment;2.判斷修飾，有的，前面的地球獨(dú)特的都是定語(yǔ)修飾環(huán)境3.確定位置，地球的譯為of the earth，獨(dú)特的譯為unique，按照要求，一個(gè)詞前置，短語(yǔ)則后置，分別加到environment的前后，為the unique environment of the earth.
答案：without the unique environment of the earth.
三、添加狀語(yǔ)。副詞修飾動(dòng)詞時(shí)后置，短語(yǔ)或句子做狀語(yǔ)時(shí)前后均可。
狀語(yǔ)在英文中通常不分大小修飾，其位置前后均可。比如用副詞修飾時(shí)，我們可以說(shuō)成 quickly run，也可以說(shuō)成We run quickly;再比如時(shí)間狀語(yǔ)修飾全句，可以說(shuō)成In the morning we saw him，也可以說(shuō)成We saw him in the morning。只有在副詞修飾形容詞時(shí)才只有前置這一個(gè)位置，比如very good。但是按照表達(dá)習(xí)慣，副詞修飾動(dòng)詞通常放在句子結(jié)尾，短語(yǔ)和句子則前后均可。
例5：Some psychologists claim that people __________.
解析：1.確定主干，主語(yǔ)為賓從里的people，尋找動(dòng)詞應(yīng)該是可能感到孤獨(dú)，may feel lonely;2.判斷修飾，出門在外時(shí)沒(méi)有的，為時(shí)間狀語(yǔ)，when they are outside;3.確定位置，句子作狀語(yǔ)，可句首可句尾，這里顯然放在句尾。
答案：may feel lonely when they are outside.
第三步：判斷連詞，添加從句
在添加修飾過(guò)程中，我們會(huì)遇到難度最高的核心語(yǔ)法考點(diǎn)，也就是從句。從句的翻譯分成連接詞+從句內(nèi)容兩部分。將漢語(yǔ)轉(zhuǎn)為從句，內(nèi)容并不會(huì)有多大變化，但必須保持陳述語(yǔ)序。主要難點(diǎn)在于從句種類的判斷，而從句種類的判斷直接決定了用什么樣的連接詞引導(dǎo)。所以翻譯從句分成兩步，判斷連接詞，保留陳述語(yǔ)序。以下是翻譯中從句的幾個(gè)高頻考點(diǎn)。
一、句子+的+名詞。的前出現(xiàn)動(dòng)詞，即可判定為限定性定從。中文內(nèi)容不完整、缺成分用that引導(dǎo)，完整的話，名詞為時(shí)間用when，原因用why，其他都用where。
例6：Scientists agree that it will be a long time .
解析：第一步，確定主干，這里是it will be a long time before+句子，主干是我們找到方法，譯為before we can find a solution;第二步，判斷修飾，有的，前有動(dòng)詞治愈,確定為限定性定從，后置;第三步，確定連詞，治愈癌癥，這個(gè)定從中文不完整，用 that引導(dǎo)，內(nèi)容直譯，can cure cancer。
答案：before we can find a solution that can cure cancer.
例7：this town is more prosperous and exciting.
解析：第一步，確定主干，這里考的是搭配Compared with sth.，應(yīng)該是與地方相比，Compared with the place;第二步，判斷修飾，我成長(zhǎng)的，有的，有動(dòng)詞成長(zhǎng)，為限定性定從;第三步，確定連詞，我成長(zhǎng)是完整的主謂句，名詞地方為地點(diǎn)，所以用where,內(nèi)容順譯即可，注意時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)。
答案：Compared with the place where I grew up
二、句子+的。譯為what名從，從句內(nèi)容按中文逐詞去譯即可。
這一結(jié)構(gòu)就是中文的(東西/事情)的意思，對(duì)應(yīng)下來(lái)就是英文中的what從句。
例8 _________ is that Simon is a lover of sports, and football in particular.
解析：1.確定連詞，句子+的，用what引導(dǎo);2.從句內(nèi)容順譯，很多人沒(méi)有意識(shí)到，就是主語(yǔ)+謂語(yǔ)，注意否定句要加助動(dòng)詞do，many people do not realize。
答案：What many people do not realize
例9： _________ was the friendliness and warmth of the local people.
解析：1.確定連詞，句子+的，用what引導(dǎo);2.從句內(nèi)容順譯，先確定主干，給游客印象最深，主干是給游客印象，謂語(yǔ)+賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)。 給印象是impress，游客是tourists，注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)，主干里有was。譯為impressed the tourists。再放置修飾，最深為狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞impress, most即可，按照位置放在句尾。
答案：What impressed the tourists most
三、多么或怎樣/如何譯為how引導(dǎo)的名詞從句。多么譯為how+adj./adv.+剩下部分，怎樣/如何直接譯為how+陳述句。
例10： Many Americans live on credit, and their quality of life_______ 。
解析：第一步，確定主干，主語(yǔ)是quality of life(生活質(zhì)量)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是衡量，主干是生活質(zhì)量衡量然后判斷語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，應(yīng)為被動(dòng)，上文有l(wèi)ive，譯為is measured。第二步，添加修飾，用他們能借到多少?zèng)]有的，為狀語(yǔ)，置于句尾。主要是用,譯為介詞by。第三步，確定連詞。有多少，就是多么多的意思，譯為how much,剩下部分順譯，they can borrow。
答案：is measured by how much they can borrow.
新版大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱中對(duì)翻譯部分的要求是：要求考生用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和符合英文習(xí)慣的表達(dá)，將單句中的漢語(yǔ)部分譯為英語(yǔ)。翻譯的考察重點(diǎn)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，主要考兩類，一類是固定搭配，另一類是核心語(yǔ)法?！ ?相比之下，固定搭配的在考試中大量重復(fù)，考生只要將歷年真題中重復(fù)考察的固定搭配加以記憶，形成一定的熟練度，到考場(chǎng)上，就能夠直接套用;而核心語(yǔ)法，涉及到的都是從句、非謂語(yǔ)、倒裝、虛擬等語(yǔ)法難點(diǎn)，結(jié)構(gòu)多變，對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度相對(duì)高一些，因此需要從歷年真題的考察中總結(jié)翻譯的結(jié)構(gòu)性規(guī)律，也就是語(yǔ)法的規(guī)律。所以，解決了這一點(diǎn)，四級(jí)翻譯的得分問(wèn)題也就迎刃而解。
以下是漢譯英的具體三個(gè)步驟。第一步，尋找動(dòng)詞，確定主干;第二步，添加修飾，區(qū)分定狀;第三步，判斷連詞，添加從句。
第一步：尋找動(dòng)詞，確定主干
英語(yǔ)和中文最直接的區(qū)別是，中文圍繞名詞展開(kāi)，英文圍繞主干展開(kāi)。先要找句子主干，而主干中最核心的詞是動(dòng)詞。所以首先要找到句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，然后再在其基礎(chǔ)之上添加其他部分的內(nèi)容。而主語(yǔ)往往在句子中不需要尋找(一般在句首)，或者由于只翻中文的一部分，主語(yǔ)已經(jīng)在題干里給出了。這樣，我們形成主干時(shí)，重點(diǎn)尋找動(dòng)詞就可以了。中英文主干基本沒(méi)有語(yǔ)序差異，確定了主語(yǔ)、謂語(yǔ)之后，自然就能找到賓語(yǔ)或者其他成分，我們就按照原有的順序直接逐詞轉(zhuǎn)換即可。但是，主干翻譯的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到中英文的細(xì)微差異，主要注意以下三點(diǎn)即可。
一、中文的名詞+形容詞句式，翻譯時(shí)要在中間加上be動(dòng)詞。
這是中文唯一沒(méi)有動(dòng)詞的句式，對(duì)應(yīng)英文的主系表結(jié)構(gòu)。比如天很藍(lán)，The sky is very blue.。
例1： I would prefer shopping online to shopping in a department store because .
解析：主語(yǔ)它，謂語(yǔ)部分更方便，顯然是翻成英文的比較級(jí)more convenient，在中間要加上be動(dòng)詞，根據(jù)時(shí)態(tài)確定為is。
答案：it is more convenient and can save more time.
二、先確定語(yǔ)態(tài)，再確定時(shí)態(tài)。
中文的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)往往偏隱性。在確定了動(dòng)詞和主干進(jìn)行翻譯時(shí)，首先要處理的是語(yǔ)態(tài)，即主被動(dòng)問(wèn)題，而不是時(shí)態(tài)。大多數(shù)考生的誤區(qū)往往是先確定時(shí)態(tài)。四級(jí)翻譯的時(shí)態(tài)不會(huì)涉及特別復(fù)雜，除了虛擬語(yǔ)氣中以外，一般只是一般現(xiàn)在時(shí)或者一般過(guò)去時(shí)。而時(shí)態(tài)的使用本身只是動(dòng)詞的直接變化，并不會(huì)直接影響翻譯的內(nèi)容。如果第一步主被動(dòng)判斷錯(cuò)誤的話，整個(gè)句子的意思就會(huì)全部錯(cuò)誤。所以，語(yǔ)態(tài)的判斷至關(guān)重要。
例2： Our efforts will pay off if the results of this research.
解析：1.確定動(dòng)詞，動(dòng)詞是能應(yīng)用2.確定語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)在題干里已給出，在動(dòng)詞左面的if從句中，即the results of this research。這里雖沒(méi)有被字，但研究成果與動(dòng)詞應(yīng)用間語(yǔ)義上明顯是被動(dòng)關(guān)系。所以要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)，即can be applied to。再加上賓語(yǔ)部分新技術(shù)的開(kāi)發(fā)，翻成of短語(yǔ)the exploration of new technology
答案：can be applied to the exploration of new technology.
三、同一句中連續(xù)出現(xiàn)兩個(gè)動(dòng)詞且沒(méi)有并列標(biāo)志，第二個(gè)動(dòng)詞直接用to do銜接。
中文里沒(méi)有明顯的邏輯詞做標(biāo)志，可以在一句話中出現(xiàn)連續(xù)多個(gè)動(dòng)詞，而在轉(zhuǎn)譯成英文時(shí)需要區(qū)分主次動(dòng)作，所以將第二個(gè)動(dòng)詞譯成to do，解決銜接的問(wèn)題。
例3： We look forward to __________________ .
解析：1.確定動(dòng)詞，主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞在題干已經(jīng)給出，這里的動(dòng)詞被邀請(qǐng)考的是look forward to doing這個(gè)固定搭配;2.確定語(yǔ)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)寫(xiě)為be invited,變doing為being invited;3.處理第二個(gè)動(dòng)詞，出席開(kāi)幕式用to do表示，是invite的搭配，to attend the opening ceremony.
答案：being invited to attend the opening ceremony.
第二步：添加修飾，區(qū)分定狀
漢譯英過(guò)程中遇到的最大語(yǔ)序障礙,本質(zhì)上都是修飾成分所造成的。在主干基礎(chǔ)上添加修飾，要注意中文轉(zhuǎn)換成英文時(shí)所處的位置。
中英文中的修飾分為定語(yǔ)和狀語(yǔ)兩類，定語(yǔ)修飾名詞，狀語(yǔ)修飾名詞以外的一切成分。所以在加修飾過(guò)程中，首先要區(qū)分哪種修飾，然后再看放在哪個(gè)位置。
一、判斷修飾種類，的+名詞前為定語(yǔ)，其他都是狀語(yǔ)。上一步已經(jīng)確定了主干，剩下未翻的中文部分即修飾，根據(jù)有無(wú)的+名詞來(lái)區(qū)別。
二、添加定語(yǔ)。翻譯成詞的放在名詞前，翻譯成短語(yǔ)或者定從的放在名詞后面。
定語(yǔ)在中文中都放在名詞前，一般有名詞前的作為標(biāo)志。而英文中孤立的形容詞前置，短語(yǔ)或句子修飾會(huì)放在名詞后面。比如the fat man in the room。所以在翻譯中，要區(qū)分是詞還是短語(yǔ)句子修飾，分別放在正確的位置上。
例4： There would be no life on earth _______.
解析：1.確定主干，主干在橫線左邊已經(jīng)給出，所以翻譯部分整體為修飾，這個(gè)修飾的核心部分是沒(méi)有環(huán)境，即without environment;2.判斷修飾，有的，前面的地球獨(dú)特的都是定語(yǔ)修飾環(huán)境3.確定位置，地球的譯為of the earth，獨(dú)特的譯為unique，按照要求，一個(gè)詞前置，短語(yǔ)則后置，分別加到environment的前后，為the unique environment of the earth.
答案：without the unique environment of the earth.
三、添加狀語(yǔ)。副詞修飾動(dòng)詞時(shí)后置，短語(yǔ)或句子做狀語(yǔ)時(shí)前后均可。
狀語(yǔ)在英文中通常不分大小修飾，其位置前后均可。比如用副詞修飾時(shí)，我們可以說(shuō)成 quickly run，也可以說(shuō)成We run quickly;再比如時(shí)間狀語(yǔ)修飾全句，可以說(shuō)成In the morning we saw him，也可以說(shuō)成We saw him in the morning。只有在副詞修飾形容詞時(shí)才只有前置這一個(gè)位置，比如very good。但是按照表達(dá)習(xí)慣，副詞修飾動(dòng)詞通常放在句子結(jié)尾，短語(yǔ)和句子則前后均可。
例5：Some psychologists claim that people __________.
解析：1.確定主干，主語(yǔ)為賓從里的people，尋找動(dòng)詞應(yīng)該是可能感到孤獨(dú)，may feel lonely;2.判斷修飾，出門在外時(shí)沒(méi)有的，為時(shí)間狀語(yǔ)，when they are outside;3.確定位置，句子作狀語(yǔ)，可句首可句尾，這里顯然放在句尾。
答案：may feel lonely when they are outside.
第三步：判斷連詞，添加從句
在添加修飾過(guò)程中，我們會(huì)遇到難度最高的核心語(yǔ)法考點(diǎn)，也就是從句。從句的翻譯分成連接詞+從句內(nèi)容兩部分。將漢語(yǔ)轉(zhuǎn)為從句，內(nèi)容并不會(huì)有多大變化，但必須保持陳述語(yǔ)序。主要難點(diǎn)在于從句種類的判斷，而從句種類的判斷直接決定了用什么樣的連接詞引導(dǎo)。所以翻譯從句分成兩步，判斷連接詞，保留陳述語(yǔ)序。以下是翻譯中從句的幾個(gè)高頻考點(diǎn)。
一、句子+的+名詞。的前出現(xiàn)動(dòng)詞，即可判定為限定性定從。中文內(nèi)容不完整、缺成分用that引導(dǎo)，完整的話，名詞為時(shí)間用when，原因用why，其他都用where。
例6：Scientists agree that it will be a long time .
解析：第一步，確定主干，這里是it will be a long time before+句子，主干是我們找到方法，譯為before we can find a solution;第二步，判斷修飾，有的，前有動(dòng)詞治愈,確定為限定性定從，后置;第三步，確定連詞，治愈癌癥，這個(gè)定從中文不完整，用 that引導(dǎo)，內(nèi)容直譯，can cure cancer。
答案：before we can find a solution that can cure cancer.
例7：this town is more prosperous and exciting.
解析：第一步，確定主干，這里考的是搭配Compared with sth.，應(yīng)該是與地方相比，Compared with the place;第二步，判斷修飾，我成長(zhǎng)的，有的，有動(dòng)詞成長(zhǎng)，為限定性定從;第三步，確定連詞，我成長(zhǎng)是完整的主謂句，名詞地方為地點(diǎn)，所以用where,內(nèi)容順譯即可，注意時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)。
答案：Compared with the place where I grew up
二、句子+的。譯為what名從，從句內(nèi)容按中文逐詞去譯即可。
這一結(jié)構(gòu)就是中文的(東西/事情)的意思，對(duì)應(yīng)下來(lái)就是英文中的what從句。
例8 _________ is that Simon is a lover of sports, and football in particular.
解析：1.確定連詞，句子+的，用what引導(dǎo);2.從句內(nèi)容順譯，很多人沒(méi)有意識(shí)到，就是主語(yǔ)+謂語(yǔ)，注意否定句要加助動(dòng)詞do，many people do not realize。
答案：What many people do not realize
例9： _________ was the friendliness and warmth of the local people.
解析：1.確定連詞，句子+的，用what引導(dǎo);2.從句內(nèi)容順譯，先確定主干，給游客印象最深，主干是給游客印象，謂語(yǔ)+賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)。 給印象是impress，游客是tourists，注意動(dòng)詞時(shí)態(tài)，主干里有was。譯為impressed the tourists。再放置修飾，最深為狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞impress, most即可，按照位置放在句尾。
答案：What impressed the tourists most
三、多么或怎樣/如何譯為how引導(dǎo)的名詞從句。多么譯為how+adj./adv.+剩下部分，怎樣/如何直接譯為how+陳述句。
例10： Many Americans live on credit, and their quality of life_______ 。
解析：第一步，確定主干，主語(yǔ)是quality of life(生活質(zhì)量)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是衡量，主干是生活質(zhì)量衡量然后判斷語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)，應(yīng)為被動(dòng)，上文有l(wèi)ive，譯為is measured。第二步，添加修飾，用他們能借到多少?zèng)]有的，為狀語(yǔ)，置于句尾。主要是用,譯為介詞by。第三步，確定連詞。有多少，就是多么多的意思，譯為how much,剩下部分順譯，they can borrow。
答案：is measured by how much they can borrow.
